Evangélikus Tanítóképző, Szarvas, 1913

— 148

28. Ha földrajzi szempontból Szarvas a tanítónőképzőre nézve megfelelő hely, kérdés, vájjon a többi szempontok, melyek a tanítóképző fejlődését akadályozzák, a tanítónőképző szempontjából is fennállanak-e ? Erre a kérdésre nem nehéz megfelelni, mert Temesvárt és Kalocsát kivéve a nagy Alföld s Erdélyben, egész Sepsiszentgyörgyig tanítónőképző nincsen, nem is emlitve azt a körülményt, hogy a szarvasi lenne ev. egyházunk egyetlen intézete. — Eltekintve azonban mindezektől, Szarvason, Orosházán, Mezöberényben, Csabán (ev. községek), Mezőtúron. Turkevén. stb. van polg. leányiskola s az ott négy osztályt végzett leányok tovább képzésének útja el van zárva. Mi sem természetesebb tehát, hogy valóságos hozsannával fogadnák a szarvasi tanítónőképző megnyitását.

V.

Az átszervezés lehetősége.

29. Tanítóképzőnknek tanitónőképzővé való átszeivezésé- nél két fontos kérdés merül fel ? az egyik az intézet beléle- tére és tanulmányi ügyeire vonatkozik, a másik az anyagi szempont, más szóval a fenntartás költségei.

Minden új intézmény létesítésekor számolni kell oly körülményekkel, melyek úgynevezett átmeneti állapotot tesznek elkerülhetetlenné. Intézetünknek nőképzővé való átszervezése esetén a tanárok alkalmazásának kérdése teszi bizonyos tekintetben szükségessé az átmeneti állapotot, de ez sem föltétlenül. — E kérdés megoldására nézve az alábbi 3 szempot egyike, vagy azok megfelelő összeegyeztetése mutatkozik alkalmasnak és célravezetőnek.

Kívánatos, hogy a tanitónőképzőben felerészben nők tanítsanak. A célt úgy lehetne elérni, hogy ily rendkívüli esetre való tekintetből, amilyen intézetünknek nöképzövé való átszervezése is, ami eddig még soha s a jövőben is évszázadokon keresztül aligha fog előfordulni, az államhoz fordulnánk, hogy 3, esetleg 4 tanárt jelenlegi fizetésükkel tőlünk saját intézeteihez nevezne ki.

E föltevés lehetősége nem teljesen alapnélküli, amennyiben maga az állam is kb.50°A>-al járul hozzá intézetünk fenntartásához, tehát az államnak is érdeke, hogy a befektetett tőkének mennél nagyobb számú tanító képzésével legyen meg a megfelelő