Századok – 1977

Krónika - Történelemtanítás és levéltár. Országos konferencia Kaposvárott (Juhász Sándor) 1095/V

KRÓNIKA 1099 amelyek bevezető tanulmányokból és forrásdokumentumokból állanak. Minthogy az iskolai történelemtanítás - egyre növekvő mértékben igényli a helytörténeti források feltárását és közkinccsé tételét, a levéltáraknak tovább kell kutatniuk a még feltáratlan és ismeretlen forrásokat, hogy azokat -a didaktikai elveknek megfelelően kiválasztva és feldolgozva - az iskolák rendelkezésére bocsássuk. Kezdeményezésünk jó kilátással bíztat a jövendőre nézve bennünket. Az Iskola és Levéltár - dokumentumok a szülőföldről - című sorozatunk tervezetét 1980-ig elkészítettük. E kiadványok között már eddig is haszonnal forgatták iskoláink a Történelmi Arcképcsarnok I. című, majd a reformkor és a szabadságharc, a Tanácsköztársaság és az uradalmas megye cselédkérdéséről szóló forráskiadványokat. Készülőben van a megyeszékhely képekkel illusztrált várostörténete, valamint a műemlékvédelem és a természet- és környezetvédelem céljait is szolgáló képes műemlékjegyzék és a megyei természetvédelmi tájak (arborétumok) képes jegyzékének a közzététele is, majd megyénk jeles mézgazdászairól, műszaki szakembereiről, pedagógusairól, orvosairól, sportolóiról készül arcképcsarnokok, továbbá kiadványok balatoni emlékhelyeinkről, megyénk néprajzáról és népművészetéről. Kívánatos, hogy az ilyen sorozat szerkesztői és összeállítói a levéltár és az iskola együttesen legyenek, a téma kijelölését az iskolák, a források válogatását pedig a levéltárosok végezzék el. Ujtípusú kiadványsorozatunk a Somogyi Almanach. A sorozat nemcsak helytörténeti, hanem megyei vonatkozású irodalomtörténeti, művészettörténeti és néprajzi kiadványokat is jelentetett már meg 25 kötete sorában. így emlékeztünk meg a sorozatban 1848-ról és 1919-ről, Rippl-Rónairól, Vaszary Jánosról, ezidén pedig Berzsenyi Dánielről, akinek születése 200. évfordulóját ünnepeltük, vagy a Rákóczi-emlékév kapcsán közöltük a kurucok első dunántúli hadjárata ismeretlen forrásait a Károlyi levéltár fondjaiból. Ezekkel a kiadványainkkal nemcsak a szülőföldhöz való kötődést, hanem a történeti közgondolkodásunk színvonalát is javítani kívántuk. Kiadványsorozataink között jelentős helyet foglalnak el levéltári évkönyveink. (Somogy megye múltjából.) E sorozat évről-évre történő megjelentetésével, s benne 10-12 alapvető helytörténeti tanulmánnyal elsősorban a történelmet tanító tanárok továbbképzését és önművelését szolgáljuk. Ennek érdekében megyei hatóságainkkal egyetértve minden kiadványunkat a megjelenés után rendelkezésére bocsájtjuk oktató pedagógusainknak, az iskolai és ifjúsági, de a közművelődési könyvtáraknak is. Ma már örömmel tapasztaljuk, hogy e helytörténeti kutatások eredményei egyre inkább alkotó elemeivé válnak a tanári továbbképzésnek. E kiadványok felhasználásával a tanárok hatékonyabban taníthatják a történelmet. Ugy véljük, a jövő útja nem az, hogy a tantervek helytörténeti óra beállításával foglalkozzanak, hanem jóval inkább az, hogy a helytörténet alapos ismeretében műiden órán tudjon a jól felkészült történelemtanár ezzel is hozzájárulni a köztörténet tanításához. A történelemtanítást szolgálja a Somogy megyei Levéltárban az a helytörténeti-könyvtári gyűjtemény is (Bibliotheca Simighiensis), amely több mint ezer kötetével és kéziratával áll a tanárok és a diákok rendelkezésére. (E gyűjteményben foglal helyet a levéltár tudományos dolgozóinak az elmúlt negyedszázad alatt publikált 120 tanulmánya, valamint a levéltár fondjainak felhasználásával nem levéltári dolgozók tollából publikált 100 kiadvány is.) Egyre látogatottabb - egyelőre még csak középiskolai fokon - a kutató-klub, amely a külön e célra életrehívott sajtó-archívumra támaszkodik, a levéltár szakkönyvtári és helytörténeti, valamint kutatótermi segéd könyvtári állományán kívül. Az évről-évre a levéltár falai között - más intézményekkel közösen is - rendezett kiállítások szintén hasznos alkalmai a levéltárban tartott helytörténeti és szakköri óráknak és tanári továbbképzésnek. De ezt a célt szolgálják a Levéltári Ügyviteli Szabályzat alapján (133-134. §) a tananyag egyes részeihez kapcsolódó osztály- és szakköri levéltárlátogatások és levéltárismertetések is, amelyek akkor a legeredményesebbek, ha tanárok és levéltárosok a közös feladatot együttesen végzik el. A tanárok kapcsolata a Somogy megyei Levéltárral jónak mondható. Szép számmal vesznek részt közülük a különféle agrártörténeti, várostörténeti, és művelődéstörténeti kutatásokban is; nem egy tanulmánykötet igazolja milyen értékes publikációkat alkottak. A Levéltár egy pillanatra sem mondott le a történelemtanárok tudományos munkára serkentéséről. Támogatja azt a törekvést, hogy a tanárok órakedvezménnyel, - később talán ösztöndíjakkal is - kutatómunkát végezzenek. Szoros egymásra utaltság van a levéltárosok és a történész pedagógusok munkájában- A történelemtanárok, mint a történeti tudat fomálói, támaszkodjanak a levlétárosok által rendelkezésükre bocsájtott forrásokra, így neveljenek aktív szocialista hazafiságra. Az a sokszínű és sokarcú tevékenység, amellyel levéltáraink támogatják az iskolai történelemoktatást, így - szoros együtt-