Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1925

14 Másnap szentmise után a fogadalmi templom körül végeztük a körmenetet, mely alatt a rózsafüzért imádkoztuk5. Hazafias nevelés. Tanításunkban és nevelői működésünkben az a főelv irányított bennünket, hogy növendékeink lelkébe beoltsuk a tüzes magyar nemzeti érzést, a jövő feladatainak megértését és a tettekben megnyilvánuló hazaszeretetet- Megköveteltük a fokozottabb szorgalmat és kötelességtudást, mert a mai viszonyok között nagy szükség van olyan ifjakra, akik krisztusi elvekkel felvértezetten tudnak, akarnak és szeretnek dolgozni kötelességből és önzetlenül isA Trianontól sújtott magyar haza ma erősen bizó lelkeket kíván, azért ébren tartottuk tanulóink szívében Nagymagyarország feltámadásának gondolatát; ünnepségek alkalmával hazafias szavalatokkal, irredenta dalokkal és beszédekkel emeltük lelkesedését. Diákmisék végén felhangzott a Hymnus, Boldogasszony Anyánk és egy-egy új hazafias tárgyú egyházi ének. amelyben bús magyarok imádsága száll az Eg felé, esedezve egy szebb magyar jövőért. Hogy a magyar haza serdülő ifjainkban bízó lelkeket nyerhessen, a hazafias érzés ápolása és a csonkítatlan Magyarország területéhez való tántoiíthatatlan ragaszkodás mélyítése céljából dr. Lippay György tank. kir- főigazgató úr elrendelte, hogy azokban az osztályokban, amelyeknek növendékei magyar történelmet tanulnak, a Magyar Nemzeti Káté kötelezően bevezettessék és annak tartalma a történelmi órákon részletesen feldolgoztassék- Főigazgató úr a Nemzeti Káté ismeretét a jövőben minden tanulótól megkívánja s úgy rendelkezik, hogy az érettségi vizsgálatokon abból kivétel nélkül minden tanuló egy-egy kérdést kapjon6. Fegyelmi állapot A nevelés egyöntetűsége szempontjából alakuló értekezletünkön megállapítottuk a nevelésre és fegyelmezésre vonatkozó főbb szabályokat és az iskolai év elején az igazgató és az osztályfőnökök megmagyarázták a tanulóknak a fegyelmi szabályok intézkedéseit. A fegyelmi állapot a nagy népességhez képest kifogástalannak mondható. Szeretettel közeledtünk növendékeinkhez s azok tisztelettel és megértéssel követték figyelmeztetéseinket. A tanítás ideje alatt szigorú ellenőrzést gyakoroltunk mindenütt ; tisztaságra, rendre, pontosságra szoktattuk növendékeinket; a rendetlenkedésre irányuló hajlamot megértő szeretettel és következetes szigorúsággal irtottuk közöltük. A fegyelmi vétségeket az osztálynaplóba bevezettük és a szülőket értesítettük. Igazolatlan óramulasztás csak szórványosan jelentkezett, de a szigorú büntetés nem maradt el. Nagyobb fegyelmi büntetést egyszer kellett alkalmaznunk, amikor egy tanulót hazafiatlan magatartása miatt intézetünkből kizártunk. Növendékeinktől igyekeztünk elhárítani mindazt, ami a jó erkölcscsel ellenkezik és ami a művelt férfiúvá fejlődésnek s a szociális erények megszerzésének útjában áll. Fejlesztettük a lelkiismereti érzékeny-