Századok – 1973

Közlemények - Földesi Béla: Deákélelmezés a XVII. századi magyarországi protestáns iskolákban 64/I

78 FÖLDESI BÉLA vényből viszont az is kiderül, hogy itt az adományszerzésnek különféle „csatornái" lehet­tek, mivel az összegyűjtött jövedelem származhatott a polgárok megajánlásából, a tanu­lók komédiával szerzett jövedelméből, kenyérsütéskor kapott ajándékból, a főúri meg­emlékezés készpénzéből vagy más egyéb módon. Döntő, hogy az összes jövedelem a coe­tusé volt. Az így összegyűjtött mennyiségből ki kellett vermi a szolgatanulók ós az alumnu­sok olyan jövedelmét, amelyet legációval, temetési énekléssel szereztek. Ebből a szolga­tanulók 1/3-ad részt kaptak, a fennmaradó 2/3-ad részt egyenlő arányban kellett szét­osztani.5 2 Az eddig említett iskolatörvények csak a jövedelem elosztásának arányát határoz­ták meg, az 1652. évi Selmecbányái iskolatörvény viszont azt is előírja, hogy az adomány­szerzésből, megemlékezésből és a különféle ünnepségek alkalmával összegyűjtött jövedel-. met mire használják fel. Azt javasolja tanulóinak, hogy a rendelkezésükre álló pénzből „hiábavaló dolgokat ne vegyenek, hanem illedelmes ruhákat és más, az élet gyakorlásá­hoz szükséges dolgokat".53 A tanulók között kialakult gyakorlat volt, hogy az ünnepségek alkalmával össze­gyűjtött jövedelmet feletteseik tudta és engedélye nélkül egymás között szétosszák. Ez annyira elterjedt, hogy például Nagybányán 1651-ben törvényben kellett kimondani, hogy ,,a deákok semmiféle eantatiobeli és halotti temetéskor járó jövedelmet ne merészel­jenek magok között elosztani, hanem egészen a mester kezéhez adják, ki is annak idejé­ben elosztya közöttük, ide értetnek a szolgák cantatioja is. A külömben cselekedők a cantatiopénztől fosztassanak meg."6 4 A törvény szerkesztői a pénz igazságos elosztásának oly nagy jelentőséget tulaj­donítanak, hogy még egy pontban megemlítik a temetési és rekordálási pénz elosztásának módját, s azt egyértelműen és kizárólagosan a rektor kezelésére bízzák.55 Ügyelnek arra is, hogy az ünnepi éneklésnek meghatározott rendje legyen. Kimondják, hogy „a három nevezetes ünnepeken való cantatiok rendeltessenek classisok szerint, nehogy mind külön külön és egyenként járván az ajtó sokszori kinyitásával terhére legyenek inkább mintsem kedvekre a városiaknak. Amely gyermekek ezen rendelésnek nem engedelmeskednek tapasztaltatnak, cantatiojukból eredő jövedelmüktől illő, hogy megfosztassanak."'5 6 Egy, a XVII. századból származó medgyesi iskolatörvény töredékében találtuk azon sorokat, amelyekben a titkár kötelességévé teszik ,,az összes pénz becsületes megőr­zését, hasonlóan a koldulásból eredő jövedelem feljegyzését és a szétosztás idejében a rek­tornak való átadását". Ez a törvény is kimondja, hogy „azok a tanulók, akik az éneklés­ben nem vettek részt, nem részesülhetnek az elosztásban".57 Sajnos a törvény teljes egé-52 A segesvári 1620. évi iskolatörvényt eredetiben közli Fr. Teidsch: i. m. 64—83. 1. A törvény címe: lus, Leges et Ordo Institutiones rei literrariae pro Scholae Schesburgeni 1620. Az adományok elosztásáról a 78. lapon ír. 53 „Pecuniam recordationibus, festivationibus et e praebendis collectam in res vanas non profundunto sed in libros decentem habitum et alia ad vitae usum et ornamen­tum necessaria impendunto" — írja a törvény. Breznyik J. : i. m. 30. 1. Leges de alumno­rum Officio V. 54 Thurzó Ferenc: A nagybányai ev. ref. főiskola Schola Rivulina története 1547 — 1755. Nagybánya. 1905. 218. 1. De studiosis XXVI. Lex. "Uő., 219. 1. De studiosis XXVIII. Lex. 56 A nagybányai iskola törvényét átvette annak partikuláris iskolája, Felsőbá­nya is. Az idevonatkozó anyagot részletesen tárgyalja Thurzó F. : i. m.-ben. 228. 1. De regimine studentium Leges Scholae Felsőbányae. Lex. V. 57 Bruchstücke einer Mediascher Lex Scholae aus dem 17. Jahrhundert. Secretario­rum officium erit: 2./ . . . omnem pecuniam proventum discentium fideliter, item mendi­cantium consignare et tempore divisionis rectori offerre . . . Absentes in cantatione dili­genter annotabit ad divisionem usque. . ." Fr. Teutsch. i. m. 106. 1.

Next

/
Thumbnails
Contents