Szabad Földműves, 1982. július-december (33. évfolyam, 26-52. szám)

1982-11-20 / 46. szám

8 SZABAD FÖLDMŰVES. 1982. november 20. LEVULT A nagyüzemi mezőgazdasági terme­lés szakosítása, és a szorosabb együtt­működésen alapuló korszerűsítés egy­re bonyolultabb gépek és berendezé­sek használatát követeli meg. Keze­lésükhöz képzett szakemberekre van szükség. A mezőgazdasági szaktanintézetek hivatottak arra, hogy a fejlett mező­­gazdaságban dolgozni akaró fiatalo­kat felkészítsék erre a komoly és rendkívül igényes szakmára. A közép-szlovákiai kerületben a magyar nemzetiségű érdeklődök szá­mára a Rimaszombati (Rimavská So­bota) Középfokú Mezőgazdasági Szak­tanintézet Kövecsesre (Strkovec) ki­helyezett magyar tanítási nyelvű ta­gozata biztosít tanulási, lehetőséget. Az Iskolának — mint önálló mezőgaz­dasági szaktanlntézetnek — másfél évtizedes múltja és jé hírneve van. Ennyi idő alatt ezerkétszáz mezőgaz­dasági szakmunkás nyert itt szakkép­zettséget. Idén az új trányelvek alapján az alapfokú Iskola 8. és 9. osztályát el­végző fiúk továbbképzésére szolgáló hároméves gépészszak nyílt. Annak ellenére, hagy az Iskola színvonalas és a tanulók a hajtási jogosítványt Is megszerezhetik, az Idén kevesen je­lentkeztek Ide. Ml lehet ennek az oka? Reális vagy valótlan alapja van a szülők részéről az iskola színvo­nalával szemben tanúsítntt, olykor el­marasztaló bírálatnak, illetve előíté­leteknek. Ottjártamkor erre a nyitott kérdésre kerestem a választ. Tény, hogy volt Időszak, amikor színvonal- és hfrnévcsökkenést Idé­zett eló néhány pedagógus felelőtlen hozzáállása, de szerencsére — és ezt ki szeretném emelni — a kádercserék után javult a helyzet, és most újra régi tekintélyének örvendhetne az Is­kola, ha valaki helyreigazította volna a közhangulatot e tekintetben. De mivel ezt eddig senki sem tette meg, ezzel az írással m! vállalkozunk rá: tényeken és a valóságon alapuló szó­kimondással, helyzetfelméréssel. —f-Két napot töltöttem el a szaktan­­intézetben. Sokat beszélgettem a ta­nulókkal. Láttam őket munka köz­ben, figyeltem, hogyan szórakoznak. Vallottak gondolataikról, a diákott­hon hangulatáról. Szóltak az otthoni környezetükről, a mezőgazdasághoz Ш Ш való kötődésükről és még sok egyéb­ről. A hallottak, látottak és tapasztal­tak alapján szilárd meggyőződésem, hogy a kövecsest szaktanlntézet szo­cialista életformára nevel és kellő szakmai képzést nyújt. A tanulók jól felszerelt, tágas műhelyekben — ta­pasztalt szakoktatóktól — sajátíthat­ják el a gépek javításának fortélyait. A „terepen“ való gyakorlati képzés pedig a királyi (Král) szövetkezetben és a Kövecsest Állami Gazdaságban történik. A héttanerős Iskolában az általános tantárgyak oktatásét a tor­naijai mezőgazdasági iskola és gim­názium tanárai látják el. A művelt­ségnyújtás színvonala jóval maga­sabb, mint amilyen a múltban volt. A tanulók szabadidejének célszerű kihasználását a különféle szakkörök által biztosítják. Legkedveltebb a sportkör, de sokan hódolnak a bar­kácsolás szenvedélyének Is. A fény­képezést Is elsajátíthatják. Van saját zenekaruk és egy jól felszerelt klub­helyiségük. A szakácsnők ízletesen főznek, az adaggal mindenki elége­dett. Az új bútorokkal, ízlésesen be­rendezett lakószobában otthonos a légkör és családias a hangulat. Lóczy György, a tagozat vezetője az Iskola környezetét Is bemutatta. Sokat adnak a „külalakra“. Az. Idén százhúsz tujafát ültettek ki, hogy ezzel pótolják a kiszáradt és egykor kivágott fenyőket, olaj- és platánfá­kat. Kellemes benyomást kelt, nyu­galmat áraszt az épületeket körülve­vő örökzöld flóra. Következetesség­gel, esztétikai érzékkel formálják, alakítják a díszkeretset. Az udvar egyik hasznavehetetlen szögletében két fólia alatt zöldséget termelnek az Iskolakonyha részére. Az Idén először. Lényegesnek tartom, hogy erről a külső és belső összhangról is szóljak. Hiszen ez nagyon fontos a tanulók közérzete, hangulata szempontjából. Az Iskola és környezete megnyug­tatóan hatott rám, s ezt a gyerekek­kel való beszélgetések során Is érez­tem. Jól érzik Itt magukat, vidámak* A tanulás után senkit sem láttam unatkozni. Mindenki talált magénak elfoglaltságot. Volt, aki asztalttenl­­szezett, mások blllárdoztak. Sokan a Szabad Földművest olvasták, amely­ből minden szobában volt néhány példány az asztalon. A többiek pedig körülültek, és sok mindenről érdek­lődtek. Kifogyhatatlanul ostromoltak kérdéseikkel. De ők is szívesen társa­logtak: gyermekkorukról, a községük­ben történt érdekesebb eseményekről. Meglepődtem nyíltságukon, tetszett a közvetlenségük, barátkozó természe­tük. A társalgás végén pedig, aki még eddig nem volt előfizetője, megren­delte a lapot. Arról Is örömmel meséltek, hogy minden tanévben rendkívüli lehetősé­geket kapnak kirándulásra. Évente tlženhat-húsz tanuló vesz részt sítan­­folyammal egybekötött téli üdülésen. Három külföldi utat pedig mindenki egyenlő eséllyel pályázhat meg. Két­hetes bulgáriai utazást nyer az a ta nulő, aktnek a legjobb az előmenete­le. A legkevesebbet hiányzó két ta­nuló az NDK-ban üdülhet egy hétig. Akik pedig legaktívabb résztvevői voltak az Ifjúsági rendezvényeknek — ugyancsak két személy —, a Bala­tonon tölthetnek el egy kellemes he­tet, természetesen valamennyien In­gyen. Ezenkívül nyolcán — az őszi mezőgazdasági munkák legdolgosabb­­jal — novemberben tanoncüdülésben részesülnek. Mindezek után kételkedni kezdtem abban, s mint később kiderült, nem is alaptalanul, hogy csupán a helyre­­igazftatlan előítéletek miatt jelentkez­nének ide olyan kevesen? Lőczy elvtárstól még egy lényeges felvilágosítást kaptam, amelyet a vál­toztatás reményében közre Is adok: Az Iskola megengedett toborzást terü­lete: a közép-szlováktal kerület. S míg Kövecsest a Kelet-Szlovákíához tarto­zó Pelsőctől (Plešlvec) vagy Rozsnyó­tól (Rožňava) — ahonnan volnának jelentkezők >— 10—30 kilométer vá­lasztja el, addig a 100—150 kilométer távolságban levő losonci (Lučenec) és'nagykürtösi (Velký Krtíš) járások déli körzeteiből senki sem jelentke­zik, mivel nekik jóval közelebb van a nyugat-szlovákiai kerülethez tarto­zó Ipolysági (Šahy) és a környéken levő tanonciskolák. Csakhogy, amíg az utóbbiaknak sikerül valamilyen módon elintézni, hogy „átlépjék“ a kerület határát, addig a pelsőcl gye­rekek több mint száz kilométert kénytelenek utazni Kassa (Košice) mellé Mecenzéfre (Medzev) vagy Csécsbe (Ceíejovce), mert őket már nem engedik át a közép-szlovákiai kerületbe. így csupán a rimaszomba­ti, elvétve a losonci járásbél tobor­zott tanulókkal tölthetik fel az Isko­lát!? Ez a következetlenség, amely semmi esetre sem szolgálja a társa­dalmi érdekeket, negatívan érinti az Iskolát. Reméljük a jövőben a „kö­vecses! előítéletekkel1* együtt ez az akadály Is elgördül a kövecsesl szak­­tanintézet „kapuja“ elől, hogy népes szakembergárdát képezhessen a me­zőgazdasági üzemek részére, mert nagy szükség van rájuk! Korcsmám* László A szervezet ti yifaiielitisa Az étkezés fontos feladata, hogy a szervezet tápanyagszükségletét meg­felelően fedezze. Ez azt jelenti, hogy az életkor, a életmód, a munka., a külső környezet által meghatározott tápanyagfajtákat elegendő mennyi­ségben biztosítsuk. A téli hónapok­ban főleg a C-vitamin-szükséglet vál­tozik; mert a szervezet fokozott véde­kezésre szorul a különböző megbete­gedések, elsősorban a légúti fertőzé­sek ellen. A C-vitaminből gyerekek­nek naponta 50—70 milligramm, fel­nőtteknek 80—90—100 milligramm szükséges. A C-vitamin az egyik leg­érzékenyebb tápanyag: károsítja a főzés, a t öbbszörös melegítés, az érintkezése a levegő oxigénjével. A C-vitamin-tartalmú nyersanyagokat legcélszerűbb eredeti formájukban, nyersen, közvetlen mosás, megtisztí­tás után elfogyasztani. A téli hóna­pokban C-vltamln-forrás lehet a cit­rom, a narancs, a grape-fruit, a ká­poszta, a savanyú- és vöröskáposzta, a karalábé, a paraj, a sóska, a kel­bimbó, a paradicsompüré, a lecsókon­­zerv, a burgonya, az alma, a csipke­bogyó, a cékla és a sütőtök. Ezekből az értékes anyagokból sokfajta ízle­tes étel készíthető. Citromsaláta: Személyenként tíz de­ka megmosott, jól meghámozott cit­romot vágjunk nagyon vékony kari­kákra, a magokat távolítsuk el, lo­csoljuk meg annyi mézzel, amennyi a salátát élvezhetővé teszi. Letakarva legalább fél órán ét pihentessük tá­lalás előtt. Szórjuk meg megtisztított meleg vízben megmosott mazsolával Citromturmix: Egy adaghoz számít sunk fél citromot, hámozzuk meg jól a magokat szedjük ki. Tegyünk túr mlxgépbé egy deci tejet, majd a cit rommal, két deka cukorral vagy méz zel forgassuk egy percig, s dúsítsuk egv deci tejszínnel. Más módon úgy állíthatjuk össze anyagát, hogy a tej helyett használ­hatunk hideg csipkebogyófőzetet és cukor helyett mézet. Ugyanígy készít­hető grape-fruitból is. Citrommártás: Melegítsünk meg két deci tejet, közben keverjünk habosra egy tojássárgáját két deka cukorral. Folytonos keverés közben öntsük a meleg tejet a tojássárgájához. Taka­réklángon keverve sűrítsük. Tálalás előtt ízesítsük fél citrom levével. Grape-fruit kosár: A jól megmosott grape-frultot vágjuk ketté, kis hej gyes, éles késsel szedjük ki a belét a héjából, kicsurgó levére vigyázzunkl Vágjuk össze a gyümölcsöt apró da­rabokra, keverjünk hozzá öt deka megtisztított, aprő darabokra vágott almát, kávéskanálnyi mazsolát, ízlés szerint mézet, s keverjük össze a grape-fruit levével. Töltsük vissza az üres héjba, vonjuk be tejszínhabbal, s tálalásig tartsuk a hűtőben. i kelte nyugta kelte nyugta NUVfinOfiK !1 6. p. 6. p. ó. p. ó. p. November 22 Hétfő CECILIA CECÍLIA S 6 59 16 02 12 24 21 44 November 23 Kedd KELEMEN KLEMENT Jl 7 00 18 01 12 53 22 49 ; November 24 Szerda EMMA EMÍLIA <1 7 02 18 00 13 19 23 55 November 25 Csütörtök KATALIN KATARÍNA jl 7 03 15 59 13 41 — November 28 Péntek VIRÁG KORNÉL íj 7 04 15 58 14 04 1 03 November 27 Szombat VIRGIL MILAN <; 708 15 58 14 27 2 14 November 28 Vasárnap STEFÁNIA HENRIETTA !» 707 15 57 14 51 3 28 ERESZT8EJTVÉMY '■ mregsalrNoа»^ш.аяяшив- - + + tásokkal, főleg a szaratovl körzettel §tOVIf|TCfl 0 tartunk fenn baráti kapcsolatot. En-ГХ nek fő célja egymás megismerése, a t barátság fejlesztése. jegyeben Ml, a párkányi (Štúrovo) alapls­­;ola pionírjai gazdag műsorral ünne­­eltük meg a Nagy Októberi Szocla­­ista Forradalom 85. évfordulóját, a sehszlovák—szovjet barátsági hónap legnyitását. Rendezvénysorozatunk lemelkedő délutánja Svajda elvtárs­ai, a CSSZBSZ jb elnökével való be­­zélgetésünk volt. Továbbá jól sike­­ült a Szovjetunió a gyermekek sze­lével elnevezésű rajzverseny, vala­­lint a Mit tudsz a Szovjetunióról ímű vetélkedő. Ugyancsak hagyomá­­yos versenynek számít Iskolánkban Puskin emlékverseny, melyre eb­en az évben Is beneveztünk. Remél­­ük, a tavalyihoz hasonlóan sikeresen zerepelünk, Igyekszünk eljutni az írszágos döntőig. ígéretet tettünk, iogy tovább bővítjük levelezésünket szovjet pionírokkal. Iskolánk negy­­ennyolc tanulója levelez szovjet paj-Ünnepélyes csapatgyűlés A nemesócsal (Zemianska Olőa) Petőfi Sándor pionírcsapat ünnepélyes -álasztó,csapatgyűlést tartott. Az ünnepélyes zászlóbevonulás után Földes ldlkó pionír értékelte a múlt évi tevékenységet, majd Marton Erika a plo­­lírcsapat ez évi munkatervét. Ezt követően megválasztották az új csapat­anácsot. Elnökévé Bott Irént, a 7. A osztály tanulóját választották. Szalay lona pionír felolvasta a plonfrcsapat szocialista vállalásét, amit a tanulók i Nagy Októbert Szocialista Forradalom 65., a Szovjetunió megalakulásá­­íak 60., hazánk felszabadulásának 38. évfordulójára, valamint a pionír­­•zervezet megalakulásának 34. és a SZISZ III. kongresszusa tiszteletére vállaltak. Ezek szerint a pionírok felajánlották, hogy összegyűjtenek 12 szer 225 kg hulladékanyagot, 442 kg gyógynövényt, s társadalmi munká­ján ledolgoznak 1982 órát a falu és az Iskola környékének szépítésében. Ravasz Ödön j ■я £ a Я w a ь A barátsági hónap befejezéseként december 12-én ünnepi akadémiát tartunk, ahol a rajok által összeállí­tott műsorral lepjük meg a közönsé­get. Pathó Mária, 6. В osztályos tanuló Zátogaíásunk óta egészen bizo­nyosan elkészült már az újabb, talán még díszesebb bejegyzés a geliet (Holíče na Ostrove) alapis­kola V. I. Lenin Ptonírcsapatának kró­nikájában. Annál is inkább, mert a gellet pionírok az eddigi évekhez ha­sonlóan az Idén is méltóképpen ün­nepelték meg a Nagy Októbert Szo­cialista Forradalom 65. évfordulóját, a csehszlovák-szovjet barátsági hó­nap megnyitását. Mint minden évben, most ts ünnepélyes csapatgyülést tar­tottak, az ezt követó ünnepi műsor­ban pedig fellépett az iskola énekka-Ojabb lap a krónikában... га és irodalmi színpada, Kovács Lászlóné vezetésével. Műsorukat este, a községi ünnepélyen is nagy siker­rel adták eló. A barátsági hónapban hadd mond­junk el még a gellet pionírokról any­­nyit, hogy csapatvezetőjük, Agonás Aliz vezetésével ellátogattak Bratisla­­vába, ahol megtekintették Frokoffev Hamupipőke című balettjét, az Oj Színpad előadásában. Ne felejtsük még kt a hagyományos jaliüjságké­­szttési versenyt, amelynek témája sztntén a Nagy Október, a barátsági hónap, és a Szovjetunió megalakulá­sának 60. évfordulójáról való megem­lékezés volt. Bs végül: tegyünk hoz­zá még annyit, hogy népes tábora van a levelezőknek. Közülük nem kevesebb, mtnt 87 azoknak a pioní­roknak a száma, akiknek a Szovjet­unióban von hasonló korú levelező pajtásuk. Mint a legaktívabbakat, em­lítsük meg Álló Mónika, P o n g­­rácz Alica, Вид ár László és P el c Szilvia nevét. A gellei iskola pionírjainak tehát bőven van miről írni díszesen veze­tett kórnikájukba a barátsági hónap alkalmából.., s^vass-^ VÍZSZINTES: 1. Rejtvényünk első része. 11. Határo­zói rag. 12. Czp­­czor Gergely álne­ve. 13. Rossz pá­linka. 14. Irány. 16. Szórakozóhely, névelővel. 18. A rejtvény harmadik része. 21. Bizmut. 22. Rászokik. 23. Nagy testű kutya. 24. Művészet — la­tinul. 25. Szovjet repülőgépek jelzé­se. 26. Szárnyasok nyelvén támadt kó­ros keményedés. 28. Finomságérték, névelővel. 30. Rag. 32. Kis állat 33. Köztársaság Kls­­ézslában. 36. A Héttoronyban halt meg (Bálint). 37. ... gáz, erjesztett Istállőtrágyáből fejlődő gáz. 39. Al­tat. 41. Vonatkozó névmás. 43. Nát­rium.4 44. Átkelő­hely. 45. Mátka. 47..........determínatio est negatio, A rejtvény második része. 38. Ruha­minden meghatározás tagadás (OM- félét meleg vasalóval simítani. 40. Vé- NIS). 49. Azonos betűk. 50. A rejt- delml építmény. 42. Fiúnév. 43. Város vény befejezése. 52. Aprít 53. Ház- Jugoszláviában. 45. Nemesgáz. 46. An­­őrző. 54. Véső — szlovákul. 58. Folyő goi hosszmérték, névelővel. 48. Dús- Erdélyben. 58. Az oxigén és az ón gazdag személy. 50. E. A. T. U. 51. vegyjele. Európai főváros. 52. Ilyen ház Is van. FÜGGŐLEGES: 1. Ütőér. 2. Mező 55. Azonos betűk, 37. Tévé! 59. AntG fele.. 3. Illemnek megfelel. 4. Hláiiyos mon jele. jel. 5. Utazó személy (ék. f.). 6. KI- Beküldendő a vízszintes 1., a füg­­segítő munkaerő. 7. Norvég zeneszer- gőleges 36., valamint a vízszintes 18. ző (GRIEG). 8........szentmárton, Pe- és 50. számú sorok megfejtése. tőfl lakhelye 1845—46-ban. 9. Okle­vél része. 10. Rőmal 101. 15. Ütsza- MEGFEJTÉS — NYERTESEK kasz. 17. A radon és az ozmlum jele. 19. Fiúnév. 20. Építkezést végzők. 21. A lapunk 43. számában közölt ke- Angol fizikus. 24. Másképpen, azaz, resztrejtvény megfejtése: „Október Igazi nevén (ék. f.). 27. Gerinctelen eszméi az emberiség elűrehaiadásá­­állat. 28. Zenei hang. 29. A kör kerü- ban öltenek testet.“ létének valamely szakasza. 31. Gyűl- Nyertesek: Kajla Béláné, Pinc (Pin­­ladás. 32. Ilyen nyakkendő Is van. clná], Nagy Ferenc, Őrös (Strážnej, 33. Liba mesterséges hizlalása. 34. Kocsis Valéria, Karva (Kravany nad Vörhenyes. 35. Becézett női név. 38. Dunajom).

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents