Popp, Aurel: La capătul unei vieţi… fragmente de jurnal şi alte scrieri (Satu Mare, 1999)
42 Aurel Popp ne-am privit întrebător, apoi spre bătrânul, deoarece nu înţelegeam nicicum, de ce nu ne sunt buni cartofii, “picioicile”? - “ Ia priviţi băieţi ! Dacă vă spuneam să desenaţi o pietricică, voi tot la fel o făceaţi ca pe un cartof. Dacă pietricica îşi are caracterul în conturul său - în cazul cartofului - presupunând că are acelaşi contur - caracterul se află în acei ochi mici de încolţire, ceea ce nu se află pe pietricif ă, dar fără de care nu-ţi poţi imagina cartoful.” Deci aşa. Fiecare stăteam cu capul plecat, fără să ne putem privi în ochi. Deci, din nou şi din nou ne-a întipărit în minte ca la orice să căutăm caracterul, să fixăm trăsăturile cele mai caracteristice ale lucrurilor sau figurilor, pentru că aceasta este esenţa, restul fiind înflorituri. O urmă tristă şi adâncă a lăsat în mine moartea lui Hegedűs László29. Mi-a fost profesor în trimestrul în care Székely Bertalan s-a mutat la Muzeul Lotz, el fiind acela sub influenţa căruia am părăsit multe dintre metodele şi tehnicile mele dogmatice,fixate în subconştient. Adevărul este că metoda lui Székely Bertalan era puţin depăşită faţă de noile metode didactice utilizate în învăţământul artistic. Este de netăgăduit marea pregătire practică şi teoretică a lui Székely Bertalan - din punctul său de vedere - avea dreptate, dar după pleneml barbizonian, vechea migăleală, metodele ce destrămau atenţia, alegerea adecvată a culorilor şi pensulelor, amestecul culorilor, grunduirea în gri etc.etc. toate acestea aparţineau unei pregătiri tehnice temeinice, fără învăţarea cărora - acesta era crezul - nu se putea picta, mai ales bine, un tablou, dar ele în acea vreme erau depăşite. Conflictele au început deja la tehnica desenului, care nici până astăzi nu s-au terminat şi nici nu se vor termina vreodată, ele au continuat la tehnica picturii, la fel ca şi în cazul desenului, deci trebuie să spun că deja aici au ieşit la iveală diferenţele de metodă dintre cei doi maeştri, Székely Bertalan şi Hegedűs László. S-ar putea caracteriza mai pe scurt şi mai plastic în felul următor: metoda lui Székely Bertalan te strângea în chingi, era o metodă ce tindea către sinteză, pe când metoda didactică a lui Hegedűs László tindea şi ea către sinteză, dar punea mai mare accent pe construedvitate. Deci profesional s-ar spune că una propovăduia “migăleala”, iar cealaltă metoda unei pensulaţii “largi”. 29 Hegedűs László (1870 - 1911) pictor, profesor al Şcolii superioare de arte din Budapesta. Atât cromatica cât şi atmosfera lucrărilor sale cu tematică istorică şi religioasă au avut un puternic efect asupra picturii lui Aurel Popp
