Szabad Földműves, 1977. július-december (28. évfolyam, 26-52. szám)
1977-09-24 / 38. szám
1S77. szeptember 24., SZABAD FÖLDMŰVES Д tanulásról és a helyes napirendről Az Iskolás gyermekek napirendje nagyon eltérő. Míg az alapiskola 1.— 4. osztályába járó tanulók életrendje nagyjából egységes, addig az 5. ősz-« tálytól kezdve egy osztályon belül Is nagyok a különbségek. A helyes пари rend kialakítása bonyolult feladat. Mindenekelőtt a szülőknek és nevelőknek gyermekük életkörülményeivel kell alaposan megismerkedniük. A napirend összeállításánál ne a szigorú változathatatlanságot tartsuk szem előtt, hanem a rugalmasságot. Makarenkó szerint az életrend, Jellegénél fogva már csak azért sem állandó, mert a nevelésnek csupán eszköze. A 10—14 éves gyermek már tudja a bonyolódó feladatok rendsze-* rében önállóan kombinálni oly médón, hogy a helyes napirend követelményeinek eleget tegyen. A napirendnek, életrendnek fontos része a tanulás. A tanulásnak a napirendbe sorolása az egészséges testi fejlődés szempontjából is lényeges. A szülőknek tudatosítaniuk kell, hogy Sokat olvass, hogy többet tudj! A PRÍRODA Könyv- és Lapkiadó nemzeti vállalat előfizető-toborzó akciót hirdet a Szabad Földműves részére. A lap terjesztői minden egy évre szóló új előfizető szerzéséért egy db. sorsjegyet kapnak! A Szabad Földműves társadalompolitikai és mezőgazdasági szaklap, hetente 16 oldal terjedelemben jelenik meg. Főleg a falun élő dolgozók — az egységes földmüvesszövetkezetek tagjainak', az állami gazdaságok, valamint a gép- és traktorállomások dolgozóinak — a kertészkedők, a kisállattenyésztők, a méhészek, a vadászok és a horgászok hetilapja, aktív segítőtársa! A Szabad Földműves tájékoztatja olvasóit a bel- és külpolitikai eseményekről, napirenden tartja a dolgozók élet- és munkakörnyezetének javításával kapcsolatos időszerű kérdéseket, a közellátás és a közszolgáltatások fejlesztésének sajátos problémáit és hiteles források alapján terjeszti a mezőgazdasági termelés korszerű módszereit. A Szabad Földművesből sok tapasztalatot meríthetnek a nemzeti bizottságok dolgozói is, mivel hetilapunk érdemben foglalkozik munkájukkal, főleg a választási akcióprogramból eredő feladatok teljesítése céljából kifejtett igyekezetük, valamint gazdag tapasztalataik népszerűsítésével. Az, aki egy teljes évre megrendeli a Szabad Földművest, avagy előfizetőt szerez (előfizetés egy évre 32,— korona) s a megrendelést az alábbi nyomtatvány igénybevételével intézi, 5 napon belül egy db. sorsjegyet kap, amely három sorsolásban vesz részt. Egy kis szerencsével, nyerheti SORSOLÁS NÉLKÜL: — SKODA személygépkocsit, — 3-tól 100 koronáig ferjedő pénzbeli jutalmat. SORSOLÁSSAL: — SKODA, LADA vagy WARTBURG személygépkocsii, — külföldi kirándulásra utalványt, háztartási berendezést, villanyvasalót, hordozható hűtőszekrényt, villanyborotvát, táskarádiót és további értékes tárgyakat. A megrendelő lapot kérjük az alábbi címre (10 napon belül): Vydavateľstvo PRÍRODA, Križkova 9., 894 17 Bratislava. OBJEDNÁVKA Objednávam.................vytí. Szabad Földműves v ročnom predplatnom. ADRESA PREDPLATITEĽA: Dátum: Podpis a tanulás eredményessége nagy mértékben függ a munka higiéniájától. A növekvő társadalmi követelmények és a szülők magasabb igényei, közoktatásügyünk tartalmi átszervezése csak aláhúzzák ennek a követel-: ménynek a fontosságát. Egyre növekszik a megtanulandó ismeretek meny-: nyisége, a feladatok bonyolultabbak, sokrétűbbek. Mindez a munkabeosztásban nagyobb önállóságot igényel. Bizonyított tény: a szülők és nevelők nem fordítanak elég gondot arra, hogy a gyermekeiket'megtanítsák helyesen tanulni. Legtöbb gyermek a házi feladatait az esti, sőt a késő esti órákban végzi, s a különböző feladatokat a saját maga által jónak ítélt sorrendben készíti el. Előfordul, hogy a rádió, vagy a televízió mellett készül a feladat, mely ugyan lehet kifogástalan, Üe mégis káros az idegrendszer szempontjából. A tanulók egészséges fejlődése, megfelelő személyi higiéniája szempontjából nagyon fontos az iskolában és az otthon töltött idő megfelelő megszervezése. Elsősorban az a fontos, miután a gyermek hazajön az iskolából utána a szabadban játsszon, szórakozzon hogy az iskolai megerőltető szellemi munkát a könnyed kikapcsolódás kövesse. A legjobb az, ha a gyermeknek van egy helyisége, ahol higiénikus körülmények között elmélkedhet, tanulhat. Nagyon fontos, hogy a tanulőhelyiség megvilágítása jó legyen, mert a gyenge megvilágítás esetében a látó katalizátor túlfeszítésének következtében a kimerülés hamar bekövetkezik. .Ugyancsak lényeges a szoba hőmérséklete. A hőmérsékleti ingadozások jobban befolyásolják 1 a gyermekek szellemi munkáját, mint a felnőttekét. A szára? meleg nyugtalanítóan hat, ezért fontos a megfelelő szellőztetés, mely biztosítja az elegendő mennyiségű oxigént. A gyermek oxigénszükséglete lényegesen nagyobb, mint a felnőtteké, hiszen szervezetük több oxigént fogyaszt és több szénsavat választ ki, s ezért légzésük szaporább. A szellemi munkát gátolja a zaj. A zajingerek csökkentik a gyermek szellemi munkájának termelékenységét. Azonos szintű teljesítményhez zajos környezetben lényegesen nagyobb energia szükséges, mint csendben. A szülőknek számolni kell azzal Is, hogy gyermekük teljesítőképességét a meteorológiai tényezők Is befolyásolják. Az Időjárás élettani hatása leginkább a frontátvonulások idején jelentkezik. Ilyenkor a gyermekek nyugtalanabbak, figyelmetlenebbek és képességük csökken. Ennélfogva a szülők részéről támasztott fokoztt követelmények, vagy türelmetlenség az ilyen esetekben csak súlyosbítják a helyzetet. ' Az eredményes oktató-nevelő munka és a szülők pedagógiai tevékenységének alapfeltétele a helyes napirend kialakítása és a hatékony tanulási módszerek feltételeinek biztosítása. Mindezek olyan tényezők, amelvek jelentős mértékben járulnak hozzá az oktatás és a nevelés hatékonyságának fokozásához és a kommunista erkölcs alapjainak lerakásához az új nemzedék nevelésében. A helyes napirend és a korszerű tanulás szabályainak ismerete nagyban elősegítik a gyermekek egészséges fejlődését és személyiségük formálását. Svinger István A szél a hibás Egy butácska öregember házat épített magának a hegyoldalon, к falak azonban ferdék voltak, a tető meg éppenséggel görbe lett. — Semmi bai, talán így is jő lesz... — nyugtatta magát az öregember. Még nagy köveket hordott fel a tetőre, hogy magasabb legyen a ház. A falak nyikorogtak, a tető recsegett. — Na. semmi baj... talán csak nem dől össze! — gondolta az öreg. A ház ingott, mozgott a léptei alatt. — Annyi baf legyen... csak a kémény jól füstölfön... — nyugtatgatta magát. Ékkor azonban nagy szél támadt. Eelfordította a házat, a talpával fölfelé. Lezuhantak a kövek is a tetejéről és szanaszét gurultak. Megsértődött az öreg és jajveszékelt: — 0, te gonosz szél, te gonosz szél! Miért fordítottad fel a házamat, az én jó kis házamat? — kiáltotta a szél után, amelyik már akkor a hetedik határban szaladgált. ANNA GARF meséje A tanévnyitó ünnepségről Községünkben ünnepi légkör uralta a tanévnyitót. Kulcsár Tibor, az iskolaigazgatónk mondotta a megnyitó beszédet, majd ismertette az új tantervet. Az ünnepségen felsorakoztak a pionírcsapat tagjai, s ott szorongtak, kíváncsiskodtak legelöl a kis elsősök. Az elsősök megkapták az első füzetet és ceruzát, az idősebbek pedig a tanszereket. Ez a kedves ünnepség az iskolaögyi miniszter elvtárs rádióbeszédének meghallgatásával ért véget. Horváth Gertrud, az okoličnái (ekeli) pionircsapat elnöke CSONTOS VILMOS: Szitakéreg, Rostakéreg, Eszi a pulykát a méreg, Mert előle ki nem térek, Berzenkedhet, Mégse félek! — Rúd — rúd — rúd — rúd, Kiabálhat, Nem bánom, ha ki sem állhat... — Szitakéreg, Rostakéreg, Pukkassza pulykát a méreg: Mégse félek! Buga doktor válaszol Béres István Lučenecrôl (Losoncról) kérdezi, mi is az a trombózis? Olyan kóros folyamat, amelyről — ha nagy vonásokban is —• érdemes néhány dolgot elmondani. Mindenekelőtt a véralvadással kezdjük. Azzal a közismert jelenséggel, hogy az érrendszerből kifolyó vér a szabad levegőn néhány perc alatt megszilárdul: megalvad. Az alvadt vér a nagyító alatt furcsa képet ad. Olyan, mint egy pamutgombolyag, amely szálacskái közé befogja, szinte beszorítva a vér alakelemeit; a vérsejteket. Ez a gombolyag a vérből kivált íibrinszálacskákból áll. A véralvadás tehát a fibrinszálacskák kicsapódása, ami az alvadt vért két részre választja: az egyik rész szilárd alakelemekből — fehérvérsejtekből, vörösvérsejtekből és trombocitákből, (vérlemezkékből) — és az őket összetartó fibrinből álló vérlepény, a másik a később Is cseppfolyós, sárgás anyag, a folyékony vérsavó. A kutatók azt tapasztalták, hogy a vér sokkal lassabban alvad meg, ha vérvételkor a szövetekkel nem érintkezik, és a vérlemezkék épek maradnak. Ebből arra következtettek, hogy a véralvadást megindító anyag a szövetnedvekben és a széteső vérlemezkékben található. Azt is észlelték, hogy a friss vérszérumban van egy trombinnak nevezett anyag, amely a vért megalvasztja. Am ez trombin az érpályában keringő vérben csak előalakjában, ún. protrombin formájában lehet jelen, különben nem volna folyékony az ember vére. Az elmélet tehát a véralvadás folyamatát a következő módon állítja sorozatba: széteső vérlemezkékből, szövetnedvekből felszabaduló trombókináze és a vérben levő kalcium hatására a protrombin trombinná alakul, és ez megindítja a folyékony fibrinogénnek szilárd szálacskákká — fibrinné — alakulását. Lássuk most már az okoskodást a gyakorlatban: az ép erekben keringő vér elsősorban azért nem alszik meg, mert az erek belső felülete olyan §ima, hogy azokon vérlemezkék nem tudnak megkapaszkodni, nem tudnak lerakódni, hogy ott szétesve, trombokináze keletkezzék. Másodsorban azért sem, mert az egészséges ember vérében alvadásgátló anyag van, amely részben a trombinhatást, másrészt a trombokináze trombinná alakulását gátolja. De ha valamilyen ok miatt az erek fala károsodik, ha azok elvesztik simaságukat, épségüket és a vérlemezkék rájuk rakódhatnak, tömörülhetnek, széteshetnek vagy a szervezet valamilyen ártalma- folytán a vér természetes védekező berendezése, a véralvadást gátló anyagok termelődése akadályozott, akkor a vérben nincsenek meg a szükséges ellenanyagok, a v^r az érpályán belül is megatszik. A vérkeringés ilyenkor kisebb-nagyobb területen akad meg, az alvadt vér elzárja a vér útját, az ér belső csatornáját. Ez a trombózis. A trombózis nemcsak azért veszedelmes, mert a folyamatos vérkeringést akadályozza, hanem azért is, mert ha a véráram a vérpályán belül keletkezett alvadt vérrög egy parányi darabját leszakítja és elsodorja, olyan életfontosságú szervek ereit zárhatja el vele, amelyek számára az oldalági keringés — hogy úgy mondjam: balkézről kapott vér — nem elég, és így súlyos — néha halálos szövődmény keletkezhet. A szervezet a trombózison — az érelzáródáson — az oldalági keringés megjavításával segít. Az elzáródott ér mellett futó, vele ösz'szeköttetésben levő erek átveszik az elzárt erek munkáját, alkalmazkodnék a megnövekedett feladathoz és lassan helyreáll a károsodott testrész szükséges vérellátása. Ez azonban időbe kerül, tehát a trombózlsos beteg legyen nagyon türelmes, nyugodtan feküdjék, hogy az elzárődott ér megnyugodhassék, az alvadék szervüljön, a kisebb ereknek pedig legyen Idejük alkalmazkodniuk a megváltozott feladathoz, a nagyobb munkateljesítményhez. VÍZSZINTES: 1. A rejtvény első része, (zárt betűk: A, E, E, T, S, T, S). 10. Számnév. 11. Szlovák női név. 12. Vágó eszköz. 13. Patakocska. 16. Azonosak. 17. Arra a helyre. 20. Szlo-i vákiai magyar képes hetilag. 22. Japán pénzegység. 23. Lámpaláz. 24. Öbégatás. 25........... Kálé, kis sziget az Aldunán Orsovával szemben. 27. A harmadik dimenzió. 29. Fél zóna. 31. Kukac. 33. Tói, -tői angolul. 34. Dán aprópénz. 35. Hívás. 36. Nemzetköz zi műnyelv. 37. He-* lyes. 39. Angol világos sör. 41. Szovjet repülőgép jelzése. 42. Ezek szlovákul. 44. Korszak. 46. Amaz. 47. A takarékpénztárban elhelyezett pénz hozadéka. 50. Férifnév. 51. Malájl súly- és pénzegység. 53. A sakkjátszma vége. 55. A technikai atmoszféra rövidítése. 57. Becézett női név. 60. Karel ____ híres cseh táncdalénekes. 62. Kötözőgyapot. 64. Káposztaféleség. 66. Tiltó szócska. FÜGGŐLEGES: 1. ... France, a Francia Légiforgalmi Társaság neve. 2. Géza páratlan betűi. 3. Nem ki. 4. Folyó Erdélyben. 5. Neve kezdete. 6. Sem, se szlovákul. 7. Tanítás kezdete. 8. Vallás rövidítés.-9. Méhtermék. 10. A rejtvény második része (zárt betűk: N, E, E, Z, R. E, A). 14.- Végnélkül! Idő. 15. Folyadék. 17. Szlovák személyes névmás. 18. Apa törökül. 19. A rejtvény harmadik része. 20. Fél tucat. 21. Ünnepi lakoma. 26. Azonban. 28. Lélegzik. 30. Szerb népitánc. 31. Nyakrész. 32. Nem egészen üres. 33. Arra a helyre. 38. Sportág. 40. Cipész szerszám. 42. A hajó hátsó része. 43. Mezőgazdasági eszköz. 44. Női becenév. 45. Női hangnem. 48. Az isten neve a mohamedán vallásban. 49. Neves olasz hegedűkészítő család ne- ■ ve. 52. Névelő. 54. Bizalmas megszó-* Iítás. 56. Szintén angolul. 58. összevissza Int. 59. Olajoz. 61. A múlt Idő jele. 62. Római kilencvenöt. 63. Ha ugyan szlovákul. 64. Mely személy. 65. A mélybe. Beküldendő a vízszintes 1., függőleges 10. és 19. számú sorok megfejtése. MEGFEJTÉS — NYERTESEK Lapunk 35. száma keresztrejtvényének helyes megfejtése: Minden erőnket a talaj termőképességének fokozására! Könyvnyertesek: Sinka Kálmán, Kvetná (Kéty), Csekey Ferenc, Paňa (Pány), Filip Mária, Mafovce (Mátyóc). «
