Szabad Földműves, 1976. július-december (27. évfolyam, 26-52. szám)
1976-10-23 / 42. szám
x 1976. október 23. SZABAD FflT.DMÜVf«. Szülők iskolája Hogyan segíthet a szülő ? A gyermek Iskolába Járása előtti Időszakban a szülők növelési hatása elsősorban az alapvető tisztálkodási és társadalmi szokások kifejlesztésére és megszilárdítására, valamint a gyermek Játékára irányul. Játék a gyermek munkája, nagyon sok függ attól, milyen szabályoknak kell alávetnie magát a gyermeknek. Az iskolás kor előtt természetesen sok függ attól is, hogy a szülők milyen mértékben tudnak osztozni a gyermek Játékában, mennyire azonosulnak azzal a tevékenységgel, amelyre a gyermgk figyelme irányul. Azok a szülők, akiknek őz a gyermek iskolába Járása előtt sikerült, nagyobb biztonsággal látnak hozzá a gyermek tanulásra felkészítéséhez, eílentétben azokkal, akik a gyermeket ilyen vonatkozásban elhanyagolták. Erről a szülőknek nem szabad megfeledkezni, hiszen gyermekük jövőjéről, jó előmeneteléről van szó. Mindenekelőtt a szülők folyamatos érdeklődése kívántatik meg olyan dolgok iránt, mely gyermekükkel és az iskolával kapcsolatos. A gye'rmek jpinden sikere Jelentsen ünnepnapot a családban, minden sikertelenség segítségre ösztönözzön. Helytelen, ha a gyermek sikertelenségei csak dühöngéssel töltik el a szülőkét és különböző büntetések kiszabására ragadtatja őket. Végérvényesen fel kell számolni azt a nézetet, hogy a gyermek tanulásra felkészítéséért, vagy az Iskolával kapcsolatos dolgaiért csak az apa, vagy az anya felelős. .Világos, hogy mindketten felelősek! A felelősség alól egyik sem bújhat ki. A tanulásra felkészülés az Iskolalátogatáshoz hasonlóan a gyermek munkakötelessége. Előnyös az olyan házi felkészítés, mely teljes mértékben méltányolja a tanító követelményeit és tanácsait. A tanító arra törekszik, hogy a házi felkészülés stílusát saját tanítási módszereihez hangolja. A tanuló szüleinek ajánlatos megismerni a pedagógus munkastílusát, együttműködniük vele a szülői munkaközösség keretében. Fontos, hogy megismerjék a tanító nézetét a gyermek esetleges rossz előmenetelét illetően, s összevessék saját megfigyeléseikkel, tapasztalataikkal. Az értelmes szülők tudatában vannak AZ ORVOS TANÁCSOLJA Idegen test Hétvégi természetjárás — szalonnasütéssel társítva. Foto: nki annak, hogy saját értékelésükben tévedhetnek, hiszen nem tudják, hogyan viselkedik gyermekük a különböző Iskolai helyzetekben. A Jó minőségű házi felkészüléshez a gyermeknek megfelelő anyagi feltételekre van szüksége. Jó, ha a lakásban van tanulósarok, s legyen megfelelő helye a gyermek könyveinek, tansegédeszközeinek. Ne feledkezzünk meg a gyermek napi programjáról! Az' iskolai tartózkodás után mozgásra van szüksége, lehetőleg friss levegőn. A szervezetnek fel kell frissülnie, ez azonban nem azt jelenti, hogy a gyermek késő estig szaladgáljon, hiszen így estére testi fáradság lép fel és nehéz a tanulásra összpontosítani figyelmét. Mértékkel csináljunk mindentl A napi tevékenységet úgy szervezzük meg, hogy a felkészülés egy bizonyos rendszerét megszokja a gyermek. A tapasztalatlan szülők a tanítótól is kérhetnek tanácsot a helyes napi program felállítását illetően. Egyről azonban ne feledkezzünk meg: a napi program ne csak a gyermek számára legyen kötelező, hanem a szülőknek isi Tudjuk, hogy sok esetben annak időrendi betartása nehézségekbe ütközik, mivel több helyen kétváltásos tanítás folyik, vagy két műszakban dolgoznak a szülők. Ezeket a problémákat még a legnehezebb helyzetekben is meg kell oldani. A jő szülői viszonyulás a gyermek tanulmányi előmenetelében nyilvánul még, mely a legszebb jutalom a sok fáradságért. Svinger István Néhány tanács Csapatgyűlésen Az izsaí iskola pionírjai ünnepélyes csapatgyűlésen értékelték a nyári tevékenységüket. Tervezett feladataikat teljesítették. Több száz óra társadalmi munkát végeztek. Sokan voltak bel- és külföldi táborozáson. A „focisták“ rendszeresen rúgták a labdát. Az új tanévbe is szép tervekkel indultak, amelyeket megvitattak,, kiegészítették. Utána Komlősi Menyhért, az SZÍ,KP falusi szervezetének elnöke ismertette a választási programterv teljesítésének eredményeit, majd kérte a tanulókat, segítsenek a választási agitációban. A pionírok vállalták, hogy kulturális programmal lépnek fel, szerepelnek a hangoshíradóban, tanulónként 15 kg hulladékpapírt gyűjtenek. Vállalták továbbá; megkérik szüléiket, hogy a választások első napján adják le szavazatukat a Nemzeti Front képviselőjelöltjeire. A diákok a jelöltek nagyobb részét személyesen is ismerik. Horváth Csilla édesanyja már a múlt választási időszakban is képviselő volt; Lajos Erikának pedig az édesapja. De sorolhatnánk még néhányat, akik már tevékenykedtek a képviselőtestületben. A régiek közül tizennégyet újrajelöltek, vagyis a felét a képviselőlétszámnak. A pártelnök ismertette a Nemzeti Front új választási programtervét. Megjegyezte: ezek valóra váltásánál számítanak a pionírok segítségére Is, társadalmi munka formájában. Főleg azért, mert gyermekjátszótér, különféle játékpályák is szerepelnek a programtervben. De a többi célkitűzés valóra váltása is vagy közvetve,' vagy közvetlenül az ifjúság igényeit elégíti majd ki. Bár a pionírok még néni választanak, jó, ha tudják azt is, mi a különbség a szocialista országok és a kapitalista országok választásai között. Kurucz Lujza a cserepes ragokhoz (nyelőcsőben, légcsőben, fülben, orrban). Csecsemőkorban is, de főként az agy-hároméveseknél szinte törvényszerű, hogy a gyerekek mindent a szíjakba vesznek, ami csak a kezük ügyébe kerül: gombot, babszemet, szöget, golyót, tűt, hajcsatot és játékaik szétesett alkatrészeit. Ha ilyenkor hirtelen megijednek vagy sírni kezdenek, a mély lélegzetvétel sodrával e különféle tárgyak a gégébe, a légcsőbe kerülhetnek. A szülők sokszor csak arra figyelnek fel, hogy a békésen Játszogató gyerek hirtelen fuldokolva köhögni kezd, elkékül. elsápad, légzése nehezített, olykor „furcsává“ válik. A tünetek hevessége a bekerült idegen test nagyságától, alakjától, érdességétől függ és attól is. hogy hol akadt el. A legerősebb fuldoklást a gégében megakadt idegen test okozza, ha azonban a légcsőből valamelyik hörgoágba csúszik tovább, a riasztó tünetek enyhülhetnek anélkül, hogy a gyerek a belélegzett tárgyat kiköhögte volna, s csak hónapok múlva, az ismétlődő tüdőgyulladások utalnak a rég történt, elfelejtett vagy észre sem vett „bal esetre“. Előfordul, hogy a szülők csak arra emlékeznek, hogy a gyerek egyszer földimogyorót evett, s az „cigányútra ment“. Éppen az okozza a legtöbb gondot, ha ilyen, — röntgenfelvételen árnyékot nemadó — idegen testek (például dió, mogyoró, kukoricaszem) kerülnek a légutakba. mert ezeket csak légcsőtükrözéssel lehet megkeresni, ezenkívül nedvességet szívnak magukba, megduzzad nak, s az eredetinél sokkal nagyobbra nőnek. A gyor8 elsősegélynyújtásnak igen fontos szerepe van, mert olykor ujjal a garatba nyúlva még sikerül elcsípni az idegen testet, mielőtt mélyebbre sodródna. Ha a garatban már nem találjuk, fordítsuk fejjel lefelé a gye reket, s igyekezzünk szinte kirázni belőle a belélegzett idegen testet. Ha ez néhány pillanat alatt nem vezet eredményhez (a gyerek nem köhögi ki, s lélegzése nem rendeződik) ne késlekedjünk, haladéktalanul for dúljunk orvoshoz. Ha csak gyanú van arra, hogy a gyerek légutaiba idegen test került, de tünetei már nincsenek, akkor is el kell végeztetni az orvosi vizsgálatot. Előzőleg persze gondosan nézzünk körül, mert olykor csak egy elgurult cumi, vagy játék okozza a riadalmat, s ilyenkor a gyereket felesleges megterhelésnek tesszük ki. Az idegen test szerencsésebb esetben a szájból a nyelőcsőbe kerül, ha nem akad fenn érdessége miatt s nem okoz sérülést a bélcsatornában, akkor a bélsárral zavartalanul távozik. Kevésbé szerencsés esetben hányás, nyelési fájdalom, köhögés utal az elakadt idegen testre. Megtalálásához és eltávolításához ugyancsak a röntgenvizsgálat, illetve a nyelőcsőtükrözés nyújt segítséget. Késlekedni ilyenkor sem szabad. A kicsik gyakori Járóka, hogy saját vagy társa fülébe golyót, babszémet, vagy hasonló nagyságú tárgyat dugnak. Ilyenkor az otthoni „segítség nyújtás" többnyire csak ront a helyzeten, mert a tárgy még mélyebbre kerül, s könnyen a dobhártya sérülő sót okozhatja, ezért a fülbe került idegen testet csak orvos távolítsa élt Az orrba feldugott babszemre sokszor csak a makacs, szűnni nem akaró egyoldali orrfolyás hívja fel a figyelmet. Idegen testnek minősül a szembe került porszem, mészdarab, vagy egyéb apró tárgy, amely bő vizes öblítés után szintén szakorvosi ellátást igényel. Igen fontos tehát, hogy a kisgyerekektől a veszélyes tárgyakat távoltartsuk. A játékok lötyögő alkatrészeit időben távolítsuk el, gombos tűt, varrótűt sose hagyjunk el, s ha a gyerek szájában valami tárgyat látunk, igyekezzünk gyorsan kivenni azt. anélkül, hogy ráijesztenénk. Dr. JERNEY JUDIT lilllllllllllllllli Kép a kép mögött Előfordul, hogy a tulajdonunkba kerülő grafikát nem visszük el azonnal kereteztetni. Nagyon gondos tárolást igényel, de bizony még így is gyakran gyűrödik, károsodik a kép. Könnyen megelőzhetjük, ha gondosan becsomagoljuk, és egy már bekeretezett kép belső felére papírragasztócsikkal felragasztjuk. Igy semmi baja nem történik, amíg a keretezőhöz elviszik. —kk— Ilii lllllil 1ERÍSZTREJTYÉHY Az a gyerek te vagy-e? Álmaidról mesélsz-e? Barátkozni szeretsz-e? Cirokseprűn nyargalsz-e? Csütörtökön csattogsz-e? Deres reggel vacogsz-e? Elemérrel Edelénybe elmész-e? Érett szőlőt eszel-e? Figurákat filctolladdal rajzolsz-e? Görkorcsolyán görögsz-e? Gyürühintán lógtál-e? Hóembernek köszönsz-e? Irigykedni szoktál-e? Jókedvedben ugrálsz-e? Kéményvéqen kakasforgót láttál-e? U-lt-li-li lila virág szagos-e? Lyukon lyukban hiszel-e? Mosómedvét mostál-e? Napozáshoz a kvarclámpát viszed-e? Nyifegtél-e, nyafogtál-e? Okosabbtól tanultál-e? Ödön bácsit ismered-e? Palacsintát ennél-e? Rettenetest féled-e? Sárga autó angyal-e? Szomorú fűz szomorú-e? Titkaidat őrzöd-e? Tyúkeszű, ki feledékeny, tudod-e? Utolsó pár előre fuss-t játszol-e? Übü királyt személyesen láttad-e? Vége is az ABC-пек hallod-e? Z-z-z-z-z a papír zizeg-e? Zs-zs-zs-zs zsákbamacskát kaptál-e? X — az tsmeretlenr érted-e? V majd bemutatja, várod-e? V majd bemutatja, várod-e? ZSIL MAGDA Virágainkat — ha kell — ültessük át, de csak akkor, ha a gyökerek sűrűn átszőtték a földlabdát, és egészen betöltötték a cserepet. Legalább 2 cm-rel nagyobb cserepet vegyünk a réginél. Pálmáink hosszabb gyökér zete magasított cserepet igényel. A használt cserepet ültetés előtt kefé vei kisúroljunk, jól kiöblftjük, fertőt lenitjük. Az új cserepet előbb beáz tatjuk, hogy jól teleszfvja magát víz zel, nehogy a beültetett növény föld jéből szívja el a vizet. Kerámia díszcserépbe közvetlenül akkor ültethetünk növényt, ha aljára néhány cm kavicsréteget teszünk, és óvatosan öntözzük a beültetett nö.vényt, mént vízelvezető nyílás hiányában a cserép alján összegyűlt, felesleges víz rothasztja a gyökere két. A virágföld legyen tápanyagokban dús, laza szerkezetű, jó víztartó, jó vízáteresztő. Egyes növények pl. pálmák kötöttebb talajt igényelnek, mások például páfrányok, broméliák lazább, savanyúbb talajt, továbbá vannak soványabb talajt kedvelők, mint pl. a pletykák. Hogyan ültessünk7 Egyik kezünkkel letakarjuk a cserepet — úgy, hogy közben a növényt óvatosan lefogjuk —, majd a cserepet lefelé fordítjuk. Másik kezünkkel a cserép aljára ütünk, illetve peremét az asztal széléhez Utögetjük.. Földestől kijön a növényünk. A földet — a gyökerek közül — óvatos mozgatással részben eltávolítjuk, felülről is leszedjük. Cserépdarabkát teszünk az új cserép lefolyónyílására — arra 1—2 cm vas tag rétegben homokot —, majd erre a friss földet. Majd rátesszük a növényt, körülrákjuk az új földdel. Hüvelyk- és mutatóujjunkkal körültömködjük, a felső peremszéltől le felé egy centimétert szabadon hagyunk, hagy az öntözővíz ne mossa le a földet. Nagy növények tömködéséhez ültetőfát használunk. Az átültetett növényt rögtön jól megöntözzük. S. Sz. VÍZSZINTES: 1. Az idézet első része (zárt betűk: Z, Z, K, N, M, F, N). 9. Mely személy. 10. Végtag. 11. Izomkötője. 12. Igekötő. 23. Olasz pénzegység. 15. Kötőszó. 16. A Ludolf féle szám. 18. Ja pán nemzeti játék. 20. 385 nap. 21. Névelő. 22. öt és ezeregy római számmal. 24. Koma. 27. Angol világos sör. 28. Állam Közel-Keleten. 30. Gyulladás. 31. Termést betakarít. 32. Tiltósző. 33. Csont olaszul. 35. Francia arany. 36. Kirakatban vanl 37. Dísznövény (é. h.J. 38. Ceruza. 39. A mélybe. 41. A Csehszlovák repülőgé рек jelzése. 43. Róma közepe. 44. Jegyez. 45. Tartós. 47. Veszteség. 49. Folyó Olaszországban. 51. Tibeti szarvasmarha. 53. Gléda. 55. Ö németül. 56..........hárfa, széihárfa. 57. Béke több szláv nyelvben. 58. Keresztül. 59. Nem mozog. 60. Kétes! 61. Strázsa. 63. Ezerötszázegy római számmal. 65. Szlovák nyár. 68. Személyes névmás. 69. Nem halt meg. FÜGGŐLEGES: 1. Sportág. 2. Éppen hogy. 3. Nagyobb település. 4. Durva fehér vászon. 5. Szovjet motorgépkocsi-márka. 6. Egy franciául. 7. Együgyű. 8. Rangjelző szócska. 9. Az idézet második része. 17. Madách személyneve. 19.......... herceg, Borodin ismert operája. 20. Véredény. 21. Idom. 23. Csacsibeszéd. 25. Állati lak. 26. Folyó a Szovjetunióban. 27. Argon vegyjele. 29. Okmánybélyeg szlovákul. 31. Zamat. 34. Temérdek. 35. Szerb népi tánc. 40. Állami. 42. Nem ugyanaz. 44. Izomszalag. 46. Személyes névmás. 48. Düledező épület. 50. Zokog. 52............trilógia, Arany János ismert műve. 54. .."... kupa. 56 Ész. 58. Földet túr. 60. Ételízesítő. 62. Részvénytársaság. 64. Jegyez. 66. Tibet része. 67. Hamis. ’ Beküldendő a vízszintes 1.. és függőleges 9. számú sorok megfejtései MEGFEJTÉS — NYERTESEK A 39. számú Szabad Földműves keresztrejtvényének helyes megfejtése: A választások alapos előkészítése fontos politikai feladat. Könyvnyertesek: Baráth Gyula, V. Chyndice (Nagyhind), Hangácsi Erzsébet, Nižný Lanec (Alsólánc), Varga Sándorné, Matuškovo (Taksony). T
