Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1899

41 hetük legyenek, terjeszsze a kör pártolólag az egyesület elé egy fővárosi •otthon alapításának eszméjét, mely czélra az összes középiskolák tanulói évenkint és fejenkint 2—10 krral, minden tanár pedig egy koronával járulna hozzá. 7. Hogy a művészeti oktatás intensivebbé tétessék s az ifjúság lelkében mélyebb nyomokat hagyjon, mondja ki a kör, hogy óhajtandó lenne, ha az irodalmi matinék példájára, a felsőbb öt osztály számára évenkint legalább 3-—4 művészeti matiné rendeztetnék. 8. Ifjúsági könyvtáraink művészeti irodalom tekintetében szegényesen vannak ellátva, oka, mert ifjúsági irodalmunk a művészettel keveset foglalkozik. Fejezze ki a kör óhajtását az egyesületnél, hogy a művészettel foglalkozó ifjúsági iratok kiadása iránt indítson mozgalmat a hazai könyvkiadóknál." A másik szintén hosszabb czikk : Handmann Adolfnak „A középiskolai művészeti oktatás." czímen,

1 a kassai tanári körben tartott felolvasása. Fejtegetése rendjén a művészeti oktatást két részre osztja, u. m. a) a szabadkézi rajzolás-, b) a tulajdonképeni művészeti oktatás kérdésére. Az oktatás módját illetőleg Müller felfogásában osztozik s a következőkben tünteti fel álláspontját: „Szükség volna tehát szemléltető eszközökre : épület, modellek, gypsszobrok, nagy alakú képreproductiók." „A tanulók számára osztályonkint atlaszokat kellene szerkeszteni, melyek a kiválogatott művészi alkotásoknak jó reproductióit nyújtanák." ..Az iskolában tárgyalt anyagot időnkint eredeti alkotások szemléletével is ki kell egészíteni. Erre szolgálnak az építészeti séták és a múzeumi látogatások." ..Végül a rajzórák számára nézve megjegyzem, hogy nálunk van a legkevesebb óraszám, a mi természetesen az eredmény rovására esik. Csak az osztrák új tantervre akarok utalni, mely szerint az osztrák reáliskolában a heti rajzórák száma osztályonkint kétszerannyi, mint nálunk; a reálgymnasiumokban az alsó osztályokban hetenkint négy, a felsőkben heti három órát szentelnek rajzoktatásra, a gymnasiumokban pedig osztályonkint három óra a rajztanáré." ..Azt hiszem, hogy ezen, különösen a reáliskolákban igen érezhető hiányon oly rajz-cursussal segíthetünk, melyre a tanulók önként jelentkezhetnének s mely heti két órát venne igénybe." Végre nem mulaszthatom el azon észrevételek rövid ismertetését, melyeket Rencz János dr., pozsonyi tanár „Művészettörténelmi előadások." czímü czikkében

2 tett azon rendeletre vonatkozólag, melyet a vallás- és közoktatásügyi minister 1899. évi 99,849. sz. a. adott ki, a középiskolai » 0. K. T. Kl. XXXIII. évf. 13—14. sz. 2 0. K. T. Kl. XXXIII. évf. 25. sz.