Ciubotă, Viorel (szerk.): Satu Mare. Studii şi comunicări 15-16. (1998-1999)
Istorie
358 Sorin Hendea scrisului şi cititului. Faptul că, în ansamblul ei, populaţia Bihorului îşi însuşise noţiunile de scris şi citit în proporţie de 53%190, trebuie pusă pe seama faptului că procentajul este rezultatul mediei realizate între cunoscătorii de carte ai tuturor naţionalităţilor din judeţ. Ori discordanţa, în acest sens, este uriaşă, între populaţia maghiară, puternic susţinută în procesul educaţional de către statul maghiar şi populaţia românească ortodoxă, în rândurile căreia "numărul analfabeţilor era în proporţie de 76,7%"191. încercări de ameliorare a acestor realităţi neplăcute şi dureroase totodată au existat în toată această perioadă. Ele au fost concretizate prin acţiunile întreprinse de societăţile culturale româneşti, unde la loc de frunte se înscriu demersurile Astrei, şi prin activitatea bisericii româneşti, acţiuni care-şi propuneau combaterea analfabetismului în rândul populaţiei româneşti din lumea satelor. în cadrul acestor acţiuni umanitare se înscriu, printre altele, organizarea cursurilor de alfabetizare, care se adresau tuturor locuitorilor satelor, indiferent de vârsta acestora sau de sex, precum şi editarea de manuale şcolare româneşti, dar şi înfiinţarea bibliotecilor poporale, menite a sprijini acest proces de culturalizare a satelor româneşti din Transilvania dualistă. Toate aceste acţiuni culturale şi educaţionale aveau drept scop emanciparea culturală, social economică şi politică a românilor din aceste teritorii, vremelnic încorporate în graniţele monarhiei bicefale; bisericii şi şcolii revenindu-le un rol primordial şi incontestabil în derularea acestor evenimente. Romanian Confessional Education in Orthodoxe Residence from Beiuş (Bihor county) in 1912-1919 (Summary) Romanian education in dualistic Transylvania didn't had, so far, a privileged place in Romanian historiography, so any registering concerning this issue is useful. Starting from these facts, 1 conceived this work making a foray in dualistic Transylvanian realities, for the moment on educational system from Bihor county, ( Orthodox residence from Beiuş) during last years of the dualistic political system (1912- 1919). The paper analyses, one after the other, the difficulties that Romanian confessional education faced during this time, the ominuous effects and the reasons that generated this crisis of Romanian educational system: Hungarian legislation, the policy of Hungarian state, the poverty of Romanian peasantry and carelessness concerning education, the aversion of First World War. 190 Prof. Vasile Popeangă, Lupta corpului didactic din Transilvania .... p. 102 191 loan Popovici, Informaţii din arhivele bihorene ..., p. 510
