Szabad Földműves, 1983. január-június (34. évfolyam, 1-25. szám)
1983-01-15 / 2. szám
SZABAD FÖLDMŰVES 1983. Január IS. 8 A MI/#« szilien munkaközösségekről A szülői munkaközösség az óvoda, az iskola és a társadalom közösen létrehozott mozgalma. Célja, hogy megteremtse és elmélyítse az óvodai, illetve az iskolai és családi nevelés összhangját, és ezáltal elérje, hogy a család is részt vállaljon a gyermekek szocialista neveléséből. Ahogyan a szülő számára nélkülözhetetlen az óvodával, iskolával való kapcsolat, ügy a pedagógus tevékenységének is szerves része a család ismerete, az együttműködés a szülőkkel. Közös felelősségük alól sem az iskola, sem a család nem mentesíthető. A szülői munkaközösség választmánya irányítja a közösség munkáját, összefogja és szervezi a családi és az iskolai nevelés összhangját; a szülőknek az iskolát és a gyermek, valamint ifjúsági szervezeteket támogató tevékenységét. Az iskola igazgatója és a szülői munkaközösség elnöke közösen irányítja a testület munkáját. Az igazgató a nevelőtestület tevékenységéért, a szülői munkaközösség elnöke pedig a szülők összefogásáért, tájékoztatásáért, mozgósításáért, munkájuk megszervezéséért a felelős. A munkaközösség részt vállal a szülők pedagógiai kultúrájának emelésében, szervezi a szülők tájékoztatását a szocialista nevelés kérdései ről, az iskola célkitűzéseiről. Közvetíti a szülők nevelési tapasztalatait, javaslatait, véleményét a nevelőtestületnek. Lehetőséget teremt arra, hogy a szülők megismerjék a pionír- és SZISZ-szervezetek életét, megszervezi az ifjúsági szervezetek szülői támogatását. Mindezeken kívül részt vesz az iskola pályaválasztási munkájában, a gyermek és ifjúságvédelmi teendőkben. Társadalmi mnnkák szervezésével és végzésével hozzájárul az iskola, a pionírcsapat, illetve a SZISZ-szervezet nevelési, tanulmányi célkitűzéseinek, kulturális és sportprogramjának megvalósításához. A választmány a közösen elfogadott és az iskolai munkatervvel egyeztetett munkaprogram alapján szervez) meg a munkaközösség tennivalóit. Az iskola vezetősége kikéri a választmány véleményét minden olyan döntés és intézkedés előtt, amely a szülőket, a családi nevelést pedagógiai, szervezési vagy anyagi tekintetben jelentősen érinti; amely a szülői közvéleményt foglalkoztatja, vagy befolyásolja, vagy a szülők nagyobb csoportjának tevékenységét igényli. A feladatok többsége az osztály szülői munkaközösségekben valósul meg. A választmánynak jogában áll előzetesen véleményt nyilvánítani az iskola és a szülői munkaközösség együttműködésének elveiről és rendjéről, az iskola üzemmel, intézménnyel kötendő védnökségi szerződésének irányelveiről. A szülői munkaközösség nem avatkozik be az iskola oktató-nevelő munkájába, melyet a tanterv, az előírt tananyag és a nevelési folyamat határoz meg. de támogatja és elősegíti mindazoknak a feltételeknek a biztosítását, melyek hozzájárulnak ezek sikeres megvalósításához. Pártunk iskolapolitikájának célkitűzéseivel összhangban elsősorban olyan bizottságokat kell létrehozni a szülői munkaközösségek mellett, mélyek elősegítik az iskolák oktató-nevelői feladatainak teljesítését. Mindenekelőtt eszmei-politikai, pedagógiai, népművelési bizottságokat, pályává lasztási tanácsadással, a szakköri te vékenység támogatásával, s az iskolai napközi otthonok és klubok segítésé vei foglalkozó bizottságokat keli aia kftani. A szülői munkaközösség vala mennyi összejöveteléről jegyzőköny vet kell vezetni, s ezt a megbízatási időszak leteltével ei kell helyezni az iskolai levéltárban. A szülői munkaközösség tevékenységére vonatkozó minisztériumi irányelvekben találkozhatunk az ellenőrző bizottsággal, mely szükség szerint tartja összejöveteleit. Hatáskörébe a szövetség gazdálkodásának és vagyonának ellenőrzése tartozik. A szülői munkaközösség jövedelmei: a tagsági illetékek, a különböző rendezvények bevételei. Pénzét az iskolától elkülönítve kezeli. A tagsági illeték összegét, mely évente nem haladhatja meg a húsz koronát, a taggyűlés határozza meg. Ha egy családból több gyermek jár ugyanabba az iskolába, a tagsági díjat akkor is csupán egy gyermek után kell fizetni. Ahhoz, hogy az eddigieknél jobb eredményt érjünk el a nevelésben, szorosabbá kell tenni az iskolák és a szülők közötti kapcsolatot.' Hatékonyabban kell bevonni a szülőket a gyermekek kommunista nevelésének folyamatába, növelni kell a körükben végzendő eszmei és pedagógiai propagandát. Aktívabbá kell tenni a szülői munkaközösségek tevékenységét, mely elősegíti az egységes nevelési ráhatás elmélyítését. SVINGER ISTVÄN járási tanfelügyelő JANU Ar 1 kelte nyugta kelte nyugta i ó. p. ó. p. ó. p. ó. p. Január 17 Hétfő ANTAL, ANTÖNIA NATASA , 7 27 18 22 9 26 19 33 I Január 18 1 Kedd PIROSKA BOHDANA > 7 27 16 23 9 50 20 38 Január 19 Szerda SÄRA DRAHOMÍRA J 7 25 16 25 1011 21 44 Január 20 Csütörtök FÄBIÄN, i DALIBOR i i 7 24 16 26 10 33 2151 Január 21 Péntek Agnes ' VINCENT 7 23 18 28 10 54 — Január 22 Szombat VINCE, ARTÜR < ZORA i 7 22 16 29 1116 0 00 Január 23 Vasárnap ZELMA MILOŠ 7 21 16 31 1142 111 I dLÖ SZÖVETEK EREDMÉNYES TARTÖStTÄSA MÉZBEN Világszerte élénk érdeklődést keltett az a Szovjetunióból érkezett orvosi hír, hogy a Grúz Traumatológiai Intézetben hosszas kísérletezés alapján megállapították: a mézben tartósított élő szövetek minden további nélkül szállíthatók és szobahőmérsékleten eltarthatók. A J6 nevű szovjet baleseti sebészeti központban számos olyan csont- és egyéb szövetátültetést végeztek az orvosok, amelyekhez az átültetendő szövetet mézben tartósították. Az eredmények meglepőek voltak. A kutatók a méz speciális hatását a benne lévő inhibitorokkal, vagyis az élettevékenységet gátló anyagokkal magyarázzák. Természetesen a méz összetétele fajtánként eltérő, ezért nem mindegyik alkalmas a tartósításra. LATIN-AMERIKÄBAN minden hetedik ember alultáplált Az ENS3- Egészségügyi Világszervezetének egyik legutóbbi genfi Jelentése, amely a - latin-amerikai kontinens élelmezési, Illetve ennek hatásaként az egészségügyi körülményeivel foglalkozik, megállapítja: Jelenleg a földnek ebben a régiójában minden hetedik ember alultáplált. Ennek következtében sok a megbetegedés. A szakértőt becslések szerint Latin-Amerlkában a 360 millió lakosból csaknem 110 millió olyan szegénységben 61, hogy számukra nemzetközi segítségre van szükség a napi alapvető élelmiszerek biztosításához. Az ENSZ újból felhívta a világ fejlett országainak kormányait, hogy legyenek szolidárisak Latin- Amerika szegénységben sínylődő népeivel. BOLGÁR BÉBIÉTELEK SIKERE Bulgáriában egyre nagyobb súlyt helyeznek a 'korszerű, az egészségügyi követelményeknek mindenben megfelelő bébiételek gyártására. A SOFIPRESS hírügynökség szerint Jelenleg az országban 42 féle olyan magas biológiai értékű — orvost ellenőrzés mellett készült — bébiételt állítanak elő, amelyek a világ minden részén keresettek. KRITIKUS START A gyermekorvosok egy Bilbaóban megtartott nemzetközi kongresszusán megállapítást nyert, hogy többen halnak meg szülés közben, mint az élet első 40 esztendejében. Ogy látszik, az ember számára ez az első, mindössze 10 centiméteres utazás jelenti a legnagyobb veszélyt. GYOMORRONTÁS Gyomorrontás az ember életében többször előfordul. Különösen gyermekkorban, és a nagyobb eszemíszommal Járó ünnepeink alkalmával gyakoribb. Heveny gyomorrontást legtöbbször a bő táplálkozás okoz. A gyomor képtelen megbirkózni a nagy mennyiségű táplálékkal, és a hirtelen jelentkező erős ingerre bőséges nedvkivélasztás Indul meg. Ilyenkor panaszkodnak az emberek savanyú és keserű szájízre böfögésre, fejfájásra, hányingerre, hányásra és rossz közérzetre. A zsírbő táplálóik az átlagosnál Jobban megterheli az emésztőszerveket, elsősorban a májat és az epehólyagot. Ha valamilyen betegség vagy valamilyen egyéb ártalom következtében az epehólyag, esetleg a má) már eleve károsodott volt, akkor ez az aránylag nem is nagy munkatöbblet súlyos betegséget okozhat, amit különben az egészséges ember néhány napi koplalással szerencsésen átvészel. A különféle zsírok lassan hagyják el a gyomrot: minél zsírosabb a táplálék, annál lassúbb az ürítés. A tömény alkoholtartalmú Italok fokozzák a gyomor sósavkiválasztását, zavarják a gyomor kiürülését és a nyálkahártyát is károsítják. Ugyancsak heveny gyomorhuruthoz vezet a mohó táplálkozás Is, ha az étel nincs jól megrágva, felaprózva, és nem keveredik össze alaposan nyállal és emésztőnedvekkel. A heveny tünetek néha elhúzódnak. Ilyenkor sorozatos emésztési zavarok: puffadtság, étvágytalanság, levertség, fáradtságérzés és rendezetlen bólműködés váltja fel a gyomorrontás heveny tüneteit, úgyhogy az ünneplés öröme ürömmé válik. Mindezért tanácsos a húsételekhez savanyú uborkát, paprika-, burgonyavagy egyéb salátát, nyers káposztát enni, mert ezáltal segítjük a gyomor munkáját. Ugyanígy kedvezően hat a kenyér vagy gyümölcs fogyasztása le. Gyomorhurut esetén első tennivalónk a gyomrot megnyugtatni. Ezt egy-két napi koplalással érhetjük el, de ne feledkezzünk meg a szomjúság oltásáról sem kamillateával, ásványvízzel. Tehát csak egy-két napos koplalás, de nem szomjaztatás után kezdjük el az evést könnyű ételekkel. Az étrendet csak fokozatosan bővítsük, még négy-öt nap múltán sem ehetünk mindenféle ételt, akkor sem, ha étvágyunk és közérzetünk a régi. Hathét napig ne együnk zsíros és édes ételeket, hanem pirított kenyeret, kétszersültet, burgonyapürét, lágy tojást, Joghurtot, aludttejet. A betegség elején célszerű reszelt vagy hámozott almát enni ízlés szerinti mennyiségben.' lEBCSZTBEJTVtlIY Piiiiiirltriíiiibi Színvonalas kiállítás A közelmúltban a szőgyéní (Svodín) alapiskola folyosójának paneljaira értékes dolgok kerültek. A színvonalas ktállítás keretében poinírjaink kiállt tott munkáiból nem hiányoztak a hí bátlanul írt tollbamondások és fogai mazások sem. A kisebb gyermekek elhozták kedvenc meséskönyveiket ts, melyek rajzszakos pedagógusaik segítségével méltó helyre kerültek a klálításon. A legügyesebb rajzokat színes papírokból kinyírt térítőkkel dekoráltuk. A nyolcadikos lányok kézimunkáikat mutatták be a kiállítás látogatóinak, de nem hiányoztak a műhelymunkán készült tárgyak sem. Az egyes tantárgyak korszerű segédeszközei is sikert arattak, s többen megcsodálták azokat a zöldségféléket is, melyeket az Iskolakénben termeltünk. A kiállításon az Óvodások ts képviseltették magukat. Az általuk készített babák, virágok, rajzok, valamint az agyagból készült ötletes bábuk elnyerték a látogatók tetszését, akik az elismerő szavak után új élményekkel gazdagodva távoztak Iskolánkból. Elzár Mária, a 8.A osztály tanulója Pitagoraszverseny A nemesócsai (Zemianská Ólba j alapiskola Petőfi Sándor Pionírcsapata a közelmúltban tartotta meg az ötödik és a hatodik évfolyam számára a matematikai Pitagorasz-versenyt. Pázmány Ilona pedagógus irányítása mellett a versenyzőknek Í5 példát kellett megoldaniuk hatvan perc alatt. A versenyen 17 pionír két kategóriában versenyzett. A győztesek tárgyi jutalomban részesültek, s ők képviselik pionírcsapatunkat a járási versenyen. A verseny eredménye: 5. évfolyam: 1. Végh Zoltán 5.a 2. Baksics Tibor 5.b 6. évfolyam: 1. Kalmár Erzsébet Б.а 2. Szabó Zsuzsa 6.b RAVASZ ÖDÖN Jubiláló pionírszervezet Fennállásának 30. évfordulójára emlékezett a tardoskeddi (Tvrdoíovce) alapiskola Petőfi Sándor Pionírcsapata. A Jubileumi csapatgyfllésen Fábrik Gyula, iskolánk Igazgatója mondott ünnepi beszédet. A szlovák tannyelvű alapiskola nevében Spevák Krisztina, a csapattanács elnöke köszöntötte harminc éves pionírcsapatunkat, majd iskolánk tanítónője Csomó Magdolna — az első pionírok egyike — emlékezett a régi Időkre. A Jelenlévők nagy tapssal jutalmazták a szikrává avatott kisdiákok kulturális műsorát, akiknek az örömtől és a büszkeségtől ragyogott a szemük. Dráfi József, a járási pionírház igazgatója,kitüntetéseket és elismerő okleveleket nyújtott át a pionírszervezet munkájába aktívan bekapcsolódó pedagógusoknak: Fábrik Gyula Igazgatónak, Száraz József igazgatóhelyettesnek, Zemkó József, Hrabovszky András, Pécs István, Pintér Vilmos, Fujasz György, Barusz László és Borbély Emma pedagógusoknak, valamint Kovács Erzsébet pionírvezetőnek. Mi pionírok legjobban a munkánkat elismerő kerületi kitüntetésnek örültünk. Ünnepélyünket az iskola énekkarának csengő dallamai fejezték be, s mi azzal a gondolattal távoztunk, hogy milyen jó pionírnak lenni, s mennyire érdekes és érdemes közösen dolgozni. BUJÁK MARIA, а 7.A osztály tanulója VÍZSZINTES: 1. Rejtvényünkben Dénes György: Téli este című verséből idézünk; az idéze.t első sora (zárt betűk: I, L, R). 12. Ne futkoss. 13. Megszólítás. 15. Vezényszó. 16. Mutató névmás. 17. Rag. 18. Hangnem. 20. Buzog. 22. Fiúnév. 24. Az ón és a tórium vegyjele. 26. Megrázkódtatás. 28. ... minium, vegyi elem. 29. Német biokémikus, Nobel-díjas. 31. Olga, Anna. 33. Gyárban van! 34. Ö, Ű. 35. Vissza: napszak. 37. Cseh kommunista író. 41. Diagonális. 42. Limlom. 43. Satu fele. 45. Kötőszó. 47. Ady Endre névjele. 49. Egyre lazábbá válik (ék. f.). 51. Folyó az NSZK-ban. J53. Én is.......... 6 Is. 56. Afrikai köztársaság. 57. Hitetlen. 59. Az egyik legrégibb olasz fejedelmi család. 61. Mongol fejedelmi cím. 62. Kertben vanl 63. Talmi. 65. Osztrák zeneszerző. 67. Erdő közepe. 68. Halotthamvasztó. FÜGGŐLEGES: 1. Csak lovaglásra használt ló. 2. Duna azonos hangzói. 3. Vissza: amerikai tábornok (EEL). 4. Főnemes. 5. Ilyen kapcsolás i%van. 6. Kiváló magyar atléta volt. .7. Rag. 8. ;.. step, társasági tánc. 9. összevissza szeg. 10. Kazánban van! 11. Az élen haladó versenyzők csoportja. 14. Az idézet harmadik sora (zárt betűk: J, K, D). 19. Titán azonos hangzói. 21. Irka közepe. 23. Gallium. 25. Rabszolga az ókori Spártá.ban (HELÖTA). 27. Dorgál. 30. Egyéni felfogás — régiesen. 32. Vidám történetet. 36. Gyümölcs. 37. Nóta. 38. Rangfokozat. 39. Morzehang. 40. Az idézet második sora (zárt betűk: A, H, Aj. 44. Európai főváros, névelővel. 46. Ellentétes Irányban. 48. Portugália fővárosa (ék. f.j. 50. Ilyen sző Is van. 52. A Szovjetunió autőjelzése. 54. Azonos betűk. 55. Német fizikus. 58. Keret. 60. Fiúnév. 64. .. Casas, spanyol történetíró 66. G. U. O. 69. Levesben van! 70. Tévéi 71, Néma mese. Beküldendő a vízszintes 1., valamint a függőleges 40., 14. számú sorok megfejtése. MEGFEJTÉS — NYERTESEK A lapunk 50. számában megjelent keresztrejtvény helyes megfejtése: Marosszéki táncok, Karádi nóták, Mátrai képek, Székelyfonó, Felszállott 8 páva. Nyertesek: Hegyi Róbert, Pódafa (Povodaj, Urbán Kelemen, Poúhorainy, Illés Gizella, Serke (SirkovceJ,
