Örmény Katolikus Gimnázium, Szamosújvár, 1884
— 29 — dattani alapon az alaktanból a hangtan, szótan, névragozás, tulajdonságnevek, számnevek, névmások. Értelmes, kellően hangsúlyozott olvasás, az olvasmányok tartalmának megmagyarázása és szabadon való elbeszélése, könyv nélkül betanult versek szavalása; e czélra felvett olvasmányok: Ez nem Csáky szalmája, Hátra van még a fekete leves, A holló és a róka. Oziris és a fogoly királyok, A koldus gyermek, A pogányok noeja, Az arany gyapjú, A hunok vándorlása nyugatra, A magyarok mézese, Az aradi vérnap,. Az arany szakálla ember. — Két hetenkint egy Írásbeli dolgozat, Tankönyv: Ihász-Mayer „Magyar Nyelvtan“ és Tomor-Vá- radi „Olvasókönyv“ I. Tanította N o v á k (f e r ő, Latin nyelv, Heti 0 órában. Az olvasás és írás begyakorlása, nevek ejtegetése, fokozás, elöljárók, névmások, számnevek, genus-szabályok. — A gyakorlatok tárgyát a tárgyalt elméleteknek megfelelő mondatok fordítása képezte. — Hetenkint egv írásbeli dolgozat. Tankönyv: Szepesi-Budavári „Latin alaktan“ I. Tanította B á r á n y L u k á c s. Földrajz. Heti 4 órábán. Szamosujvár vidékén előforduló földrajzi fogalmak ismertetése a szabadban. — A magyar királyságnak és a Földközitengert környező országoknak természeti viszonyai, felülete, talajkíilömbségei, nő- vény- és állatélete, emberi élet, különös tekintettel a térképen való tájékozottság elsajátítására, a természetrajzi és etnográfiái részletek előadásánál pedig a szemléltetésre. — Kirándulások. Tankönyv: Brozik-Paszlavszki „Földrajz.“ I. Tanitotta: Dr. M á r t o n f i Lajos. Számtan. Heti 3 órában. A tizes számrendszer, a négy számolási művelet nevezett és nevezetlen számokkal, egész és tizedessel; váltás, összevonás, a számok oszthatósága, a legnagyobb közös osztó és a legkisebb közös többes kikeresése; közönséges törtekkel való számolás. A méter mértékek ismertetése szemléltetés alapján. Időszámítás. Tankönyv: Dr. Lutter N. „Közönséges számtan“ I. Tanitotta Szongott Kristóf.
