Szabad Földműves, 1977. január-június (28. évfolyam, 1-25. szám)

1977-02-19 / 7. szám

1977. február 19. SZABAD FÖLDMŰVES l Az életre nevelnek Szocialista oktatási rendszerünkben különleges helyet foglalnak el a munkáskádereket képző szaktanintézetek. Az alapvető szakmai ismeret­­anyag elméleti és gyakorlati elsajátítását biztosítják a szakmunkás hiva­tásra készülő ifjúságnak. Az alapfokú ^szakmai képzés mellett egyúttal lehetővé teszik a továbbtanulást szakközépiskolákban, technikumokban, tehát a teljes középiskolai végzettség megszerzését is. A Dvory nad Žitavou-i Mezőgazdasági Szaktanintézét korszerű ipllet*. Csizma a porolón egyáltalán nincs jelentkező erre az ágazatra. Nyugat-Szlovákia legnagyobb mező­gazdasági szaktanintézetében a gya­korlati életre nevelik a fiatalokat, a szakmunkás utánpótlást. J61 és eredményesen készítik fel őket. Mivel az intézet korszerűen berendezett és felszerelt — úgy véljük — nagyon eredményesen készíthetné elő hivatá­sukra a holnap még képzettebb szak­embereit magyar tannyelven szerve­zett négyéves tanulmányi idő alatt. Viszont itt otthonra találhatna a dol­gozók magyar tannyelvű szakközép­iskolája is, ahol két-három év tanul­mányi idő alatt teljes szakképesítést szereznének, illetve a gyakorlatban dolgozók bentlakásos alapon szak­­érettségit tehetnének. Nem lenne ér­dektelen, ha az illetékesek ezzel a kérdéssel mélyrehatóbban foglalkoz­nának. Vidám színfoltok is tarkítják a komoly tanulást e szaktanintézetben. Gondolunk itt az évente' több ízben : megrendezett tanulmányi kiránduld- , sokra, társasutazásokra. Azok pedig, ; akik ezt a legjobban kiérdemlik az , SZFSZ Központi Bizottsága által biz- ; tosított hazai és külföldi üdülésen vehetnek részt. Mindez kedvezően , befolyásolja az oktatás, a nevelés A tanulóotthonban számtalan lehető­ség nyílik a sza­bad idő célszerű kihasználására (Fotó: ben) Ä szocializmust építő társadal­­műnk ellenségei mindent el­követnek az új rend tekintélyének az aláásására. Persze a koholmá­nyaik megvétózására példák so­kaságával válaszolhatunk amelyik mind bizonyítják, hogy nincs iga­zuk, és nálunk a fő cél: az em­berről való sokoldalú gondosko­dás. Nemcsak a dolgozókról, ha­nem azokról is, akik fölött elszáll­tak az évek és nyugdíjasok. Az utódok a munkában elfáradt szö­vetkezeti tagok életét is igyekez­nek felhőmentessé tenni, vagyis mindent elkövetnek, hogy anya­giakban ne érezzenek hiányt. A lenártovcei (lénártfalvai) Vörös Csillag Efsz-ben szintén sokoldalúan segítik a nýugdíjasokat. Akiknek még van kedvük és erejük dolgozni, azok számára megfelelő munkalehe­tőséget biztosítanak. Emellett szinte valamennyi nyugdíjas járulékát ki­egészíti a szövetkezet. A szövetkezet üzemi konyhát is létesített, ahol a nemzeti bizottság jóvoltából pár ko­ronáért kiváló ebédet kapnak a nyug­díjasok. Napjainkban már nem ide­genkednek a „kolhoz-konyhától“, ha­nem a legnagyobb elismerés hangján szólnak róla. Az üzemi konyha szé­pen berendezett és éttermö különb mint sok városban a másodosztályú vendéglő. Ettől eltekintve az idősek közül legtöbben hazahordják az ebé­det. Jobban ízlik otthon, mondják és emellett olyan adagokat kapnak, hogy vacsorára Is jut belőle. — Hogy Ízlik az üzemi konyha főztje? — érdeklődtem a nyugdíja­soktól. — Okos ember volt, aki kitalálta. Jól főznek, s mindennap másféle ételt eszünk. Urak lettünk őregséi günkre. De nemcsak a nyugdíjasok, hanim Sokoldalú gondoskodás az emberről idénymunkák Idején a szövetkezett dolgozók és a brigádosok Is az üze­mi konyhában étkeznek. Hogyan jött létre a Vörös Csillag­ban az üzemi étkezde? Az elmúlt években gazdaságilag megerősödtek a szövetkezetek. Ez le­hetővé tette, hogy új székházat épít­senek. Így történt ez Hanván is. A még eredményesebb gazdálkodás ér­dekében négy szövetkezet társult és úgy látszott, hogy az új székház fö­löslegessé válik, A közös vezetői azonban összedugták a fejüket, és arról tanácskoztak, miképp lehetne az üresen maradt épületet jól kihasz­nálni. Jó néhány szobát ágyakkal ren­deztek be, az Idénymunkákban se­gédkező brigádosok részére, néhány irodahelység megmaradt az állatte­nyésztést irányítók számára és létre­hozták az üzemi éttermet, illetve a korszerűen felszerelt konyhát. Az üzemi étkezde vezetője Tamás Tibor. A jó kedélyű fiatalember és asszonytársai mindent elkövetnek, hogy az étkezők elégedettek legye­nek a főztjükkel. — Mennyi kosztosuk van? — ér­deklődtem a konyha vezetőjétől. — Erre nem könnyű válaszolni. Valójában százötven személyre főz-A szépen berendezett étterem Igazán csak a szemetesek a meg­mondhatói annak, hogy napjainkban nálunk, falun és városon egyaránt, — néha a pazarlás határát súrolva — mi minden kerül a hulladékba. Egyebek között ételmaradékokat, használati tárgyakat, alig viselt vagy a gyerek által kinőtt ruhadarabokat, cipőket stb. dobunk ki a kukákba. A minap, lakótelepünkön például valaki, rendhagyóan, egy pár jó álla­potban levő fekete női csizmát akasz­tott fel a szőnyegporolóra. Olyant, amilyenben manapság mindenfelé jár nak asszonyaink és lányaink. Mint az órainga ott himbálódzott a jobb sors­ra érdemes, társadalmilag is szüksé­ges ér hasznos termék, a tízemeletes toronyház tövében, a gyerekek örö­mére, akiknek céltáblául szolgált a dobálózáshoz. Lengett és gyakran puffogott a csizma, miközben bennem, egy idős falusi bácsitól régen hallott, anekdotának ts beillő történetet idé­zett jel. Íme: Egy hosszúranyúlt kamasz, szegény falusi legényke, valamikor nagyon régen, elszegődött félkommenciós, ökörfogatos béresnek a közeli urada­lomba. Nyár volt, amikor a fiú kis batyujával szekérre ült és beköszön­tött a tél, mire úgyahogy megszokotl új munkahelyén. Erről Illik értesíteni a falubelieket, a barátokat is, gondol­ta egy hideg, sötét estén. Az istálló­ban pislákoló mécses mellett rögtön levelet is írt hát a szüleinek, amely­ben beszámolt életéről, munkájáról és szépen megkérte édesapját, faluja többgyermekes kondását, hogy küldje el a tavaly megtalpaltatott csizmáját, mert a bakancsa már igencsak meg­kopott. A kérés nem is maradt telje­sítetlen. Az apa, írástudatlan lévén, amikor a tanító úrral elolvastatta a levelet, tüstént fogta is a csizmákat, kivitte az utcára és ott felakasztotta őket a telefondrótokra, hogy mielőbb meg­kapja a küldeményt a gyermeke. Ez­után vetődött arra egy munkanélküli vándor, akinek agyonnyúzott bakancs lötyögött a lábán. Amikor meglátta a dróton csüngő, fényesre vikszolt csiz­mákat, levette és kicserélte a maga foltozott, lyukas lábbelijével. Kisvártatva valamiért ismét kiment az apa az udvarra és amint megpil­lantotta a viharvert bakancsokat a le­vegőben, máris sietett az örömhírrel a feleségéhez: — Képzeld, anyjuk — lelkendezett — a Lajcsi fiunk nagyon hamar meg­kapta a csizmáit, mert az elnyűtt ba­kancsait már vissza is küldte. Bizonyosak lehetünk benne, hogy a bevezetőben említett, a porolón függő csizma nem jutott, nem juthatott ha­sonló sorsra, hiszen cipőboltjainkban mindig elegendő, divatos és mindenki számára elérhető és megfizethető láb­­ravaló között válogathatunk. Kiválóan szimbolizálhatta és bizonyíthatta vi­szont — főleg a középkorúak, időseb­bek számára — jólétünket, életszín­vonalunk állandó javulását. Integethetett egy, szerencsére örök­re letűnt, petróleumlámpás, uraságos, napszámos világnak, amikor nemcsak a szemétre, de még a lábakra is ritkán került, s lutott új cipő vagy csizma. KANIZSA ISTVÁN hetnénk ideális körülmények között. Az étteremben kilencvenhat szék van az asztalok mellett. A valóságban tél­időben hatvan-hetven ebédet főzünk, nyáron pedig kétszáz-háromszázat. A sürgős betakarítási munkák idején mindig vannak brigádosok és ezért váltakozó a kosztosok száma. — Mennyibe kerül egy ebéd? ,— Hat korona ötvenért számoljuk. A szövetkezet egy korona ötvennel járul hozzá. A nyugdíjasok aszerint fizetnek, milyen magas a járadékuk. De nálunk a' húsadag tizenkét és fél deka. Nyáron a kombájnosoknak dup­la húsadagot osztunk és a nehéz munkát végzők húsadagja tizennyolc dekagramm. A fiatalok is szívesen étkeznek nálunk. Annyi pénzből ott­hon nem tudnák az ebédet elkészí­teni. Emellett kevesebb gondjuk van a bevásárlással, nem kell mosogatni, s így több idő jut a hasznos szóra­kozásra, művelődésre. — A főzéshez a nyersanyagot hon­nan szerzik be? — Eleinte a szövetkezetben vágták a sertéseket. Aztán rájöttek, hogy ez nem kifizető. Most nagykereskedelmi áron vásároljuk a húst és minden más egyebet a zöldségen kívül. A zöldségellátást a szövetkezet vállal­ta. Sokat változott a világ az utóbbi évtizedekben. Nem lett csajkás rend­szer, mint azt a vészmadarak jósol­ták annak idején, már falvafnkban is szépen berendezett éttermekben ebédelhetnek a dolgozók és a nyug­díjasoknak is lehetővé teszik, hogy néhány koronáért jóízű, meleg ételt kapjanak a szövetkezet Üzemi kony­hájából. -tt-A nyugat-szlovákiai kerület legna­gyobb mezőgazdasági szaktanintézete a Dvory nad Žitavou-i (udvardi). Szlovák és magyar tannyelvű osztá­lyaiban a gépesítö-mezogazdász szak­­képzettséget két év alatt, a trakto­­rns-gépesítííit pedig hároméves tanul­mányi idő után szerzik meg a ta­nulók. A kétéves ágazatot végzők a növénytermesztó-gépesítö szakra is képesítést szerezhetnek az egy esz­tendős felépítményi osztály elvégzé­sével. BENKOVICS József mérnöktől, a szaktanintézet Igazgatójától az idei tanév elő felének eredményei és az iskola problémái felől érdeklődtünk. — Iskolánk 1969 szeptemberében Indult és jelenleg hat szlovák és hét magyar tannyelvű osztályban képzi a mezőgazdaság szakkádereit — mon­dotta Benkovics mérnök. — Az idei tanulmányi eredménnyel nem vagyunk elégedettek, mert 25B diákunk közül huszonöt kitüntetéssel, ötvenkettő na­gyon jú, százhetvenöt elégséges ered­ménnyel zárta az első félévet, s hár­man elégtelen osztályzatot kaptak. Így a tanulmányi átlag elég gyenge. Pedagógusaink, nevelőink azonban minden lehető segítséget megadnak, hogy a tanulásban élmaradozók a hiányt behozva felzárkózhassanak a jobbak közé és kellő szakmai ismere­tekkel felvértezve lépjenek ki az életbe. A korszerű épületben működő, jől felszerelt szaktanintézet mezőgazda­ságunk jelenlegi szükséglete szerint az általánosan használt gépeket ala­posan Ismerő földműves szakmunká­sokat készíti fel jövő hivatásukra. Kétéves tanulási idő alatt megismer­kednek a mezőgazdasági munkagépek működésével, kezelésével, sőt a ke­vésbé igényes javítások elvégzését is elsajátítják. Hajtási jogosítványt sze­reznek kerekes traktorra és motor­­kerékpárra. A felépítményi osztály­ban az általános műveltséget nyújtó tantárgyak mellett a tanulók tovább képezik magukat a mezőgazdasági termelés egyes szakosított ágazatai­ban, Jogosítványt szereznek lánctal­pas traktor és gabonakombájn keze­lésére, személy- és tehergépkocsi vezetéséri, valamint az előírt vizsga letétele után ív- és lánghegesztői ké­pesítést is szereznek. A hároméves traktoros-gépesítő szakon a fentieken kívül elsajátítják a mezőgazdasági üzemekben haszná­latos összes gép kezelését, javítását és gépjavító képesítéssel állhatnak munkába. Viszont lehetőségük nyílik arra is, hogy továbbtanulva a mező­­gazdasági technikum felépítményi tagozatán két- esetleg három év után leérettségizzenek. A szakintézet pedagógusai, mes­terei és nevelői az életre készítik elő a gondjaikra bízott fiatalokat. A szakmai tudás és gyakorlat átadása mellett tovább faragják, csiszolják, újabb értékekkel gazdagítják a ta­nulók lelkivilágát, erkölcsi-politikai, világnézeti szintjét. Ebben hatékony segítséget nyújt az iskola jól működő SZISZ szerve­zete, amely a tanulók több mint ki­lencven százalékát tömöríti. A SZISZ- szervezet igen eredményes tevékeny­séget mutat fel, különösen az érdek­köri munkában, ahol ki-ki megtalálja a számára legmegfelelőbbet és sza­bad idejüket célszerűen, értékesen használják ki. Sportolásra, a legkü­lönbözőbb sportágak művelésére szin­tén bő alkalom nyílik az intézet sportpályáján, úszómedencéjében és tornatermében. A SZISZ-szervezetről talán még szükséges gyakorlati ismereteket és kézügyességet? — Hogy a végén kezdjem a fel­sorolást — mondotta az igazgató elv­társ — intézetünk tanulói az első év­folyamban a fémmegmunkálás alap­elemeit az iskola jól felszerelt mű­helyében sajátítják el. A gépek kö­rüli gyakorlati ismereteket ezen kí­vül a környező mezőgazdasági üze­mek, a Nové Zámky-i Gépállomás, a Bajcsi Állami Gazdaság gépjavító mű­helyeiben is megszerzik, ahol már produktív teljesítményt is nyújtanak. Sőt, ismereteiket a brnoi Zetor trak­torgyárban is kibővítik. A mesterek felügyelete alatt a gépállomáson sa­játítják el a forgácsolás, esztergálás, valamint az ív- és lánghegesztés for­télyait. A gépjárművezetés gyakor­lati oktatására iskolánk egy teher- és egy személygépkocsival rendelke­zik. A mezei munkák gyakorlati el­sajátítását a környező mezőgazdasági üzemekben végezzük. Az oktatással kapcsolatban felme­rül egy kérdés. Sok mezőgazdasági üzemben azzal érvelnek, hogy az állattenyésztés szakaszéra nem tud­nak kellően képzett fiatal szakmun­kásokat szerezni. Miért nincs állat­­tenyésztő-gépesítő ágazata a szaktan­intézetnek? — Intézetünk részéről semmi aka­dálya annak, hogy nyissunk ilyen osztályt, ha elegendő a jelentkező. Sajnos, még mindig az a helyzet, hogy az állattenyésztésben végzett munka nem elég vonzó a fiatalok szamára, ezért nagyon kevés, illetve a Jövőben várhatóan még komolyabb igényeket támaszt. Ugyanis gyorsan fejlődő szocialista mezőgazdaságunk igen sok, Jől képzett — különösen gépesítő — szakmunkást Igényel, mert tevékenységük jelentősen hozzá­járul, hogy mezőgazdaságunk még nagyobb sikereket mutathasson fel. Obenau Károly а л • A műhelygyakorla­tok során a tanu­lók a legkülönbö­zőbb gépekkel — ezek javításával is­merkednek meg annyit, hogy nemcsak járási, hanem kerületi méretben is élhelyet foglal el. A tagság rendszeres politikai ne­velésében komoly eredménnyel dicse­kedhet és a társadalmi munkából je­lentős részt vállal. Az elmúlt év őszén az iskola tanulói a közeli szövetke­zetekben segítettek. Társadalmi mun­kában 8004 órát dolgoztak le. Ezen kívül a SZISZ-fiatalok további 1560 órával toldották meg ezt a konkrét segítséget a szabad idejükben vég­zett munkával. Az ifjúsági szerveze­ten kívül eredményes munkát végez a tanintézet CSSZBSZ szervezete is. Ez a szaktanintézet az életre nevel — dg hol sajátítják el a tanulók a

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents