Szabad Földműves, 1982. január-június (33. évfolyam, 1-25. szám)

1982-05-08 / 18. szám

SZABAD FÖLDMŰVES 1982. május 8. 8 PitiHÍrh-iínil; 1 kt volt már nemzetközi úttö- Sa rötáborbag biztosan ismeri ezt a kis dalt: „Lenne bár napfény mindig, lenne bár mindig ég is, lenne bár anyu mindig, s bárcsak én is lennék“I — ezt énekelték öt kontinens gyerekei 1977-ben Artekben az I. Nemzetközi Gyermekfesztiválon. Azóta ez a dal felhangzik minden úttörőtáborban, a­­hol szovjet úttörők megfordulnak. Nem lesz ez másként ezen a nyáron sem, csak talán még vidámabban, lelkesebben fognak énekelni a pioní­rok, hiszen ez a tavasz és nyár va­lamiben különbözik a tavalyitól, sőt a tavalyelőttitől is. A szovjet Hűk és lányok ünnepelnek. S ki az ünne­pelt? — a V. I. Lenin Pionírszerve­zet. Hatvan éves, 1922. május 19-én alakult. A szovjet gyerekekkel együtt ünnepelnek a csehszlovák pionírok ts. Erről tanúskodnak az iskolákban a faliújságok. Mindenütt képek, a szovjet pionírok életéből. Az egyik kép alatt a következő felírás: Arteki táj a Medve-hegy lábánál. Hol van Artek, hol van a Medve­­hegy, azaz Aju-Dag, és miért éppen Artek után nyomozunk a Szovjetunió térképén? A magyarázat egyszerű. Ha a pionírok életéről beszélünk, semmiképpen sem feledkezhetünk meg az úttörőélet talán legmozgal­masabb időszakáról, a nyárról, a nyá­ri táborozásokról, és ha a, szovjet pionírok táborozását emlegetjük, ter­mészetes, hogy eszünkbe jut Artek, a világhírű úttörőtábor. Érkeznek ide pionírok a Szovjet­unió egész területéről, de találkoz­hatunk itt csehszlovák, kubai, len­gyel, magyar és még sok más nem­let pionírjaival ts. Tegyünk mi is, bár csak képzeletben, egy rövid ki­rándulást Artekbe. Egy röpke pilla­nat, vagy még annyi sem, és a kép­zelet szárnyán már meg is tettük a pár ezer kilométer hosszú utat Ar­­tekig. Megérkeztünk a Krim-félsztget­­re, s már ts úttörő-köztársaság felé vezető országúton kanyarog velünk a trolibusz. Nem tévedés, trolibusz, ugyanis a szimferopoli repülőtértől — ide érkeznek a Szovjetunió és a világ különböző tájairól az úttörők — trolibuszon tehetjük meg a csaknem száz kilométeres utat Arteklg. Az ab­lakon kitekintve közép-európai gye­rekeknek szinte ismeretlen fákat, növényeket látunk. Pálmák cédrusok, magnóliák, babérfák bólogatnak fe­lénk. Amott egy mandulafa nyúfto­­gatja ágait, ott távolabb pedig fehér és piros virágú oleanderek. Kirándulásunk első állomása az öt arteki tábor egyike, a Tenger elne­vezésű. Már ebből ts kitalálhatjuk, hogy a tengerparton vagyunk, és gyönyörködünk a végtelenbe vesző hatalmas víztömegben. Kék, zöld, lila és még felsorolni ts sok lenne, hogy a színek hány árnyalatában tündököl előttünk a Fekete-tenger. A tábor bejáratánál emelkedik a Barátság-emlékmű, a szolidaritási ta­lálkozók színhelye. Itt tartják a bú­­csútábortüzeket. Mi azonban még ko­rántsem búcsúzunk Artektől, hanem elindulunk a Hegy-tábor felé. Fefünk felett összeborulnak a fák koronát, és a zöld alagút végén felbukkannák előttünk a tábor hófehér épületet. Végig sétálunk a költői elnevezésű: Borostyán, Gyémánt, Kristály altá­borokon, majd Htunkat ismét a ten­ger felé vesszük. A pionír-közt ár sa­ság legúfabb része a Tengerpart tá­bor. Az egyes épületeken a követke­zőket olvashatjuk: Tulipán, Harang­­világ, Kamilla. Az altáborok elneve­zése hasonlóképpen megkapó: Föld, Folyó, Erdő, Tó. Az Azúrkék táborba vezető út men­tén megpillantunk egy fehér épüle­tet. Itt található az a kiállítás, amely Gagarin ötlete nyomán született. Ha elég bátorságot érzünk magunkban, ttt megizlelhetjük, hogy milyen is a súlytalansági állapot. Az Azúrkék tá­bornak még több nevezetes helye van. Ilyen például az a hatalmas aszfal­tos tér, amit gyermekrajzok boríta­nak. Az új Artek része a hatalmas zöld .játorlap“ alatt megbúvó Ciprus Tábor is. Nevét, természetesen az itt zöldellö több mint kétezerötszáz cip­rusról kapta. Artekben ma 159 épület van. Üveg­ből. betonból, alumíniumból a leg­modernebb építészeti technikával, ar­chitektúrával épültek. Ha csak egy pillanatra ts szeretnénk betekinteni minden épületbe, bizony napokra lenne szükségünk. Van ttt sportpálya — lelátóin több mint tízezer gyerek elfér —, édesvtzú úszómedence. Az artekt nyomdában saját újságot ké­szítenek, az úttörőváros rádió- és televízió stúdiójából naponta műsoro­kat sugároznak, a könyvtárban több mint nyolcvan ezer könyv van. Még felsorolni is sok mindazt a rengeteg létesítményt, ami az Ide érkező pio­nírok kényelmét, szórakozását, pihe­nését, hasznos időtöltését szolgálja. A régi Artekről, a Medve-hegy lá­bánál felállított első sátrakról ma már csak a tábor múzeumában lát­ható megsárgult fényképek tanús­kodnak. 1925 júniusában jelentek ttt meg az első táborozok. Nyolcvan le­gyengült szervezetű, erősödésre szo­ruló gyerek. Alá évente több mint huszonhétezer erős, egészséges, vidám pionír élvezi Artek vendégszeretetét. Az artekt V. I. Lenin Központi Ottö­­rtttáborban tett rövid kirándulás Is bizonyítja, hogy mekkora utat tett meg a szovjet ptonlrszeraezet a meg­alakulása óta eltelt hatvan év alatt. TÓTH ERZSÉBET De szeretnénk olyan nagyok lenni, mint a kis Sárika Takács Sárika a szelöcet (Selicej alapiskola V. osztályos tanulója. Na­gyon szerény, csöndes kislány, csak azt restellt, amikor felsorakozunk a tornaórán és mindig 6 az utolsó, mi­vel 6 a legalacsonyabb. De a gyűjtési akcióban bezzeg kitesz magáért. Ne­ve mindig ott szerepel a legjobb gyűjtők között. CSONTOS VILMOS: Jó reggelt Jó reggelt, cinege, Van dalod? — Klvele! — Tavasz van! Jó reggelt, vadgalamb, Turbékold ezt a dalt: Tavasz van! Jó reggelt, kis veréb, Csiripeld, élni szép: Tavasz vani Jó reggelt, seregély, Fütyüld a fahegyén: Tavasz van! Jó reggelt, csfz, rigó, Fújjátok, élni jó: Tavasz van! Jó reggelt, méhecske, Zümmögsz már kedvemre: Tavasz van! Jó reggelt, napocska, írd fölénk ragyogva: Tavasz van! Jó reggelt, emberek, Henyélni nem lehet: Tavasz van! •1.4. CXÍASZFZ Л«Ай».ЛтЧ-.-А wM'í Május 10 ( Hétfő i ' ARMIN 1 VIKTORIA Május 11 < ■ Kedd 1 ’ FERENC , BLAŽENA Május 12 Szerda , I PONGRÁC 1 PANKRÄC í Májas 13 i Csütörtök < ' SZERVÄC ; servac Május 14 Péntek i BONIFÁC I BONIFÁC Május 15 i Szombat i 1 ZSÓFIA, SZONJA * ŽOFIA I Május 18 Vasárnap 1 MÓZES , SVETOZÄR December 17-én pedig a járási ma­tematikai versenyen Jeleskedett. Járá­sunkban három Iskola V. osztályos tanulói közül Sárika lett az első. Ennek a Jó hírnek örült a pionír­csapat, de a legnagyobb öröm az 5 szeméből sugárzott. Igaz, Iskolánk tanulói eddig te joggal büszkélkedhettek matematikai tudásukkal, mert az 1980—81-es tan­évben Tóth Márta és Lencsés Vero­nika (VI. osztályos tanulók] a járási Pltagórasz-versenyen bekerültek a legjobb 10 tanuló közé. A VII. osztályból Fülöp Zoltán — 48 tanuló közül — 6. helyen végzett. A járási fizikai olimpián pedig 79 tanuló közül Lengyel Attila, Laki Te­réz, Czizmadía Margit és Suba An-* namárta értek el kimagasló eredmé­nyeket. Iskolánk pionírcsapata nagyon büszke ezekre a szép eredményekre, de azért a kis Sárika első helyezése a járási Pitagórasz-versenyen mégis csak rendkívüli esemény! Ezért szeretnénk mindnyájan olyan „nagyok“ lenni, mint a kis Takács Sárika. Tóth Márta, a selicei pionírcsapat elnöke ERESZTREJTYÉNY 5 i шва j ••’-rnr ж Mindig kész! Mindig kész!. Mindig kész! Pálvaváissztasom Amióta elkezdték kérdezgetni tű­lem, hogy „mi leszek, ha nagy le­szek“, azóta a fodrász-szakma jár az eszemben. Egész kicsi koromban figyeigettem a nővéremet, amikor a fodrásztól ha­zatért a frissen mosott és elkészített frizurájával. En is próbálgattam ha­sonló hajviseletet készíteni magam­nak. Persze először nem igen sike­rült, de az utóbbi időben tűrhetően elkészítettem. MI LESZEK, HA NAGY LESZEK? 'A legszebb hivatást, a tanítást sze­retném választani, ha felnövök. A gyerekek szeretete, a szülök őszinte elismerése és a nevelés, ezek a gon­dolatok foglalkoztatnak. Tudom, hogy nehéz fába vágom a fejszét, hogyha a tanítói pályát választom, de min­dent megteszek annak érdekében, hogy vágyam valóra váljon. Kiest koromban legkedvesebb játé­kaim egyike az „tskolásdl" volt. összeültünk jó páran az udvaron és berendeztük az „iskolát“. Rendszerint én voltam a tanító néni. Sokszor annyira belemelegedtünk a játékba, hogy csupán anyukánk uzsonnára hívó szava juttatta eszünkbe a való­ságot. A játékon keresztül megsze­rettem a „tanítást“ és minden vá­gyam, hogy nem csupán a játékis­kola játéktanítónéntje legyek. Tóth Elvira, VI. osztály Figyelem a fodrásznők munkáját. Legtöbbször anyukámat kísérem el a nagymegyeri (Galovo) fodrászhoz, és ott sohasem unatkozom amíg várok rá. El-el nézem a munkaruhába öl­tözött fürge fodrásznőket, amint fá­radhatatlanul szépítik a lányok és asszonyok baját. Legjobban szeretem, amikor a hajszárítóval alakftják ki a frizurát. Nekem elég vastag szálú hajam van, kicsit hullámos, g jól tart benne a vízhullám. A felnőttek igyekeznek elriasztani ettől a szakmától. Töbször hallom, hogy túl sok a fodrász, keveset ke­resnek, és szombaton is dolgozniuk kell. En mégis ragaszkodom ehhez a pályához, hiszen nagyon jó érzés lehet egy kócos hajból ssép frizurát készíteni. Tamási Éva Tany (Той) VI. oszt. tannló Vágyam... Kicsi korom óta szívesen vagyok kisebb gyerekek között. Szeretek ve­lük játszani. Éppen ezért az Iskola elvégzése után óvónőképzőbe szeret­nék menni. Mivel nincs kisebb test­vérem, többször előfordult, hogy ma­gam köré gyűjtöttem az utca apró gyerekeit s jókat játszottunk — szin­te addig, amíg be nem esteledett. Nagyokat nevettem egy-egy kedves mondásukon, komolykodó, felnöttes modorukon. Szeretem őket és úgy érzem ők is kedvelnek engem. Szá­momra az a legnagyobb öröm, ha utánam kiáltanak. — Marika, mikor jössz el hozzánk? Mikor Játszunk megint? Olyan óvónő szeretnék lenni, aki­nek legeslegfontosabb a gyerek. Takács Mária, Nagylég (Lehnice) MI SZERETNÉK LENNI? Csodálkozom azon, mennyire sok mindent kell tudnia egy embernek. £n, amikor a pályaválasztásról érdeklődöm, elsősorban olyan munkahe­lyet keresek, amely érdekes és változatos. Így akadtam rá e csapatve­zetői munkára. Azt hiszem ennél sokrétűbb foglalkozás kevés található. Természetesen a világoskék ingen és a vörös nyakkendőn kívül más is vonz. Szeretnék szikrákat és pionírokat Irányító felnőtt lenni. Szeretek a gyerekekkel foglalkozni, érdekel az Irodalom, a zene, szívesen szerve­zek egy-egy érdekesnek ígérkező akciót. S amit Itt felsoroltam az mind kell ennél a munkánál. Ezen felül érteni kell az Irányításhoz, műsorok összeállításához. Csapatvezetőmtől tudom, hogy létezik Csehországban egy olyan Iskola, amelyben plonírvezetőket képeznek. Ide szeretnék eljutni az alapiskola elvégzése után. Szászi Bernadett, VI. osztály, Nagylég Mindig kész! Mindig kész! Mindig kész! VÍZSZINTES: 1. A rejtvény első ré­sze, zárt betűk: z, C s, k, e, e, y, é. r 9. Nagy növény. 10. Gazdaságunk pillére. 12. Tábor. 13. Korszak. 15. Az arc része. 17. Köl­temény. 18. Hold idegen szóval. 20. Elpárolog. 22. Nö­vényi ital. 24. Po­zitív töltésű elekt­ród. 26. Hangta­lan tan. 27. A rejt­vény ötödik része. 28. Bratislava! au­tók jelzése. 29. .... Lisa, híres festmény ék. hiba. 30. Német ügynök. 31. Szegény néme­tül. 33. Rege. 35. Dísz. 36. Hölgy né­metül. 38. Ezer gramm. 40. Ku­kucskál. 43. Ócs­kaság. 45. Nem halt meg. 47. Ket­tős mássalhangzó. 48. Macskahang. 49. Területmérték. 50. Beiktat. 52. „A“ folyó széle. 54. 0-val a végén magyar kom. színész. 56. Becézett Ilona. 57. Közlekedés! vonal. 59. Ál­lóvíz. 60. A Rhône mellékvize. 62. Körülbelül szlovákul. FÜGGŐLEGES: 1. Kezdetleges láb­beli. 2. Félig étel. 3. Lopva figyel. 4. Ékezettel érzékeli. 5. Régi hossz­mérték. 8. Nem egészen ravasz. 7. Vágtat. 8. Ütlegel. 9. A rejtvény 3. része, zárt *etük: sz, a, u, s, n, 11. A rejtvény 2. része. 14. Becézett An­tal. 16. ... Eyre Bronte regénye. 19. A szem betűi. 21. Dal. 23. Energia­­forrás. 25. D és G kiejtve. 26. Tíz angolul. 27. Ékezettel göngyölegsúly. 27a. Nóta ék. hiány. 27b. Panasszal él. 32. Egyformák. 34. Valakit maga mögött hagy ék. hiba. 39. Fej néküli rózsa. 41. Téves bejegyzés. 42. A «тттттттяттшттткт rejtvény 4. része, zárt betűk: 37, r, d, ). 44. Arany franciául. 46. Laoszi népcsoport. 50. Női hangnem. 51. Ta­nú betűi. 53. A Ludolf-féle szám. 55. Szovjet tehergépkocsi-márka. 58. Tő­ke egynemű betűi. 61. Buzdító szócs­ka. 62. Ad acta. 63. Lekvár. Beküldendő a vízszintes 1., 27., függőleges 9., 11. és 42. számú sorok megfejtése. MEGFEJTÉS — NYERTESEK A lapunk 15. számában közölt ke­resztrejtvény helyes megfejtése: „Az életszínvonal emeléséhez nagyobb aktivitás szükséges.“ Nyertesek: Jakab Júlia, Hajnácskő (Hajnáčka), Vase Zoltán, Tardoskedd (Tvrdošovce), Majoros Mónika, Tor­naija (Šafárikovo).

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents