Századok – 1933

Értekezések - LEDERER EMMA: A legújabb gazdaságtörténeti irodalom problémái 14

A LEGÚJABB GAZDASÁGTÖRTÉNETI IRODALOM PROBLÉMÁI. 35 tizálásra való törekvés ezeknek a tudósoknak munkáiban csak a történeti tényezők összefogására irányul. Az angol gazdaságtörténet módszeres kialakulása pedig tulaj donképen csak a legutóbbi évtizedek produktuma. Angliában, melynek gazdasági élete talán az összes európai nemzetek közt a legfejlettebb, nem foglalkoztak a gazdasági jelenségek történeti kialakulásával, hanem csupán ezek vizsgálatával. Nem a gazdaságtörténet, hanem a nemzetgazdaságtan épült ki tehát aránylag nagyon korán és jutott igen magas fejlettségi fokra. A korai angol gazdaságtörténet teljesen a nemzetgazdaságtan hatása alatt állt ; Th. Rogers munkásságára kell például itt gondolnunk.1 Ez az oka annak, hogy az előbbiekben tárgyalt egyik főprobléma : a gazdasági törvényszerűségek és így a gazdaságtörténet és gazdasági teória egymáshoz való viszonyának kérdése nem is vetődhetett fel. Amikor tehát alig egynéhány évvel ezelőtt megalakult az első angol gazdaságtörténeti folyóirat, az Economic History Rewiew, amelynek szerkesztői és főmunkatársai az új angol gazdaságtörténet reprezentánsai, az itt felvetett problémák alapjukban térnek el az ugyanebben az időben a német gazdaságtörténetben felvetődött problémáktól. A legtöbbet vitatott kérdés például itt a gazdaságtörténetnek iskolai (főiskolai és középiskolai) oktatása. Különböző cikkek foglalkoznak ezzel a lényeges, de teljesen gyakorlati problémával.2

Statisztikai adatokat gyűjtenek össze, hogy hol vannak Európában egyetemeken gazdaságtörténeti tanszékek, hol tanítanak középiskolákban gazdaságtörténetet és részletesen foglalkoznak azzal a kérdéssel, hogy miképen kell gazdaságtörténetet tanítani.3

Összefoglaló ismertetésekkel találkozunk a francia, angol és német gazdaságtörténet fejlődéséről és legkiválóbb kutatóinak működéséről.4

Az Economic History Review első számában jelent meg az akkor (1927) még élő legnagyobb angol gazdaságtörténésznek, Sir William Ashleynek, egy tanul-1 J. E. Th. Rogers : The economic interpretation of history (1868). A historv of agriculture and prices in England (1259—1793) (1866) stb. 2 C. H. K. Marten : The Teaching of Economic History in schools. Econ. Hist. Review, 1928. 193. s kk. 1. 3 Julia de L. Mann : The Teaching of Economic History in Universities. U. a. 1931. 197. s kk. 1. stb. stb. 4 H. Sée : Recent Work in French Economic History. (1905— 1925.) 1928. évf. 137. s kk. 1. G. Brodnitz : Recent Work in German Economic History. (1900—1928.) 1928. évf. 322. és kk. 1. stb. stb. 3*