Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1894

— 101 — mellett szerkezetük megértése s a ballada fejlődésének és elméletének összeállítása; b) prózai olvasmányok a tankönyv szemelvényeiből s ezek alapján az írásművek szerkesztésének általános szabályai. 2. Magánolvasmányok; Tompa M. balladái és beszélyei. Arany J. kisebb elbeszélő költeményei. Szemelvények a régi népies költészetből. (T. 0. T.) Kisfaludi Sándor regéi. Józsika elbeszélései. Gvadányi „A peleskei nótárius" és Jókai Mór „Kedves atyafiak" cz. müve. 3. Részben kitűzött részben szabadon választott költemények szavalása. 4. A havonkint feladott dolgozatok (összesen 9) tételei: a) Arany János „Szibinyáni Jank" cz. költeményének átírása prózába. Átalakítás. b) Egy nyári vihar. Leirás adott vázlat alapján, c) Temetőben. Elmélkedés. d) Arany János „V. László" cz. költeményének fejtegetése. A tartalom elmondása, a ballada kellékek kimutatása, a balladáról tanultak alkalmazása. e) A csárda. Leirás. Utánzás Petőfi S. „Kutyakaparó" cz. költeménye alapján. f) Csobáncz. Elbeszélés. Átalakítás Kisfaludy Sándornak magánolvasmányul feladott regéje alapján, g) Hogyan kell a hazát szeretnünk? Elmélkedés Vörösmarty „Honszeretet" cz. költeménye alapján, h) Az ibolya. Természetrajzi leirás. i) Mit és hogyan olvassunk ? Értekezés levél alakban a magánolvasmányokról. — Tankönyvek: Koltai V. „Szerkesztéstan"-a és GregussBeöthy „Magyar balladák'

1 cz. kézikönyve. — Tanár: Dr. Werner Adolf. Német nyelv. Hetenkint 3 óra. — Tananyag: Die lycischen Bauern. Das Reisenspielzeug. Frau Berta. Der gerettete Jüngling. Cid. I. 1., 2 , 3., 4., 8., 16. Das Kind der Sorge. Der Bauer und sein Sohn. Das Mönchswesen. Das Ritterthum. A nehéz teher. A három jóbarát. Az okos szultán. A jó orvosság. Reineke Vos. János vitéz. Hildebrand és Hadubrand. Az Ítélet trombitája. Tud németül. Emlézés. A nyelv szóbeli gyakorlása. Az alaktan és mondattan rendszeres ismétlése. Havonkint egy Írásbeli iskolai és házi dolgozat felváltva a következő tételekkel: Der Greis und der Tod (iskolai). Inhalt des Reisenspíelzeuges (házi). Inhalt des Lesestückes Frau Berta (isk. szabad dolg.) Inhalt der geretteten .Jünglings (házi). Der Lügner (isk.) Inhalt der 1. und 2. Romanze in Cid. (házi). Inhalt des Lesestückes: Das Kind der Sorge (isk. szabad dolgozat). Inhalt des Lesestückes: Das Mönchswesen (házi). Das Brot (isk.) — Tankönyvek: Hoff'mann Mór, Német tan- és olvasókönyv III. Endrei Akos, Német stilus-gyakorlatok. — Tanár: Wolf Ágoston. Latin nyelv. Hetenkint 7 óra. — Tananyag: 1. a) Livius „Ab urbe condita" cz. müvének XXL könyve s a XXII-ből 8 caput. Vergilius: II. (Pollio ) V. (A tavasz.) IX. (A méhek életmódja.) Catullus: I. (Cornelius Neposhoz.) II. (A költő hajója.) III. (Isten hozott.) VI. (Hazatérés Sirmióba.) XI. (Az ékesszavu.) XII. (Testvére sírjánál.) Horatius : I. (Ajánlás.) V. (Panasz.) VIII. (Arany középszer.) XIV. (A rómaiakhoz.) Tibullus : III. (A béke áldásai.) Propertius: I. (Szülőföldem.) Martialis: I—XXVII. b) Az irályképző gyakorlatokból: 9. 10. ll. 12. 13. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 29. 30. 31. 32. 33. 45. 46. 47. 48. 49. 2) A nyelv- és mondattan ismétlése, az irók életrajza s az olvasmányokban előforduló régiségeken kivül: Róma keletkezése. A régi Róma nevezetességei. Polgári hadsereg. Tisztek. Zsoldos hadsereg. Socii auxilia. Állandó hadsereg. Zsold. Hajóhad. Katonaállitás, szolgálati idő, adómentesség.