Szabad Földműves, 1982. július-december (33. évfolyam, 26-52. szám)
1982-09-04 / 35. szám
SZABAD FÖLDMŰVES 1832. szeptember 4. 8 Szeptemberi gonMahk Elnéptelenedtek a strandok, a nemrég még zsibongó tópartok. Kihalt a napsütötte domboldal. Hová lett a nyilzsgö gyermekhad, a lüktető élet? Sátrat bontott és elvonult a tábor. Egy-egy ottjelejtett labda, színes karika sóhajt csak gondatlan kisgazdája után. A csendbe belevegyül a tücskök fáradt ciripelése, s friss szénaillat fűszerezi az erdő áporodott tőzegillatát. A nyári építőtáborokban immár minden szerszám visszakerült a helyére, rég elhamvadt a tábortüzek utolsó parazsa is. Szögön a gitár..., de meghitt zenés-dalos esték, perzselő pillantások emléke még sokáig bele-beletéved az integrálok és egyenletek bonyolult rendszerébe. Végül — valamelyest megkönnyebbültek a közrend felelősei. Hiszen az iskolában ismét otthonra, barátokra leltek a csellengők, a gépkocsivezetők rémei, a társtalanok, akik hol a park fátt nyesték, hol labdát kergettek az úttesten, hol pedig kazlat gyújtottak, és nagyon-nagyon sokat unatkoztak. Akiknek elfelejtették megszervezni a szünidejétI Beteltek az iskolapadok. A gyerekek különböző élmények birtokában, sajnos, nem egyenlő esélyekkel kezdik az új tanévet. Szerencsés többségük kipihenten, üdén ízlelgeti a megismerés örömét, mások csalódottak, ingerültek. A „Szünidei élményeim“ című fogalmazás hamarosan eloszlatja a tanulók kedélyállapotával, közérzetével kapcsolatos kételyeket. Ennek alapján, de még inkább az egész évi oktató-nevelő folyamatban világosan kiütközik az értelmesen eltöltött szünidő jelentősége a gyerek későbbi teljesítőképessége, személyiségének fejlődése szempontjából. Ez jelen pillanatban kissé késve megfogalmazott gondolatnak tűnik, mondhatni, amolyan eső után köpönyeg, valójában azonban óvó intés a jövőre nézve. Főleg rajtunk — szülőkön, nevelőkön, pionír csapat ok vezetőin, üzemi szakszervezeti bizottságokon — múlik, hogy a jövő nyáron kevesebb legyen a céltalanul ténfergő, galerikba verődő kiskorú. A jövő nyártól azonban még tíz hónap — tanulót, pedagógust és szülőt egyaránt igénybevevő — szívós munkája választ el. E munka rajtjára kell most összpontosítani figyelmünket. Tudvalevő, hogy rohamosan fejlődő korunkban egyre nagyobb felelősség hárul az iskolára, egyre összetettebb és igényesebb közoktatási célkitűzések megvalósítására hivatott. Két síkon, a szocialista szellemiség és a tökéletes 'szakmai felkészültség síkján kell hatnia. Ma már nem élő lexikonok, hanem sokoldalúan képzett, szilárd elvi és erkölcsi alapon álló, elhivatott személyiségek nevelését várja el a társadalom, akik saját szakterületükön képesek lesznek tudásukat, s a tudomány legújabb vívmányait ,népgazdaságunk gyarapodása, társadalmi életünk tartalmasabbá, tökéletesebbé tétele érdekében teljes mértékben 'kamatoztatni, akik a jelen bonyolult világgazdasági és társadalmi kérdésekben is teljes biztonsággal, helyesen tudnak tájékozódni. A cél fontosságának megfelelő arányban tapasztalható a társadalom gondoskodása is: korszerűen berendezett iskolák, szakképzett pedagógusok, szervezett iskolán kívüli foglalkozás, napközi otthonok állnak a tanulók rendelkezésére. Minden gyermek anyanyelvén tanulhat. S ez meghatározó jelentősége nemcsak tárgyi tudása, de személyiségjegyeinek. érték- és világszemléletének alakulásában is. A tanterv természetesen előírja a hivatalos, nemzeti nyelv tökéletes elsajátítását, amely nélkülözhetetlen bármilyen társadalmi szerep teljes értékű betöltésénél. Pedagógusaink mindennek tudatában, vállalva az új oktatási koncepció bevezetésével járó gondokat és nehézségeket, felkészülten és bizakodva fogadják növendékeiket. Oj módszerekkel, az ismeretszerzés és bevésés vonzóbb formáival kísérleteznek. Segítenek beilleszkedni az óvoda játékos légköréhez szokott tétova és riadt kis elsősöknek, leereszkednek a gyermeki gondokhoz, bizalmasai, barátai a serdülőknek és kamaszoknak7 Megérdemlik tiszteletünket és megbecsülésünket, s ezt a gyereknek éreznie kell. Járuljunk hozzá nehéz és felelősségteljes munkájuk sikeréhez legalább azzal, hogy a gyerek jelenlétében ne bíráljuk csípős megjegyzésekkel a tanító, a tanár munkáját. Mert — bármennyire hihetetlen is — amit a pedagógus hoszszantartó gondos és következetes munkával felépített, azt egyetlen meggondolatlan megjegyzéssel romba dönthetjük. A gyermekek oktatása és nevelése mindennél fontosabb közügy, hiszen végső soron ebben rejlik a társadalmi fejlődés titka. Mindannyiunk igyekezete, a pedagógusok és szülők egymás iránti kölcsönös megértése és erkölcsi támogatása eredményeképpen hozzon az új tanév a jövőre nézve ígéretes eredményeket! Gyepes Aranka OLTÓANYAG, fogromlás ellen A kozmetikus orvos tanácsai Több érdeklődő olvasónknak: — összefoglalóan arra vonatkoznak a kérdések, hogy miért vannak foltok, miért van ekcéma, néha még fekély Is a visszeres alszáron, és azok mtért makacsak, miért mulaszthetők el olyan nehezen? — A válaszom is összefoglaló: mert mindezeknek közös okuk van, mégpedig éppen az alszár visszértágulása, ami az alszár vérkeringésének zavarához, a szövetek és elsősorban a felületi bőr táplálkozási elégtelenségéhez vezet. Ezért jelentkeznek bevérzésektől származó piros foltok az alszár bőrén, amik után nehezen vagy soha el nem müló barnás festék marad vissza. Hasonlóképpen: az enyhébb hajlamosító körülmények között kifejlődő alszárekcéma mai előrehaladott ekcérrmkezelésüiikkel szemben Is meglehetősen ellenálló és különösen az atezárfekély végleges gyógyu-Frici, a jólnenelt Zsákban érkezett. Fjei volt, tarka és rémült. Ajándékba hozták Rékának, aki már nagyon várta és jó gazdája akart lenni,, Am a cica ezt nem tudta. Csak azt, hogy elvittek a mamája mellől, bedugták valami sötét helyre, s csak hosszas zötykölődés után engedték ki egy számára ismeretlen helyen. Idegen emberek vették körül, s mind neki ciccogolt, így akarták kicsalogatni a kredenc alól, ahová elbújt — ijedtében. Tekintettel a cica lelkiállapotára, a családi tanács úgy döntött, megengedi Rékának, hogy néhány napig benn tartsa a lakásban, amíg kicsit megszokik, megszelídül a kis vadócl A fürdőszoba egyik sarka lett kinevezve lakosztállyá. Ide helyezték a dobozát, tányérkáit . stb. A legtöftb gondot a satöbbi okozta Rékának. Hosszas keresgélés után talált egy bádog alátétet, kis peremmel. Ebbe terítette a homokot. Előkotorta a cicát a kád alól, pracliját belemártotta a homokra, és a félreértések elkerülése céljából egy pillanatra rá is ültette. A szoktatás eredménnyel járt. Réka védence az első perctől szobatiszta, pontosabban türdőszoba-tiszta lett. Ez bizony hozzátartozik a cicagazdák teendőihez — cserélgette a homokot Réka szorgalmasan — legalábbis az elején! Ákos, Réka öccse némi kárörömmel figyelte az eseményeket. A cicát lenézte: az csak olyan lányoknak valől Neki inkább egy kutya kéne, az mégis mást Férfias! Am Rékának nem lehetett kedvét szegni. Annál kevésbé, mert előle mind ritkábban bújt el a kis, bajszos, sőt, már meg is simogatta olykor. Az első este még volt egy kis nyávogás, de Réka végül álomba simogatta. Es másnap már nagy volt 8 barátság! A közös hancúrozás, játék meghozta eredményét! ■ A többiekkel szemben a cica még tartózkodó volt, viszont már nem a kád, hanem Réka lábához bújt. Ákos kissé sértve érezte magát, bár igyekezett nem mutatni. Azt azért nem állhatta meg, hogy megemlítse: — Még neve sincs! —- Hogyne lennel — méltatlankodott Réka. — Fricil — Frici? — fanyalgott Ákos. — Miért éppen Frici? — Mert van benne „c“ és arra hallgatnak a cicák, te nagyokosl — zárta lé a vitát Réka, és némi aggodalom töltötte el arra gondolva, hogy Frici esetleg kislány. Harmadnap Réka elérkezettnek látta az időt, hogy lemenjenek az udvarra. Amíg Frici a kert rejtelmeivel ismerkedett, Réka a pinceablak bemélyedésében szorgalmatoskodott. Kitakarította, kibélelte a vackot. Felragasztotta kedvenc együttesének fényképét is, lakályosabbá téve az új otthont. Fjrici be-bekuporodott egy rövid időre a frissen tapétázott odúba, megelégedett hunyorftásokkal jelását tudjuk nehezen elérni. Amit legtöbben kívánnak, hogy látatlanban küldjék olyan receptet, amitől a bajuk „biztosan“ meggyógyul; ez értelmetlen és lelkiismeretlenség volna. Elsősorban a tágult visszerektől kell igyekeznünk megszabadulni; ha lehetséges, a már igen fejlett érsebészet megfelelő műtétje útján, enyhébb esetekben pedig a rugalmas pólyák vagy harisnyák helyes használatával. Ezeket mindig olyankor tegyük fel, amikor a visszerek még nem teltek meg vérrel, tehát felkeléskor, mielőtt még telógatnánk lábunkat, máskor pedig 5—10 percnyi felpolcolás után. Visszeres lábnál még a szokottnál is nagyobb gondot fordítsunk arra, hogy az alszár bőre sérülést ne szenvedjen, és ha bármi elváltozást észlelnénk rajta, forduljunk bőrgyógyászhoz. Dr. Gy.'J. lezve Rékának: kedvére van a lakáscsere! Aztán újra a játék következett, lepkék kergetése, az enyhe szélben hajladozó fák árnyékának kerülgetése és a teniszlabda, amit Réka kerített Frici örömére és kifárasztására. Késő délután lett. Frtcin egyszerre feltűnő nyugtalanság vett erőt. Idegessen forgolódott a bejárati ajtó előtt. Türelmetlenül nyávogott. — Nem lehetsz még éhesl — nyugtatgatta magát is, Frlcit is a kislány. — De ha- mindenáron be akarsz menni, hát menjünk! Frici egyenesen a fürdőszobába rohant. Ahogyan tanították, a homokra kuporodott. Tekintetében a jólneveltek büszkeségével nézett Rékára, dicséretet várva. — Fricil — csapta össze kezét Réka, és nem tudta, hogy sírjon vagy nevessen. — Meg vagy te buggyanva! Ezért vittelek én a kertbe?! Ezért csináltam lakosztályt?) Hát, hogy gondolod? WC-re meg ide fogsz- járni?! Frici érezte, valami nincs rendben. Zavartan somfordáit le a kertbe. Csak amikor a kerítés mellett Réka megmutatta a homokkupacot, értette meg, hogy tulajdonképpen a kert ts összkomfortos! ‘ Verbficzy Antal Egy újonnan kidolgozott oltóanyag talán sikerre viheti törekvéseinket a fogromlás, illetve fogszuvasodás elleni harcban. Thomas Lehner profeszszor ás kollégái olyan tisztított fehérjeanyagot próbáltak ki, amely védelmet nyújt a fogromlás ellen, és nem okoz semmilyen káros mellékhatást. A fogromlást egy „streptococcus mutans“ elnevezésű baktérium okozza, amely az általunk elfogyasztott ételekben található cukrot savakká alakítja ét. Ezek a savak megtámadják a fog zománcvédó anyagát, a zománcban található ásványok egy részét feloldják, igv azután a fertőzés lassanként elpusztítja magát a den-tlnt, a fogállományt is. A fogszuvasodást persze meg lehetne akadályozni azzal is, hogy egyáltalán nem fogyasztunk cukrot, hiszen cukor nélkül a baktérium nem tudna miből „élni“. Mivel azonban ez szinte lehetetlen, a modern kutatások inkább arra irányulnak: hogyan lehetne a baktériumot hatástalanná tenni? Normális körülmények között egy fertőzés arra ösztönzi a test védekező, Immunológiai rendszerét, hogy ellenanyagokat termeljen a „támadóval szemben. A „streptococcus mutans“ baktérium azonban egyelőre még ki nem derített okok miatt nem váltja ki azt, hogy a test megfelelő mennyiségű ellenanyagot termeljen. Erre egyetlen megoldás, ha a természetes immunitást oltóanyaggal növeljük, amelyet vagy a „streptococcus mutans“ már elpusztított sejtjeiből vagy a sejtekből kivont anyagbői állítunk elő. Ennek az anyagnak azonban káros mellékhatásai is lehetnek. Ezek közül a legaggasztóbb, hogy a „streptococcus mutans“ egészséges sejtjeiből készített oltóanyagok megtámadhatják a szív szövetét is; ez annak a jelenségnek egy példája, amikor az oltóanyag által ösztönzött ellenanyag nem ott támad, ahol kellene. Thomas Lehner professzor azonban most töredékeire bontotta és megtisztította a „streptococcus mutans“ sejtfalából származó fehérjéket, és rábukkant egy olyan részecskére, amely felhasználható oltóanyagként, de nem okoz káros mellékhatásokat. A bőr alá adott egyetlen injekció, amely a fehérjerészecske egy milligrammját tartalmazza, hosszú távú védelmet nyújt a fogszuvasodás ellen. A kísérleteket egy majomfajtával végezték. Ezt oltás után olyan étrenden tartották, amely megfelel egy nyugati átlagember szokásos étrendjének. Az Ilyen kezelésnek alávetett majmoknál 70 százalékkal kevesebb lyukas fog alakult ki, mint az oltóanyag nélkül ugyanezen az étrenden tartott társaiknál. És minden jel szerint ez az oltóanyag biztonságos. Mint ahogyan Thomas Lehner professzor kijelentette: „A nyolc éve folytatott kísérletek során semmilyen káros mellékhatás nem derült ki, a szívszövet kóros elváltozása sem jelentkezett. De még mindig folytatjuk a kísérleteket, hogy teljes biztonsággal kizárjuk a káros mellékhatások lehetőségét.“ A tudósok más módszerekkel ts dolgoznak, amelyekkel meg lehetne akadályozni a fogromlást. Olyan vegyi anyagokat fejlesztenek ki, melyek megakadályozzák a savképző enzimek tevékenységét; ugyanakkor olyan anyagokat keresnek, amelyek megakadályozzák, hogy a baktérium hozzátapadjan a fogakhoz. Thomas Lehner professzor úgy érzi, hogy az ő megközelítése (vagyis a tisztított fehérje-oltóanyaggal való beoltás) — „olyan módszer, amelyet közvetlenül lehetne alkalmazni embereknél". Thomas Lehner professzor oltóanyaga talán hamarosan hozzásegíthet ahhoz, hogy csökkentsük a fogfájás okozta szenvedéseket. itt fái Szeptember 6 i Hétfő i 1 ZAKARIÄS ; ALICA Szeptember 7 1 Kedd 1 REGINA I MARIANNA Szeptember 8 « Szerda { 1 MÄRIA, ADRIENN 1 MIRIAMA Szeptember 9 1 Csütörtök ! ÄDÄM , MARTINA Szeptember 10] Péntek i i NIKOLETT 1 OLEG Szeptember 111 Szombat I j TEODORA , BYSTRlK Szeptember 12] Vasárnap MÄRIA i MÄRIA ERESZTBEJTVÉJV ISKOLÁSOK RUHATARA VÍZSZINTES: 1. Az idézet első része, zárt betűk: sz, |Jq /t, b, e, j, i, m, g, ú. 10. Fohász. 11. Flotow operája. 13. Nem mögé. 14. Egyforma betűk. 16. , Tenger angolul. 18. Oda-vissza férfinév. 19. Francia művészet. 21. Nemzetközi segélykérő jel. 23. Folyó Romániában. 24. Két fél. 25. Festék. 26. Mátka. 28. Szerb népitánc. 30. Ad acta. 32. Csapadék névelővel. 34. Nedv, 35. Az első nő. 36. Battériája. 37. Fél tucat. 38. Vagonrész. 40. O-val az elején férfinév. 42. Megszólítás. 43. Szlovák év. 45. Vonat közepe. 47. Energia. 48. Souvenir. 49. Német regényíró. 50. Labda a hálóban. 52. ... Kaié, kis sziget az Al-Dunán. 54. Kád szélei. 56. Migrénben vani 58. Napszak. 59. Szigligeti személyneve. 61. Szállítóeszköz. 63. Olasz névelő. FÜGGŐLEGES; 2. Folyó az NSZK- ban. 3. Ékezettel gyermekköszöntés. 4. Fél ember. 5. Nem ugyanaz. 6. Baszk terrorszervezet. 7. Helyrag. 8. Igekötő. 9. ... Sándor, szlovák író. 10. Az idézet második része, zárt betűk: k, 1, v, 1, z, ü. 12. Az idézet harmadik része, zárt' betűk: m, 1, ő, e, i, r, 1. 15. Véredény. 17. Az Ara) is az. 19. Apa törökül. 20. Üdítő ital, 21. Beszédrész. 22. Száz szlovákul 27. Korhol. 29. Zokog. 31. Hazai tex til szövetkezet. 32. Női hangnem. 33 Folyó Etiópiában. 34. Régi súlyegy ség. 39. Paripa. 41. Személyem. 43 Főid darab. 44. Káposztaféleség. 45. Folyó a Szovjetunióban 46. Japán gyöngyhalásznő. 51. Állati lak. 53. Azonban. 55. Azonosak. 56. Zeusz kedvese. 57. Vízben él. 58. A szónak és a késnek Is van. 60. Indulatszó. 61. Köz^peurópai Kupa. 62. Király olaszul. 63. Gyógykenőcs. ★ * Beküldendő a vízszintes 1., függőleges 10. és a 12. számú sorok megfejtése. MEGFEJTÉS — NYERTESEK Lapunk 32. száma keresztrejtvényének helyes megfejtése: „Fokozni kell az irányítás hatékonyságát“. Könyvnyertesek: Horváth Sándor, Felsőpatony (Horná Potóň), Novotrtý Róbert, Dunaradvány (Radvufi n. D.), Gubík Zoltánná, Zseni lér (Zemliare), Kiss Zoltán, Nagysalló (Tekovské Luianyl, Helembay Éva, Naprágy (Neporadza).
