Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1936
4 énekkel köszöntötték. Sokrates már idős korában tanult meg lyrán játszani, mondva azt, hogy jobb a zenét későbbi korban, mint soha meg nem tanulni és boldogok azok az emberek, akik a zenét már fiatal korban megtanulhatták. Plálo és Aristoteles szintén nagy jelentőséget tulajdonítottak az ének és a zene nevelő hatásának. Görög felfogás szerint csak az lehet igazán művelt ember, aki az énekhez és zenéhez ért. Az ének és zene nevelő hatását a középkor népei is felismerték és az iskolák szolgálatába állították. Különösen nagy szerepet játszott az egyházi énekek éneklése, mint a vallásos nevelésnek egy igen fontos része. Még a fárai (falusi) kis iskolákban is ott találjuk a vallás tanítása mellett az éneket. A világi énekmondók pedig szájról-szájra szálló dalaikat terjesztették. A reformáció nagy mozgalma fontos szerepet játszott a templomi és az iskolai éneklésben. Hazánkba is elérkeznek a francia Goudimel nevéhez fűzött zsoltár-dallamok, Szenczi Molnár Albert fordításában. A református iskolai énektanításnak legfőbb anyagát még ma is ezek képezik. Az ág. h. ev. iskolákban is fontos szerepet kap az ének és a zene- Luther az éneket és a zenét Isten legszebb ajándékának tartja és ajánlja az ifjúságnak szoktatását ezen művészetekhez. Luther kezdeményezésére rendkívül nagy szerep jutott a Bach által feldolgozott, közismert korái dallamoknak. Az evangélikus iskolákban főként ezeket tanították. Megalakultak és széles körben elterjedtek az egyházi énekkarok, — a kántusok. Az énektanítás természetesen nagyobbrészt ma is csak hallás után történik és igen ritkán látunk törekvéseket a hangjegyekről való énektanításra. A protestáns iskolák kántusai nagy szerepet játszottak a diákság életében. Résztvettek mindenféle ünnepségeken, összejöveteleken, névnapokon, temetéseken stb. Az alkalmakhoz képest énekeltek zsoltárokat, diákdalokat és népdalokat. Később alakultak az iskolákban fúvós-zenekarok, amelyeknek fenntartásáról úgy gondoskodtak, hogy a nagyobb diákok tanították meg a hangszereken való játékra a kisebbeket és így mindig megvolt az utánpótlás. Rendszeresebb énektanításról az iskolákban csak a kiegyezés utáni időkben lehet beszélni. Kötelező tárggyá csak a legújabb időkben tették. A rendszeres zenei oktatásról a középiskolákban ma még
