Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1936
alig beszélhetünk. Nagyobb városokban ezt a zene-iskolák látják el. A fővárosi iskolákban működnek zenetanfolyamok is, ahol a növendékek igen mérsékelt díjazásért részesülnek szakszerű zeneoktatásban. Vidéken azonban ez még igen ritka jelenség. Ezen rövid áttekintés után láthatjuk, hogy az ének és zene már a legrégibb műveltebb népeknél is fontos szerepet játszott a nevelésben és az általános nevelésnek egy fontos kiegészítő része, segédeszköze volt. Az ének és zene igen sok lelki tulajdonságot fejleszt és a kedélyre szépítő, nemesítő hatással van és szinte kimeríthetetlen gyönyörűségek forrása. Az ifjúság életében különösen fontos szerepet tölt be, mivel a zene tanulása és a zene szépségeinek élvezése sok haszontalan dologról tereli el az ifjúság figyelmét és vezeti azt a magasabb és nemesebb élvezetek felé. Az ének és a zene elkíséri az ember életét a bölcsőtől a sírig. Fontosnak tartjuk tehát, hogy az ének- és zenetanítás számára a középiskolákban kellő idő állapítassék meg, mert míg a testnevelés ma már óriási területen s megsokszorosított óraszámmal szinte diadalát üli a középiskolákban, addig nem szabad, hogy a lélekművelésnek egyik leghathatósabb eszköze az ének- és zenetanítás csak mostoha elbánásban részesüljön. Ennek kötelezővé tétele még intenzívebben kell, hogy a jövőben megtörténjék, mint azt az eddigi törekvésekben láthatjuk. Szederkényi Nándor. 5 '''Illllllllllllllllllllllllh,.
