Szabad Földműves, 1970. január-június (21. évfolyam, 1-26. szám)

1970-03-21 / 12. szám

CSALÁDI KŰR Divatos fehérnemű 1. A hálóingek az új divat sze­rint térdigérőek. Ehhez a modell­hez batisztot, kreppet, selymet egyaránt tel lehet használni. A nyakkivágást és a hálúing alját madeira csipke díszíti, belelfizött szaténszalaggal. Ha nylonbél ké­szül, a csipke és a szalag is nylon legyen rajta. 2. Selyemből vagy nylonból varr­­ható hálóing, elől gombolva és a gombolás mellett csipkerátéttel díszítve. 3. Oj vonalú pizsama, széles csipke vagy madeira díszítéssel. Pamutanyaghoz madeirát, selyem­hez cérnacsipkét, nylonhoz nylon­csipkét ajánlunk. 4. Delénpizsamát virág-csíkos anyagból kivágott mintával, appli­kációval is díszíthetünk. A modell selyemből vagy nylonból, csipké­vel is elkészíthető. 5. Keskeny szegéllyel és kis masnikkal díszített pizsama, pa­mut, selyem vagy nylon anyagból. I Anya és A gyermek nem tud megélni az anyai szeretet nélkül. Tudjuk, hogy az anyai szeretet a fajföntartás legerősebb Indítéka és minden szeretetnek legtisztább tőrrésa. Költészetünk, Irodalmunk dicsőíti ezt a leglgezlbb emberi érzést. A mindennapi élet pedig számtalan példával Igazolja. Am babonás tisztelettel mégsem nézhetjük az anyai szeretet olykor­olykor túlzásokban megnyilatkozó példáit. Szükséges, hogy az anya a gyermek Jóvoltáért engedjen a maga érdekének kielégítéséből, de saját érdekelnek vakon való háttérbe szorítása, éppen gyermekére velő tekin­tettel, nem kívánatos. A nagyon önfeláldozó anya rendszerint önző, rövid­látó gyermeket nevel. , A gyermek megbecsülése nem mutatkozhat meg az anya engedékeny­ségében. Az anya részéről mutatkozó engedékenység egyébként is a leg­többször csak negatív előjelű nevelési módszer. A megbecsülés Inkább a gyermekkel szemben támasztott követelményekben Jut kifejezésre. „Követelek, mert tisztellek“. Ezt az Idézett gondolatot Makarenkó, a ki­váló szovjet pedagógus fogalmazta meg, s benne a nevelői Igényességet juttatja kifejezésre. Az anyának tehát arra kell nevelnie gyermekét, hogy önálló gondolkodású, véleményt és akaratot nyilvánító ember legyen, de ugyanakkor tekintetbe vegye az anya akaratát és Igényeit Is. Az anyukák hajlamosak dicsérni saját gyermeküket. Csakhogy a meg­becsülés nem egyszerűen szavakban nyilvánul meg! A szavakon könnyen átlát a gyermek, megérzi, hogy pedagógiai fogásként használjuk. Már a négyéves Zsuzsika is keresztüllátott anyuka cselfogásán. Egyik este belemerült a Játékba és a világért sem volt hajlandó lefeküdni. Anyja a rábeszélés és fenyegetés után új érveket szedett elő: „Zsuzsikám, gyere Ide. Ugye te már okos kislány vagy?“ Kérdezte és várta, hogy a gyermek оков választ adjon. A kislány meghökkent. Elkomolyodva nézett vlsszá. Az apa elégedetten pillantott a mamára. Zsuzsika ezt észrevette, megvilár,, gosodott számára: az elismerésért várnak tőle valamit. Az okos kislány természetesen nem Játszhat tovább, hanem hallgat a szóra és lefekszik... Felnevetett és bohóckodni kezdett. „Én anyukám?“ kérdezte eltúlzott hang*£ súllyal. „Én butus vagyok, nézz Ide!“ Flntorgott, ugrált és ezzel elhárítottá a még ki sem mondott követelményt. Azzal, ha a gyermeknek hangsúlyozzuk, hogy okos, ügyes, gyakran érünk el eredményt, mert ezt megbecsülésnek veszi, de ha ezt a Jelzőt csak; akkor használjuk, ha valami számára kellemetlen vagy lemondást klvánő követelményt állítunk, akkor elveszti Jelentőségét. A megbecsülésnek valódinak kell lennie. Hangsúlyunkban, magatartá­sunkban kell kifejezni és nemcsak akkor, amikor ml állítunk követelményt, hanem akkor Is, amikor a gyermek nyilvánít véleményt vagy kérdez. A gyermek képességeit figyelembe vevő fokozatos követelmények erő­sítik helytállását. Ezekből a gyermekekből lesznek felnőtt korra az Irigyelt „erős Jellemű“ emberek, akik nem roppannak össze a megpróbáltatások­ban és támaszt Jelentenek környezetüknek is. Helyes tehát, ha az anya megmutatja, hogy önfeláldozó a gyermekkel szemben, de jól teszi, amikor a maga jogát és szabadságát Is megőrzi. Az anya adjon meg mindent gyermekének, amire szüksége van, s amihez Joga van, de anélkül, hogy lemondana követelményeiről, hisz végered­ményben azok Is a gyermek érdekelt szolgálják. Az anyai szeretet akkor Igazi, ha az a gyermek okos szeretető. Hajdú András Az angina és amit róla tudni kell Az angina — magyar nevén geny­­nyes mandula gyulladás — Igen gya­kori és veszedelmes megbetegedés. A külvilágból Jövő fertőzést egyik ember a másiktól kapja cseppfertőzés útján. Mi az a cseppfertőzés? A beteg ember szájüregében — elsősorban a mandulák környékén — millió számban élnek anginát okozó baktériumok (streptococcusok esetleg adenovirusok). Amikor a beteg be­szél — tüsszent, köhög, nagyszámú mikroszkopikus parány-nyálcseppecs­­kék kerülnek a levegőbe és rajtuk ülnek a baktériumok. Gondoljanak csak egy Iskolára, lntemátusra, autó­buszra vagy akár mozira, ahol valaki már beteg és köhög vagy tüsszent... Ilyenkor Igen nagy számú baktérium kerül ki a légárammal a szájából és lebeg a környező levegőben. Ezeket sokan belélegzik, és ha valakinek haj­lama van a fertőzésre, máris megbe­tegszik, és a lappangási Idő (1—3 nap) elteltével nála Is kifejlődik a betegség. (Ezért annyira fontos, hogy minden tüsszentéskor vagy köhögés­nél zsebkendőt tartsunk a szánk elé.) Melyek az angina tünetei? Mindenkor láz, amely mehet a hi­degrázásig, fátyolozott, reszelés hang, У torokfájás, hányinger, hányás, fejfá- У Jás, testszerte fellépő Izom-, tag- és ■i Izületi fájások, kellemetlen szájszag :' és maga az illető súlyosan betegnek érzi magát. Látható jelei: a torok, a mandulák és a környékük duzzadtak és gyulladtak. Leggyakrabban már az első napon apró fehér foltok, né­ha összefüggő, fehéres lepedék a mandulákon. És most figyelem! egy nagyon fon­tos bejelentés következik: ez a beteg­ség nagyon elterjedt, az év minden szakában Jelentkezik, mindig fenye­gető lehetőségeket hordoz magában és Igen súlyosak a komplikációi. Mit kell tenni anglnás megbetege­déskor? Mindenkor orvoshoz kell fordulni!!! Részben magáért a betegségért, rész­ben, és még sokkal inkább a fe­nyegető komplikációk miatt. A gyógyszert, amit az orvos leírt végig kell szedni) És semmi esetre sem szabad megszakítani, vagy abba­hagyni azért, mert „a láz lement és Jól érezte magát a gyerek“ ... Az an­gina ellen 100 százalékosan megbíz­ható gyógyszereink vannak. Ezeknek azonban nem az a feladatuk, hogy „elvigyék a lázat“, hanem az, hogy magát a kórokozót pusztítsák el, ami­kor Is a láz magától lemegy, mert a szervezetben megszűnt a harc a be­hatoló ellenség ellen. Miért nem szabad a gyógyszer sze­dését abbahagyni? Két okból: először azért, mert az állapot Javulása nem azonos a gyó­gyulással. A beszedett gyógyszer első adagjai elpusztítják ugyan a kóroko­zók nagy részét, de nem mindet. így keletkeznek olyan becilusok, amelyek megismerték az őket pusztító gyógy­szert és ámbár megyengültek tőle, de teljesen el nem pusztultak. A termé­szet legősibb törvénye az ön- és fajvédelem. így ezek a túlélő bacilu­­sok és utódjaik megtanulnak egy, a gyógyszert hatástalanító ellenanyagot termelni és önmagukban felhalmozni. Ezt a szerzett tulajdonságukat a ba­­cilusok ezután az utódaiknak Is to­vább adják. így Jönnek létre ezután a rezisztens, az ellenálló baktériu­mok, amelyek a szervezetben elsza­porodnak és számukra kedvező kö­rülmények halmozódásakor ismét megbetegltlk a gazdájukat. Ilyenkor azonban a gyermekéért aggódó édes­anya már hiába adja a múltkorról megmaradt gyógyszert, mert az bi­zony a legtöbbször hatástalan lesz. A másik ok, amiért nem szabad az orvosság szedését Idő előtt abbahagy­ni, az a keletkező komplikációk le­hetősége. A csak tört adagban sze­dett orvosság a lázat ugyan megszün­teti, a beteg Jobban lesz, de a túlérő bacllus törzsek lassan-lassan maguk­hoz térnek, elszaporodnak, a szerve­zetünkbe mélyebbre is behatolnak, és most már egyes szerveinket támad­ják meg: legyen elegendő csak né­hánynak a megemlítése: középfül, szív, vese, Ízületek, csontvelő stb. Utolsó kérdésünk: megelőzhető-e az angina? A felelet: Igen! Melyek a módszerei? a) Akik gyakren betegszenek meg vagy egy-egy kollektívában az elsők között betegszenek meg, azok felte­hetőleg bacilusgazdák. Ezeket aktív kereséssel — szűrésnek hívjuk — szűrjük ki oly módon, hogy a torkuk'' ból törlést veszünk bakteriális vizs­gálatra. Aki aztán valóban hordozója a bacilusoknak azt elkülönítjük, hogy másokat ne beteglthessen meg és a fertőzött szervét — a manduláját — kioperáljuk. b) A fertőzésnek kitett élelmisze­reket ellenőrizzük (pl. a tehén tőgyét megvizsgáljuk, nincs-e gyulladásban). c) A táplálkozás szintén jelentős szerepet Játszik: Sok fehérje fogyasz­tása növeli a természetes Immunitást, tehát mindenképpen előnyös, nem csak angina-veszély Idején. A „C“ vi­tamin ellenállást növelő hatása ma már közismert. d) A száraz és poros levegő egy­formán elkerülendő, mert légző szer­veink nyálkahártyáját fogékonnyá te­szik a fertőzések befogadására. Figyelem! Az előre szedett ún. megelőző gyógyszer adagolás csök­kenti a természetes védekezőképessé­günket, tehát sok antibiotikumot (Pe­nicilín és társai) semmi esetre sem szedjünk megelőzésre! Higyjék el, megéri a ráfordított időt. Dr. Tóth László fffafflMFa» ■ epke Lili vígan élte világát. "* Boldog és elégedett volt egé­szen addig, amíg egy reggelen cso­dálatosan szép, htmes pillangót pil­lantott meg. Kék harangvirág szir­mán lebegett a pillangó s bíborpiros, arannyal pettyezett szárnya drága ékszerként csillogott a napfényben. Lepke Lili csak nézte, nézte: sohasem látott még Ilyen szépet. Szivébe irigység költözött. Szomorúan gon­dolt arra, hogy 6 csak egyszerű kis szürkészöld káposztelepke. A hlmes pillangó csakhamar elröp­pent, de elszállt vele Lepke Lili régi jő kedve Is. Elbújt egy falevél alá, hogy ne kelljen látnia a virágokat, a füvet, az eget. Mert Irigyelte a virá­gokat tarkaságukért, a füvet örökzöld színéért, az eget ragyogó kékségé­ért, és a katicabogarakat pirospettyes ruhácskájukért Sírdogált Is egy sort, s amikor végre rászánta magát, hogy előbújjon, érdekes dolgot látott. A fa alatt egy fiatalember üldögélt és si­ma fehér papírlapra szebbnél szebb virágokat festett. Hol piros, hol kék, ho! sárga festékbe mártotta ecsetjét, zölddel és barnával füvet, bokrokat varázsolt a papírra Lepke Lili csak ámult, bámult, hiszen sohasem talál kozott még festőművésszel. Odaleb bent a fiatalember vállára és izgatot tan kérdezte: — Lepkét Is tudsz varázsolni? — Nem varázsolok én, hanem fes tak — mosolygott az. — Hát akkor... lepkét Is tudsz festeni? — Hogyne tudnék. — Fessél meg, kérlek, engem — könyörgött Lepke Lili. — Látod, én csúnya vagyok, seszlnfi és úgy sze­retnék szép lenni. Cifrázd ki arany­nyal, ezüsttel a szárnyamat, hadd legyek hlmes pillangó. — Megtehetem — szólt a festő. — De vigyázz, megbánod még a hiúsá­godat. Lepke Lili boldogan tűrte, hogy a finom ecset tarka pettyeket, aranyos clkornyákat vonlon a hátára szár nyára. Ujjongott a szíve örömében, amikor megnézte magát egy kis tó cse tükrében: szürke lepkéből tarka­barka, pávaszemes pillangóvá válto­zott. Fellebbent a levegőbe, de egy pillanat múlva számyszegetten visz­­szazuhant. Újra meg újra próbálko­zott, de hasztalan, mert a rákent fes­ték lehúzta, elnehezltette szárnyát. Szegény kis Lepke Lili rémülten vergődött a földön és keservesen szánta-bánta hiúságát. Talán ott Is pusztult volna, ha egy Jószívű pacsir­ta észre nem veszi. Lepke Lili sírva panaszolta el neki nagy baját. — Látod, látod, mit tesz a hiúság — csivltelte részvéttel a pacsirta. — Szürke kis madár vagyok, de eszembe se Jutna, hogy a tarka szarkát Iri­gyeljem. — Ö, csak még egyszer szárnyra kelhessek, soha többé nem leszek hiú, — siránkozott a lepke. — Drága Jó pacsirta, kérlek, segíts rajtam. A pacsirta pedig felröppent, és szállt, repült egyre magasabbra, egé­szen az égen vonuló felhőkig. Meg­kérte szépen a szelíd bárányfelhőket: mosdatnák meg egy kicsit Lepke Li­lit. Nemsokára csendes, langyos eső szitált a mezőre, s az esővíz szépen lemosta a festéket a pórul Járt lep­kéről. Lepke Lili boldogan lebegett Ismét dísztelen, szürkészöld szárnyán a tarka rét felétt. Vitette magát a köny­­nyű szellővel, virágport torkoskodott, h ara ma tot ivott rá — s ennél többre nem vágyott. (v. v.) MÁRCIUSI HÓEMBER SZÉP KIKELET Szép kikelet gyorsan gyere, múljék el a tél ereje. Simogasd, meg a didergőt, örömmel vár gyermek, felnőtt. A földben a termő erő, ásót kapát szedjük elő. STUGEL IÖZSEFNÉ Xv •i'Š Ívj A PÄL UTCAI FIÚK Mai rejtvényünkben Molnár Ferenc világhírű ifjúsági regénye négy is­mert szereplőjének nevét rejtettük el a vízszintes 1., a függőleges 4., 12. és 17. számú sorban. Beküldendő e sorok megfejtése. VÍZSZINTES SOROK: 4. Mássalhangzó kiejtve. 5. Időszá­mításunk előtt. rűv. 6. Szaglószerv. 7. Görög betű. 9. A hidrogén vegyjele. 10. Korszak közismert Idegen szóval. 11. Végtag. 13. Helyrag. 15. Állóvíz. 16. Villanykörte. 17. W. N. 19. Állati hang. 20. Szlovákiai magyar képes hetilap elme. FÜGGŐLEGES SOROK: 1. Asszonynév végződés. 2. Égitest. 3. Kettőzve: macska. 8. Időmérő. 9. Testrész. 14. Való. 18. Lám. 19. Izom­kötő.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents