Ciubotă, Viorel - Nicolescu, Gheorge - Ţucă, Cornel (szerk.): Jurnal de operaţiuni al Comandamentului Trupelor din Transilvania (1918-1921) 2. (Satu Mare, 1998)
Lingvistică şi etnografie / Sprachwissenschaft und Volkskunde / Nyelvészet és néprajz - Contact lingvistic: iterferete, bilingvism / Sprachkontakt, Interferenzen, Zweisprachigkeit / Nyelvi kontaktus, interferencia-jelenségek, kétnyelvűség
328 Maria Király, Valeria Nistor — Dacă a doua limbă se învaţă (în majoritatea cazurilor, se aprofundează) la facultate, acest proces, de regulă, se orientează în direcţia unui anumit stil funcţional, (o anumită specialitate) sau a câtorva dintre ele. Mulţi bilingvi pot cunoaşte la perfecţie doar anumite limbaje în cel de-al doilea sistem lingvistic. Acest lucru nu înseamnă că ei nu intră în categoria bilingvilor coordinativi, doar că nu sunt acoperite toate domeniile. Sunt însă foarte puţini şi acei vorbitori care cunosc la perfecţie toate limbajele (stilurile funcţionale) în limba lor maternă (în funcţie de domeniul de activitate în care lucrează) în acest caz nu se poate afirma că aceşti vorbitori nu-şi cunosc bine limba maternă. De aceea fiecare individ bilingv trebuie privit diferenţiat, în funcţie de domeniul de activitate, de pregătire profesională, de vârstă etc. Numai ţinând cont de toţi aceşti factori, putem defini locul lui în categoria vorbitorilor bilingvi. 4 7. în apariţia bilingvismului şi a bilingvilor un rol important revine şi factorului subiectiv: aptitudinilor, înclinaţiilor spre învăţarea unei limbi străine. Acest factor nu trebuie neglijat, deoarece, de exemplu, însuşirea unor probleme de către anumiţi vorbitori, în special, copii, se face cu multă uşurinţă, iar în cazul altora pentru obţinerea aceloraşi performanţe se cere o muncă perseverentă şi sistematică. Roadele acestei munci depind în mare măsură de cei care predau o limbă străină în învăţământul preuniversitar sau universitar, de pregătirea lor profesională şi, desigur, de măiestria pedagogică şi stilul lor de muncă. CHESTIONAR — Câţi ani aveţi? — Studii: — Limba maternă: — Limbi străine cunoscute (la ce nivel): — scris, citit, vorbit: — vorbit: — scris, citit: — în ce împrejurări le-aţi învăţat (aproximativ la ce vârstă):
