Szabad Földműves, 1986. július-december (37. évfolyam, 27-52. szám)
1986-08-30 / 35. szám
2 SZABAD FÖLDMŰVES 1986. augusztus 30. A haladás - bátorságot követei REPÜLÖNAP Figyelemre méltó cikket közölt n Rudé Právo Miloš lakeš, a CSKP KB Elnökségének tagja, a KB titkárának tollából, aki stratégiai irányvonalunk — a gazdasági és szociális fejlődés meggyorsítása — legsürgetőbb feladataival foglalkozik. Az írás arra hívja fel a figyelmet, hogy a népgazdaság teljesítőképességének és hatékonyságának növelése — a nép életszínvonalának tovább! emelése érdekében — már nem érhető el az eddigi, túlnyomórészt extenzív megközelítésekkel. A 8. ötéves tervidőszakra ugyanis a nemzeti jövedelem 3,3 százalékos növekedésével számolunk, s e növekmény 92 százalékát a munkatermelékenység fokozásával kell fedezni. Ez azt jelenti, hogy meg kell elégednünk a nyersanyag-, az energia-, az anyagi források hozzávetőleg olyan szintjével, mint amilyen ma áll a rendelkezésünkre. s következetesen kell törekednünk a termelési fogyasztás sokoldalú csökkentésére, az alapvető eszközök hatékonyságának növelésére. s nem utolsósorban az új termékek műszaki paramétereinek állandó Javítására. Csak így tudjuk biztosítani a népgazdaság további fejlődését. a sürgető ökológiai problémák megoldását, s azt, hogy a 7. ötéves tervidőszakhoz viszonyítva megkétszerezzük a személyi fogyasztás növekedésének ütemét, több mint egyötöddel növeljük a társadalmi fogyasztást és a kellő szinten biztosítsuk az ország védelmét. Az állami terv első téléve teljesítésének értékeléséből kitűnik, hogy a mennyiségi mutatókat jól sikerült teljesítenünk. A tervezettnél gyorsabban növekedett az ipari termelés, a mezőgazdaság is teljesítette termelési feladatait, és túlléptük a tervezett beruházási munkák terjedelmét. Ami azonban a gazdaság intenzifikálásának üteméi illeti, — ezt a saját teljesítmények tervének teljesítéséről, a béralapokról nyereségről, a készlei ■ állapotáról és körforgásáról, a termelés nyersanyag-, anyag- és energia-igényességéről, a termékek minőségéről, valamint a gazdasági szerződések teljesítéséről szóló adatok jellemzik vagyis a terv minőségi mutatói. — nincs okunk az elégedettségre A tervezett szintnek még csak a felénél tartunk. Miloš |akeš elvtárs megállapítja, hogv felelőtlen és politikailag káros lenne arra hagyatkozni, hogy a késéseket az elkövetkező években behozzuk. A jelenlegi s az egész 8. ötéves tervidőszak legsürgetőbb feladata fordulatot elérni az újratermelési folyamat minőségi összetevőinél, növelni a munka hatékonyságát, javítani a termékek minőségét. E törekvések si-Д ЙШ7Ш2Ш SZELLEMEBEN I skáláink az 1986/87-es tanévben kezdenek hozzá a CSKP XVII. kongresszusán elfogadott határozatok megvalósításához. Pártunk iskolapolitikája előtérbe helyezi az oktató-nevelőmunka színvonalának emelését, az iskolák korszerűsítését és nem utolsósorban a pedagógusok politikai, szakmai és módszertani felkészültségének elmélyítését. A csehszlovák közoktatási rendszer tartalmi átépítése során elért eredmények egyöntetűen a megkezdett út helyességét bizonyítják. Iskoláink egyre magasabb szinten tesznek eleget a növekvő társadalmi, és szülői elvárásoknak, javulást értünk el a tanulók világnézeti, erkölcsi-politikai nevelésében, és fokozatosan a munkára nevelés hatékonyságát is sikerül növelnünk. Évről évre növekszik az óvodák és bölcsődék férőhelyeinek száma U- gvancsak létrejöttek a feltételek a napközik és az iskolai klubok hálózatának bővítéséhez is. Örvendetes jelenség az is. hogy egyre több mezőgazdasági üzem támogatja hatékonyan az óvodák, bölcsődék, napközi otthonok üzemeltetését, illetve óvodát, bölcsődét vagy napközi otthont létesft az üzemben dolgozók gyermekei számára. Jó megoldásnak bizonyult a társf*ott pénzeszközökből, közös erővel épített, óvoda, napközi otthon, torna‘erem. Ezeknek a létrehozása által is ‘avult iskoláink mennyiségi és minőségi alapja Nem baevbató figyelmen kívül az a segítség sem. amelyet az iskoláknak a szülők és szii'ői munkaközösségek nvüpanak, beleértve nemcsak az anyagi támogatást vagy a kerének legfontosabb feltétele, hogy gyorsabban jussunk hozzá a legújabb tudományos és műszaki ismeretekhez és átfogó módon érvényesíthessük ezeket a gyakorlatban. A tudomány és a technika gyakorlati alkalmazásának helyzetét és távlatait a CSKP KB 1983-ban tartott, 8. ülésén tekintették át. A 8. plénum a rövid távra szőjő feladatok mellett távlati, stratégiai jellegű célokat is megfogalmazott. Az egységes állami tudományos-műszaki politika megalkotását, a tudomány és a technika alapvető Irányainak kitűzését, a Szovjetunióval és más KGST-országokkal folytatott tudományos-műszaki együttműködés elmélyítését, a kutatási és tejlesztési bázis hatékonyabb munkáját, a konkrét gazdasági és társadalmi szükségletekkel való összekapcsolását szavatoló Intézkedések meghozatalát. Az utóbbi három év tapasztalatainak értékelése alapján a párt XVII. kongresszusa megerősítette a 8 plénum határozatainak érvényességét, teljesítésük szükségességét és további feladatokat tűzött ki a tudományos-műszaki fejlesztésben. A KGST tagországok tudományosműszaki haladása 2000-ig szóló komplex programjának kidolgozása és elfogadása újabb ösztönzést jelentett. Megvalósítása csúcseredményeket hozhat a tudomány és a technika döntő fontosságú ágazataiban, a szocialista országok számára lehetővé teszi a szakosítás és az együttműködés minőségileg magasabb szintiét a tudományban. a kutatások terén a termelésben és az intenzifikálás folyamatának meggyorsításában. Ezért a komplex program teljesítésében való aktív részvételt pártunk az elkövetkező 15 évre szólő gazdasági és szociális céljaink megvalósítása kulcsfontosságú részének tekinti. Annak a fő okát, hogy a tudományos-technikai eredményeket nem a kellő gyorsasággal és rugalmassággal alkalmazzuk a gyakorlatban, abban kell keresni, hogy a tudományos-műszaki fejlesztés még nem vált mindenütt az irányitő munka tartós részévé. s többnyire csak az illetékes osztályok ügye maradt. Elkerülhetetlenül szükséges hogy a tudománvos-müszaki fejlesztés fő, döntő fontosságú céljainak megoldása juk tudományos-kutató bázisnnk erőit és eszközeit. Nálunk ezen a területen érdekében következetesen koncentráljelenleg közel 190 ezer ember dolgozik, s a 8. ötéves tervidőszak folyamán számukat további 11 és fél ezerrel kellene növelni. Ha azt akarjuk, hogy a tudomány és a kutatás erőforrásainak tervezett növekedése számottevő eredményeket társadalmi munkában vállait segítséget, hanem az iskolán kívüli nevelés terén végzett pedagógiai munkát is. Az új tanévben sok új pedagógus lép a katedrák elé, hogy szakmailag felkészülten, a tapasztalt tanítókkal, tanárokkal, közösen az oktatás és nevelés hatékonyságának további fokozásán munkálkodjon, hogy közreműködésükkel tovább szilárduljon a kapcsolat az iskola és a család között. Nagy izgalommal és várakozással lépik át az iskola küszöbét az első osztályosok — de nem felkészületlenül, hiszen az óvodai előkészítés során értelmi nevelésükre nagy figyelmet fordítottunk. A szülőknek arra kell törekedniük, hogy ezt az örömteli várakozást ne rontsák el olyan valősziníítlen állításokkal, amelyekben az iskola a fenyítés és a szigor intézményeként szerepel, hanem az életre nevelés, a hasznos ismeretek, a tudás megszerzésének helye legyen a gyermek számára az iskola. Rendkívül fontos, hogy a kisiskolások állandó napirend szerint .tanulhassanak, pihenhessenek. Ezt a gyermek tényleges élettani igényeinek, iskolai és otthoni elfoglaltságának megfelelően kell kialakítani. Nyilvánvaló, bogy az iskolások napi időbeosztása a különböző foglalkozások miatt különböző lehet, ezért ajánlatos a kisebb gyerekek számára hetirendet kialakítani. A nagyobbakat pedig arra kel] szoktatni, hogy akár írásban, akár csak gondolatban minden napjukat tervezzék meg és igyekezzenek idejüket ennek a rendnek, tervnek megfelelően beosztani. A gyermek ésszerű és megfelelő napirendje nem alakulhat ki, ha szülök — és az egész család — időbeosztása rendszertelen, kapkodó. A hiba a legtöbbször ott van, hogy nem a felnőttek alkalmazkodnak a gyermek tényleges igényeihez, hanem a felnőttek életmódja, időbeosztása befoltozzon a népgazdaságnak, nem szabad megismételni a múltnak azt a gyakorlatát, amikor az ezen a téren dolgozók számának gyarapodása „szétfolyt“ anélkül, hogy céltudatosan hatott volna a létszám összetételére. Ellenkezőleg: a helyzet ma olyan, hogy egyes ágazatokban szükségünk van a kutatás nagymértékű erősítésére, esetenként új kutatóbázis létesítésére. A tudomány és technika fejlesztésére a felhasznált nemzeti jövedelem 4 százalékát fordítjuk. Jelentős eszközök ezek, s nem lehet őket felaprózni az áttekinthetetlen mennyiségű, másodrendű, sok esetben minden perspektívát nélkülöző feladatok megvalósítására. A CSKP XVII. kongresszusa határozatainak szellemében felül kell bírálni a tudományos-kutatási alap munkájának hatékonyságát, annak érdekében pedig, hogy ezt a fő feladatokra Irányítsuk, végre kell hajtani a szükséges káder- és szervezési intézkedéseket. A termelés korszerűsítésében, valamint anyag- és energia-igényességének csökkentésében döntő szerepet kapnak a szükséges szerkezeti változások, az új technológiai eljárások, a komplex automatizálás és a robotizálás. Továbbra is pótolhatatlan szerepe lesz az újítók és feltalálók alkotó kezdeményezésének is, amelyből a 7. ötéves tervidőszakban 55 milliárd korona értékű gazdasági haszon származott, s ebből a forrásból a 8. ötéves tervidőszakban már 70 milliárd koronával számol népgazdaságunk. A cikk utal azokra a követelményekre is, amelyeket a Szovjetunióban támasztanak a tudományos-műszaki potenciállal szemben. Majd elismeréssel nyugtázza a Pravda és a Rudé Právo hasábjain indított vitát, amellyel a CSKP XVII. kongresszus határozatainak alkokotő, úlszerű módon való teljesítését segítik elő. Ennek a címe „A haladás — bátorságot követel“. A bátran, haladó módon gondolkodó és cselekvő emberek ‘áldozatkészségéről szólva leszögezi: ..Igen. ezeket az embereket teljes támogatásban kell részesíteni, eredménveiket értékelni és népszerűsíteni kell. s tapasztalataikat gyorsan és a lehető legszélesebb mértékben kell kihasználni.“ Ugyanakkor azonban minden becsületes ember érdeke, hogy határozottan lépjünk fel a társadalmi érdekek megsértőivel szemben, azokkal szemben, akik hanyag és felelőtlen munkával a dolgozók rovására élősködnek, a megvesztegetéssel, a munka nélkül szerzett jövedelmekkel, a szocialista vagyon szétionkodásával, a szocialista erkölcs és törvényesség megsértésével szemben. Lenyűgöző látnivalónak, egyben érdekes hétvégi programnak ígérkezik az az esemény, amelyre augusztus 31-én kerül sor Bratislavában, s amellyel egyben megkezdődik a Honvédelmi Hetek idei rendezvénysorozata Szlovákia fővárosában. A Honvédelmi Szövetség Szlovákiai Központi Bizottsága, a szövetség városi és illetékes körzeti szervezetével, valamint több más tömegszervezettel együttműködve ezen a napon rendezi meg az immár hagyományos repülőnapot, a Bratislava-Vajnory-i repülőtéren. A rendezvény programja — az előzetes tájékoztatás szerint — rendkívül gazdagnak és sokrétűnek Ígérkezik. Távolról sem merül ki csupán a látványos légiparádék sorozatával, hanem a látogatók átfogó képet kaphatnak a Honvédelmi Szövetségben folyó munka csaknem minden részterületéről. fgy kiállításon mutatják be munkájuk eredményeit a modellezők és a rádióamatőrök, érdekes és izgalmas hemutatékkal kívánják meglenni a látogatékat a búvár, a kinolégiai és az elektronikai — elsősorban a video — szakkörök tagjai, de lesz lövészverseny, terepkerékpár-bemutntú, sőt veterán autók felvonulása is. A legtöbb látnivalót azonban kétségtelenül a tulajdonképpeni „repülőnap“ ígéri: ennek során látványosabbnál látványosabb egyéni és csoportos műrepülések, illetve ejtőernyős ugrások sorozataiban gyönyörködhetnek majd a nézők. Sajnos, több m!nt valószínű, hogy e programból hiányozni fog hazánk, s egyben a világ legjobbja: Péter firmus, aki a közelmúltban műrepülésben másodszor szerzőit abszolút világbajnoki Gustáv Hnsák, a CSKP KB főtitkára, köztársasági elnök a prágai várban fogadta fizsamb-'n Fatmönh-t, a Mongol Népi Forradalmi Párt főtitkárát, a Nagy Népi Hnrál Flnüksévének elnökét, aki a CSKP KB meghívására látogatott hazánkba. A testvéri és a kölcsönös megértés légkörében lezajlott talá'kozó során a két vezető politikus .kölcsönösen tájékoztatta egymást a CSKP XVII. és az MNFP XIX kongresszusa határozatainak teljesítéséről, a két ország gazdasági és szociális fejlődésének, valamint szocialista építésének jelenlegi feladatairól. Eszmecserét folytattak a CSKP és az MNFP, valamint Csehszlovákia és Mongólia kapcsolatai további fejlesztésének jelenlegi helyzetéről és távlatairól. Megelégedéssel nyugtázták, hogy ezek a kapcsolatok a társadalmi élet minden címet, ám a listát nélküle sem nevezhetjük szegényesnek: az ország és Szlovákia legjobbjait láthatjuk majd, ég és föld között. A Csehszlovák Néphadsereg képviselői külön bemutatót tartanak majd, szovjet gyártmányú helikopterekkel, illetve MIG-21-es típusú vadászgépekkel. Közelről, sőt belülről is megtekinthető lesz ezenkívül egy ugyancsak szovjet, TU-154- es korszerű utasszállító repülőgép. A repülőnap reggel 9 órakor kezdődik, és délután 17.00 óráig tart. Az időbeli terjedelmet illetően a „földi" rész dominál, hiszen a légibemutatók sorozata délután ,két órakor veszi kezdetét; semmiképpen sem fog azonban csalódni, aki az elejétől kezdve figyelemmel kfsérl majd az eseményeket. Mint már utaltunk rá, rendkívül változatos az egyéb irányú program is; különösen a video-bemutató, illetve a modellezők ..élő“ bemutatói ígérnek érdekes látványosságot. S végezetül néhány gyakorlati iellegő információ. Bratislava belterületéről — így a vasáti és az autóbusz-pályaudvarokról is — „X“-ns jelzésű, különjáratú autóbuszok segítik majd a kijutást a repülőtérre az oda közlekedő városi járatok mellett. A gépkocsival érkezők figyelmét felhívjuk, hogy jármüveiket csak a kijelölt parkolóhelyeken hagyhatják, s hogy Vajnory község területének legnagyobb részén ezen a napon tilos lesz a külön engedéllyel nem rendelkező gépkocsik parkolása. S végül a belépőjegyek ára felnőttek számára 10, gyermekeknek 12 éves korig 5 korona. Vass Gyula területén sikeresen fejlődnek. Elsősorban a CSKP és az MNFP hagyományos elvtársi együttműködése további elmélyítésének jelentőségét hangsúlyozták, amely a marxizmus—leninizmus és a szocialista internacionalizmus szilárd elvén alapszik. Megvitatták a 2000-ig szóló csehszlovák-mongol hosszú távú gazdasági és tudományps-müszakl együttműködési program teljesítését. Ezt a dokumentumot a' Ľubomír Strougal vezette csehszlovák párt- és kormányküldöttség múlt évi mongóliai látogatása során írták alá. Hangsúlyozták, hogy ez a program a két ország kölcsönös együttműködése további dinamikus fejlődésének alapja. Ugyanakkor jelentős közös hozzájárulás a KGST-országok tudományos-műszaki haladása komplex programjának megvalósításához. tűzött célok elérését. A minisztériumi Irányelvek felhívják a figyelmet a kisegítő iskolák hálózatának bővítésére és korszerűsítésére, és ezen iskolák tanulói társadalmi beilleszkedésének jelentőségére. Kiemelt feladat a környezetvédelemre nevelés elmélyítése. Iskoláinknak fokozottabb mértékben kell egyiittmőködniük az üzemekkel, az egységes földműves-szövetkezetekkel és az erre hivatott intézményekkel. A földalap védelme, az ivóvízkészletek megvédése, az erdők és zöldövezetek oltalmazása tananyaggá lép elő, de helyet kap a szakköri fevékenységben éppúgy, mint a pionírszervezet feladatai sorában. Természetesen a leghatékonyabb nevelés az elmélet és a gyakorlat, a szavak és tettek összhangja. Ha az iskolában tanultakkal nem lát és tapasztal a gyerek egészen ellentéteset az éleiben, például a hulladékhegyeket a termőföldeken, az olajjal és vegyszerrel fertőzött folyókat éietkörnyezetében. Az eredményes oktatő-nevelömunka fontos és elengedhetetlen előfeltétele a meghitt, jó légkör kialakítása a pedagógus. a szülő és a gyermek között. A kölcsönös bizalom légkörében minden nehézség leküzdhető, jó, ha ezt minden nevelésben illetékes már most, a tanév kezdetén tudatosítja, mert ezáltal megelőzhető számos félreértés, sértődés, amire csak a gyermek fizet rá. Végül — de nem utolsósorban azt is tudatosítani kell, hogy a szocialista iskola mindenki számára egyeniö feltételeket biztosít a mfivelődésnraz, az ismeretek gyarapításához, jó lenne, ha az 1986/87-es tanév a becsületes munkával, tanulásai szerzett sikerélmények, és a kölcsönös megbecsülés jegyében telne el. Csakis így mondhatjuk maid el. hogy előbbre léptünk, feljebb jutottunk a minőség lépcsőfokain. SVINGER ISTVÁN lyásoija a gyermekek napirendjét. A pedagógusokkal együtt a szülőkre hárul a gyermek felelősségtudatának kialakítása is. A tanulás munka — munkára nevelni pedig csakis munkával és személyes példamutatással lehet. Ügy véljük, ezen a téren az iskolának és a családi nevelésnek egyaránt vannak még kiaknázatlan tartalékai. Nem véletlen, hogy az SZSZK Oktatásügyi Minisztériuma az 1986/87-es tanévben is feladatul adta a munkára nevelés hatékonyságának növelé-Előbbre lépni sét, amely szorosan összefügg a pályaválasztásra való felkészítés, a pólyaalkalmasság vizsgálatának elmélyítésével is. Az eddiginél nagyobb figyelmet kell fordítani az ifjúság helyes pályaválasztására, a képességek kibontakoztatására, a tehetséges tanulók felkarolására, illetve arra, hogy ezek gimnáziumba, majd a megfelelő főiskolára, egyetemre jelentkezzenek. Tovább kell tökéletesíteni a tanulók osztályozását az új osztályozási rendszer alapján, amelynek lényege a differenciált osztályozás és a tanulók tudásszintiének komplex elbírálása. Az irányelvek alapján a magyar tanítási nyelvű iskolákból még több tanulót kell megnyerni a továbbtanulásra, arra, hogy gimnáziumba, illetve főiskolai tanulmányokra jelentkezzenek. A tapasztalatok és felmérések azt bizonyítják, hogy a magyar tanítási nyelvű iskolák növendékeinek tárgyi tudása azonos a többi iskolában tanulókéval és sikeresen helytálljanak mind a szlovák tanítási nyelvű szakközépiskolákban, mind főiskolai tanulmányokat folytatva. Természetesen továbbra is megkülönböztetett figyelmet kell fordítani a szlovák nyelv és szakkifejezések oktatására, hogy az anyanyelvi tudásra alapozva iskoláink növendékei további tanulmányaik során is megállják a helyüket. A most kezdődő tanévben az eddiginél nagyobb súlyt helyeznek és több órát fordítanak az idegen nyelvek oktatására. Ennek értelmében a nem kötelezően tanított idegen nyelv heti óraszámát az eddigi kettőről három őrára emelik és már az ötödik osztálytól oktatják. Korunk követelménye a tudományos-műszaki ismeretek elsajátítása. A 7. és 8. osztályban a kötelezően választható tantárgyak csoportja bővült a technikai gyakorlattal. Kiemelt feladatként szerepel vadamennyi iskolatípusban a matematika oktatás hatékonyságának növelése, a pályaválasztásra nevelés és a tanulók szabadidejének tartalmas, célszerű megszervezése. A pionírszervezetekben az eddiginél több műszaki-technikai szakkör működik majd, de alakulhatnak ilyenek a napköziben, az iskolai klubban is, hogy a társadalom szükségleteinek megfelelően irányítsák a tanulóifjúság figyelmét a tudományos-műszaki haladás jelentőségére. Az iskola központi alakja, kulcstényezője továbbra is a pedagógus. Magas fokú szakmai és politikai felkészültsége, társadalmi elkötelezettsége a legfőbb biztosíték arra, hogy teljesíti nemes küldetését az ifjúság oktatásában és nevelésében. Ezúttal is szeretnénk hangsúlyozni, hogy e kettő — az oktatás és a nevelés — egymástól elválaszthatatlan, mert csakis az oktatás és a nevelés egysége és összhangja biztosíthatja a kiA testvéri barátság és a kölcsönös megértés jegyében
