Szabad Földműves, 1981. január-június (32. évfolyam, 1-26. szám)
1981-01-17 / 3. szám
Ö SZABAD FÖLDMŰVES 1981. Január 17, Harmincéves múltra tekint vissza az Ögyallai (Hurbanovo) Középfokú Mezőgazdasági Szakmunkásképző Intézet. Az évforduló alkalmából felkerestem Jozef Homola mérnököt, az iskola igazgatóját, hogy elbeszélgessek vele az iskola múltjáról, jelenéről és jövőjéről. Homola elvtárs elmondotta, hogy az iskola kezdetben a komáromi (Komárno) villanytelep szakmunkásképző üzemi iskolája volt, amely az 1950/51. tanévben nyitotta meg kapuját a tanoncok számára. Többszörös átszervezés után, valamint az illetékes szervekkel való megegyezés eredményeképpen a már mezőgazdasági tanonciskola nevet viselő intézmény 1961. szeptember elsejétől Űgyallán kezdte meg, illetve folytatta működését, ahol kezdettől fogva a mezőgazdasági gépszerelői szakmát tanítják. Az elmúlt harminc év alatt az intézet 3040 szakmailag jól felkészült és politikailag fejlett szakmunkást nevelt szocialista társadalmunk számára. A végzett növendékek nyolcvanhárom százaléka a mezőgazdasági üzemekben, gép- és traktorállomásokon, tizenhét százaléka pedig az energetika területén tevékenykedik. Azt, hogy a gyakorlatban, az egyes munkahelyeken hogyan állják meg helyüket a végzett tanulók, az iskola vezetősége és pártszervezete figyelemmel kiséri. Ez követésre méltó példa, ugyanis az oktató-nevelő munka eredményessége, vagy eredménytelensége leginkább így mérhető fel. Az iskola vezetőségének az e téren szerzett tapasztalata jő: a végzett tanulók többsége becsülettel helytáll. Az Iskola tantestülete mindent megtesz az oktató-enevelő munka színvonalának emelése, a tanítás korszerűsítése érdekében. E célt követve három újabb szaktantermet' létesítettek, amelyeket korszerű segéd- és szemléltető eszközökkel rendeztek be. Ügyességi verseny a gépszerelésben Előfordul, hogy a tanonciskolát végzett tanuló nem elégszik meg a szakmunkás-képesítéssel és tovább szeretne tanulni. Van-e lehetőségük a végzett tanulóknak továbbtanulásra? — Persze hogy van — mondja mosolyogva Homola elvtárs. Intézetünkben a tanulmányi Idő három év. A kitűnő eredménnyel végzettek a dolgozók középiskolájában folytathatják tanulmányaikat, ami érettségivel végződik. Azok előtt, akik ezt az iskolát sikeresen elvégzik, nyitva állnak a főiskolák kapui. Éppen ezért iskolánk arra törekszik, hogy minél nagyobb szakmai és általános műveltségi szinten álló káderokat biztosítson a mezőgazdasági termelés számára. Sőt, a jövő tanévtől kezdődően új szak is nyílik, mégpedig a hűtőgépszerelés. Ezenkívül iskolánkban vietnámi fiatalokat fogunk megtanítani a mezőgazdasági gépek javítására. Tekintettel arra, hogy a szakmunkásképző intézetbe más járásokból is egyre növekszik a jelentkezők száma, „Gyakorlat teszi a mestert“ (A szerző felvételei) új diákotthon építésére van szükség. A tervek szerint 1983-ban az iskola areáljában elkészül az új létesítmény, amely újabb kétszázötven tanuló számára nyújt otthont. Az intézet tanulói nemcsak a munkában és a tanulásban, hanem a sportban is szép eredményeket érnek el. Különösen a súlyemelők szerepelnek sikeresen a hazai és a nemzetközi versenyeken. Közülük többen országos ifjúsági bajnokok és az országos válogatott tagjai (Cserge, Kovács, Varga, Štefánik). A súlyemelők kitűnő szereplése Lajos Benő vezető edző hozzáértő, lelkiismeretes munkáját dicséri. Itt kell megemlítenünk még azt Is, hogy az iskola tanulói megnyerték az országos ügyességi-szakmai versenyt. Őket erre a vetélkedőre Kubik Károly szakoktató készítette fel. De a tanulók sokrétű kulturális munkát is kifejtenek. Jő kapcsolatot tartanak fenn a városi művelődési központtal, aktívan részt vesznek rendezvényeken és hozzájárulnak a város sikereihez. Jozef Homola eltvárs 1960-tól dolgozik ebben az iskolában. Pályáját nevelőként kezdte, majd tanárként folytatta, később igazgatóhelyettes és 1969-től az iskola igazgatója. Legnagyobb sikerének azt tartja, hogy olyan légkört alakított ki az iskolában, amely kedvező munkafeltételeket biztosít mindenki számára. A tantestület tagjai megértették, hogy csak a progresszív, aktív és korszerű oktatás vezet jó eredményekhez. Ennek köszönhető az iskola jó hírneve. Jozef Homola mérnök, az iskola igazgatója hivatását életcéljának tekinti. Nagy elfoglaltsága mellett széles körű társadalmi munkát végez és rendszeresen továbbképzi magát. Ilyen magatartást vár el munkatársaitól Is. Az iskola közössége jól végzett munkájáért megkapta a legnagyobb járási kitüntetést, amelyet Anton Hlaváö elvtárs, az SZLKP JB vezető titkára adott át Homola elvtársnak. *-bar—« m+t. НИШИЙ sng teš „A szocialista haza építésére és megvédésére légy ikészl“ Így szól a csehszlovák pionírok köszöntése. Pionírtetteikben, munkájukban igyekeznek is elegettenni a köszöntés mondanivalójának. Felnőve, katonaként pedig ugyanezt folytatják. Az alapokat azonban az iskolában, a ponírcsapatban kapják. Éppen ezért nem mindegy, hogy diákként, pionírtkorukban mennyire értetik meg velük a honvédelem jelentőségét, milyen vonzó formában szervezik meg a honvédelmi nevelést. A nagymagyari (Zlaté Klasy) alapiskolában jó példáját láttuk ennek. Dávid László testnevelő tanár ezzel kapcsolatban mondta el: — Tudjuk, hogy a katonai sorozáskor a katonai parancsnokok menynyit bosszankodnak, látva, milyen kevésre képesek a mai fiatalok. Nincs megfelelő erőnlétük, rövideket dobnak, az úszás sem megy nekik, nehézkesek a kötélmászásban. Nos, mi Itt az iskolában elhatároztuk, hogy új alapokra helyezzük a honvédelmi ne-velést. Nagyobb jelentőséget tulajdonítunk neki, s igyekszünk megszerettetni a tanulókkal, hogy aztán később a gimnáziumba, szaktanintézetekbe kerülve kedvvel és lelkesedéssel folytassák a honvédelem egyes módjait. Az elmúlt tanévben kezdték meg az új stílusú honvédelmi nevelést. Amit szeptembertől november elejéig begyakoroltak, a NOSZF évfordulójára rendezett nagyszabású versenyen mutatták be. Külön versenyeztek a fiúk, külön a lányok, de tény, hogy semmiben sem maradtak el a fiúk mögött. A versenyen szerepelt, céllövé-A HONVÉDELEM ERDEKEBEN szét, akadályok leküzdése, mezei futás, gránátdobás, sebesültszállítás, kerékpárverseny. A jöL sikerült rendezvény nagyon biztató volt pedagógusok, tanulók számára egyaránt A következő időszak munkájának mérlegelésére májusban került sor, a felszabadulás évfordulójának tiszteletére. Ekkor hirdették ki a győzteseket Is: a lányok versenyét a 7.b osztály tanulói: Mikóczi Edit, Sátor Szilvia éa Razgyel Éva, a fiúk versenyét pedig a 7.a osztály tanulói: Kausitz Zoltán, Pőcz László és Sáhó Ernő nyerték. Az Idén újra hasonló módszerrel Indították el a honvédelmi nevelést a nagymagyari alapiskolában. Bíznak benne, hogy a tavalyi siker ezidén la folytatódik. Benyák Mária A lányok győztes csapata Dávid László tanító elvtárssal Fotó: B. M. Becsületes fiúnak látszott Huszonkét éves voltam, amikor Pétert megismertem. Naponta találkoztunk. Komoly, becsületes fainak látszott. Félévi ismeretség után megtartottuk az eljegyzést. Szüleim valóságos lakodalmat csaptak az eljegyzésünkre. Sok ajándékot kaptunk. Péter néhány hét múlva bejelentette: Bratislavába megy dolgozni, hogy többet keressen. A családalapításhoz pénz kell — mondotta. Beleegyeztem. Ezekután háromhetenként találkoztunk. Majdnem rendszeresen. Egyszer azonban táviratot kaptam: okvetlen várjam ót az állomáson. Izgatottan készültem a nagy találkozásra. A legszebb ruhámat vettem fel, fehér lenge nyári ruhát, amelyben sokaknak tetszettem. A gyorsvonat megérkezett, de Pétert hiába vártam. Egy Ideig nem ts írt. Csak a kővetkező hónapban kaptam tóle egy lapot. Ekkor csalódtam benne elóször. Aztán hazafótt és mindent „megmagyarázott". Rengeteg a dolga, — mondotta — írni stncs Ideje. Már azon töprengtem, hogy viszszaadom a jegygyűrűt, szakítok vele. Ősszel terhes lettem. Gyorsan megtartottuk a menyegzőt. Utána a szüléimhez költöztünk. Egyszoba• konyhás lakásban laktunk. Péter eleinte rendesen dolgozott. Sok megrendelése volt, mivel jó munkát végzett. Ёп a konzervgyárban dolgoztam. Naponta együtt utaztunk és együtt jöttünk haza. Viszonylag jól kerestünk. Igyekeztem minden fillért megtakarítani, hogyha meglesz a babc, ne kelljen kapkodni. Vettünk egy lemezjátszót, varrógépet, tévékészüléket, mosógépet, és természetesen bábakelengyét. Amikor Ildikó megszületett, én otthon maradtam. A házasságunk ekkor kezdett elromlant. Az is előfordult, hogy Péter egy hétig sem jött haza, sőt előfordult, hogy egy hónapig sem mutatkozott. Amikor végre mégis találkoztunk, azzal vigasztalt, hogy sokat dolgozik „munkaidő után" is, hogy a pénzét bankba rakja, és nemsokára „meglep" bennünket. Rájöttem, hogy hazudik. Tűrtem és könyörögtem neki. Ígérgette, hogy mejavul. Kétévi házasság után megszületett a másik kislányunk is. Azt hittem, a két gyerek majd leköti őt. Visszatartja a rossz barátoktól, a zülléstől, megállítja őt a lejtőn. Kimerültem. Kórházban kezeltek. Amíg felépültem, a gyerekek a nagymamánál voltak. Aztán újra dolgozni mentem, hogy a gyerekeket valahogy el tudjam tartani. Péter eltűnt. Pénzt nem küldött. Közben jöttek a levelek egymás után: fizessem ki ktsebb-nagyobb adósságait. Volt munkahelyéről is kaptam értesítést, hogy • nem dolgozik. Aztán hazajött: részegen. Amikor megpróbáltam őt felelősségre vonni, miért nem dolgozik, megvert. Azt mondtam neki, hogy elválók tőle. Megfenyegetett: kivégzt az egész családot. Féltem tőle és megsajnáltam. Olyan züllötten, rongyosan jött haza, hogy nem nézhettem. A magam kis fizetéséből öltöztettem fel őt. Ilyenkor mindig megígérte, hogy megjavul. Aztán újra eltűnt otthonról, eltűnt a munkahelyéről. Es ez így ment évről évre. Végül ts elmentem a helyi nemzeti bizottságra. Megmutattam azokat a leveleket, amelyeket a hitelezői írtak és azt is, amit a munkaadója küldött. Elmondottam, hogy fogalmam sincs, hol van a férjem. A rendőrség megtalálta. A bíróság — mert végül ts oda került az ügy — hatszáz koronát szabott meg a két gyerek nevelésére. En az üzemtói kétszoba-konyhás, összkomfortos lakást kaptam. Elköltöztünk a nagymamától, elváltam a férjemtől. Azóta nyugodt az életem. Nagy Teréz VÍZSZINTES: I. Égtáj. 3. Korunk hatalmaa erőforrása. 6. Indonéziai sziget. 9. Sertéslak. 10. Értesítés franciául. 11. Gyom. 12. Olajszfnű. 13. Kellem. 14. Folyadék. 15. Van ehető és mérges is. 17. Török sapka. 18. Ipari növény. 19. Női név. 20. Lök. 21. Valóság. 22. Gábonanemü. 23. Vágány. 24. Knoók out. 25. Ady Endre. 26. Hangtalan zaj. 27. Gyümölcs. 28. Kevert szeszes Ital. 29. Hasznos rovar. 30. Angol férfinév. 31. Kettős mássalhangzó. 32. Bellini operája. 34. Mikszáth is az volt. 35. A... dísz- és gyógynövény. 36. Károly Róbert. 37. Fordítva érzékszerv. 38. Folyosó. 39. Tengely szlovákul. 40. Mérgeskígyó. 41. Rossz tanácsadó. 42. Americium jele. 43. Nagyobb terem. 44. Német helység. 45. Az Arai Is az. 46. Fordítva csecsemőhang. 47. Tiltószó. 48. Hamis. 49. Török férfinév. 51. Juttat. 52. Kínai hosszmérték. 53. Állatlak. 54. Nói név. 55. Állóvíz. 58. Üzlet. FÜGGŐLEGES: 1. Az idézet első része. 2. Lélegzik. 3. ... tika, repüléstan. 4. Végnélkül! tivornya. 5. Rost közepe. 6. Kellemetlenség. 7. Névelő. 8. Az idézet harmadik része. 10. ... Regla. 11. Légszesz. 12. Gomb betűi. 13. A hangerősség egysége. 14. Szibériai folyó. 16. Zsiradék. 17. Sző. 18. Nedv. 20. Földféleség. 21. A madarak dísze. 23. Semmikor. 24. Szlovák kerék. 27. Előírt forma. 28. Sári... (Móricz Zs. színdarabja). 29. Méter szélei. 30. Az idézet második része. 31. övezet. 33. Hegycsúcs. 35. A művészet franciául. 37. Tekercs. 38. Pályaudvar franciául. 40. Bratislava! autók jelzése. 41. Hazai. 42. Hacsaturjan személyneve. 43. Gyermekek téli öröme. 45. A kamionok jelzése. 48. Nem mozog. 50. Énekhapg. 51. Ad acta. 52. Háziállat. 53. Lisztfinomság jelzés. Bekündendő a függőleges 1., 30. és 8. számú sorok megfejtése.
