Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1877
9 lett kitéve, s okkal.1') Castein Ph. tovább halad, s a geo- graphiai helyzetek begyakorlásánál felhasznál, hogy az emlékezetet s a kézügyességet gvámolitsa, minden egyszerű mértani alakokat, háromszögök-, négyszögök-, köröket sth. a szigorú pontosságra nem törekszik s a főbb vonások megbízhatóságára nézve e módon is őzéit ér. Nem is követeli épen a lerajzolást, de a kész földképen keresteti fel a helyeket, és szerkeszti az alakokat, melyeket az emlékezetnek megőriznie kell. Lohse inég többet enged és tovább megy. elhagyja a mértani alakokat is, és a területek szerkesztéséhez alapul a folyóvizek irányát, kanyarulatait tehát a folyóhálozatot veszi s azon szerkeszti tovább a földrajzi viszonyokat. 0 begyakoroltatja igy például egyenként Portugáliát, Spanyolországot s igy tovább az európai többi országokat, s midőn ezekkel készen van, eonstruálja egész Európát. Ha már most nézzük a három földrajzi tan mód közül melyik, hol alkalmazható legsikeresebben, látni fogjuk azt, hogy az összekötő tanmód leginkább van helyén az elemi iskoláknál (népiskoláknál). A népiskolák számára kiadott mi- nisterialis tanterv csakugyan azt fogadja alapul s e módszer szerint osztja be a tananyagot mind a hat osztályon keresztül.12) A polgári iskolák számára kiadott ministerialis tanterv az ellemző módot fogadja el. habár a tanítás Magyarország ismertetéséből, tehát a legközelebbiból indul ki, de azt,, mint egészet veszi s igy halad a részletekre.13) A reál 'iskolák oktatásának terve, melynek földrajzi anyagja az alsóib három osztályban teljesen egyezik a polgári fiú iskolák számára kijelölt tananyaggal, szinte elemző módon kívánja a lanilást kezelni, mint az első osztálynál világosan ki is van fejezve : „analytikus modorban“. Most már azt kell megvizsgálnunk, hol alkalmazható legsikeresebben a szerkesztő tanitásmód? Úgy vagyok meggyőződve, sőt közel húsz éves tapasztalatom is megerősít benne, hogy a rajzoltató szerkesztő tanmód, és ") Agrenét R o o n, Kappét Klódén támadta meg 12) Tanterv a népiskolák számára. Budapest 1877. 2d 24.11. ls) Tanterv a polgári iskolák számára. Budapest 1851. 9 és 24. 1.1.
