Szabad Földműves, 1967. január-június (18. évfolyam, 1-25. szám)

1967-04-08 / 14. szám

Nyakék a nő dísze Színes üvegből készült nyakék a legújabb divat. Bi­zonyára megnyert a gyengébb nem teu szését a ktválO mU nőségü bizsu. Gyártja a Jablo­nec n. Ntsou-i di­­vat-ékszergyár. '(Foto: Navrátilová Marié, Prága) SAJNOS, NAPJAINKBAN IS gyakran előfordul, hogy a régi gondolkodás­mód hatása alatt, jelentős különbsé­get tesznek az emberek a szellemi és a fizikai munka között. Az adott esetben nem egyszerű megkülönböz­tetésről van sző. A régi felfogás sze­rint (a kapitalista társadalomban még ma is) a szellemi munka bizonyos társadalmi felsőbbrendűséget is je­lentett a fizikai munkával szemben. Aki fizikai munkát végzett, az általá­ban műveletlenebb volt, tehát a tár­sadalom „ranglétráján“ nem juthatott fel olyan magasra, mint a szellemi munkás. Sokszor abban, hogy valaki fizikai vagy szellemi munkássá vál­jon, nem a szellemi képességek dön­töttek, hanem a szociális körülmé­nyek. Hiába volt valaki tehetséges — egy-két kivételtől eltekintve — nem válhatott szellemi munkássá, mert ahhoz iskolai végzettségre is szükség volt, amire viszont szociális körülmé­nyei nem adták meg a kellő feltétele­ket. Tehát a szellemi munkássá válás szorosan összefüggött az anyagiakkal. A másik oldalon viszont számos olyan jómódú, de tehetségtelen lett szellemi munkás, akinek módjában állt meg­szerezni a szellemi munkához elen­gedhetetlen iskolai végzettséget — sok esetben a tanárok megvesztege­tése árán is. A SZELLEMI MUNKA a múltban bi­zonyos kiváltságokat is biztosított, ami azzal magyarázható, hogy a szé-A SZELLEMI és a fizikai munka Szobanövényeink Szobanövényeink egészségének meg­őrzéséhez mindenekelőtt biztosíta­nunk kell az igényüknek megfelelő fényt és páratartalmat, továbbá a le­hetőleg egyenletes hőmérsékletet. Nö­vényeink kedvező környezeti adottsá­gok mellett is sokszor megbetegsze­nek, aminek első látható jele általá­ban a levelek sárgulása. Különösen a nagylevelű fikuszok­­nál, könnyezőpálmáknál feltűnő, hogy egy-egy új levél kifejlődésekor a nö­vény legalsó levele elsárgul, leszárad. Ennek oka részben a természetes el­öregedés, másrészt az új levéllel megnövekedett lombfelület több táp­anyagot igényel a gyökerektől, és olykor (ha a cserépből kiütött föld­labdát láthatóan teljesen átjárták, át­fonták a gyökerek) nem jut elég tápanyag a levelekbe. Ezért ültetjük át a növényt friss, tápdús földbe. A tűlöntözés is oka lehet elsárgu­­lásának. A tartósan túl nedves (nyo­másra vizet eresztő) földből a levegő kiszorul, felszíne legtöbször elmoho­­sodik, a kémhatás savanyú lesz — ezért a gyökerek előbb-utóbb meg­fulladnak, elpusztulnak. Ilyen esetben a cserépből üssük ki a gyökérlabdát, a gyökerekről óvatosan rázzuk le a földet, a megbámult, berothadt gyö­kérvégeket éles késsel vágjuk vissza, a sárgás-fehér színű élő részig. A na­gyobb sebfelületeket mártsuk faszén­porba, ez meggátolja továbbpusztulá­­sukat. Ezután ültessük vissza a nö­vényt erősen homokos, laza kerti földbe, vagy tiszta homokba. Meleg helyen, befőttes üveg, vagy fóliabu­rok alatt párásán tartsuk néhány hétig, s csak akkor öntözzük, ha a föld felszíne kiszáradt. Huzatban, a nyitott ablakon át be­áramló hideg levegőtől könnyen megfáznak növényeink; a levelek ro­hamosan sárgulnak, sokszor a lombo­zat előtte összeesik, azaz, lekonyul­nak a levelek. Ezekből a növények­ből már csak a csúcsrész dugványo­zásával menthetünk meg valamit. Kü­lönösen érzékeny a hidegre a fikus; 18—20 °C hőmérsékletet .kíván. A könnyezőpálma már 16—18 °C-on is tartható, a szobapáfrányokkal együtt. A leveleken kis foltokból kiinduló sárgulást és a folt közepének bámu­lását, kiszáradását különböző növé­nyeknél más-más gomba idézi elő, de a védekezés azonos: fél százalékos bordói lével permetezzük. A szövedékben élő takácsatka, és a (csak nagyítóval felfedezhető) tripsz okozzák szívogatásukkal a jel­legzetesen a levelek közép-erétől ter­jedő sárgulást. Ezek a kórokozók különösen a szárazlevegőjü, központi fűtéses szobában telepednek meg, el­sősorban olyan növényeken, ame­lyekről nem mossák le rendszeresen a port. Ha tripsz a tettes, a permete­zés 1 ezrelékes nikotinoldattal tör­ténjék. A két legismertebb kártevő, a levél­tetű és a pajzstetű mindig tömegesen lép fel, elsősorban a levél fonákján. A hajtások torzulásával együtt járó levél-leszáradást okozzák. Először ezeket a kártevő-telepeket kaparjuk le kis kefével, lehetőleg a növény megsértése nélkül, csak azután per­metezzünk. A levéltetűt 1 ezrelékes nikotinlével pusztíthatjuk el. K. L. les néptömegek szellemi sötétségben éltek. Még nem is olyan régen a jegyző, a pap, a községi bíró vagy az ispán „nagy úr“ volt a faluban, ha­bár e két utóbbi esetében nem annyi­ra a szellemi képességek, mint inkább a vagyoni állapot volt a kifejező. Ha a szellemi és a fizikai munka között különbséget akarunk tenni, mnidjárt az elején le kell szögez­nünk, hogy a munka maga tette az embert gondolkodó lénnyé. Ez azt jelenti, hogy a legegyszerűbb fizikai munka Is bizonyos szellemi fejlettsé­get követelt. Vagyis, a legegyszerűbb fizikai munkás is rendelkezik — és a múltban is rendelkezett — bizonyos szellemi fejlettséggel. Ha ezt a tényt figyelembe vesszük, á’tkor teljes jog­gal megállapíthatjuk, hogy egyre job­ban eltűnik — a régi értelemben vett — különbség a fizikai és a szellemi munka között. MA, AMIKOR A TERMELÉSBE egyre újabb és bonyolultabb eszközöket, gé­peket állítunk be, el sem képzelhető, hogy a fizikai munkás bizonyos szel­lemi fejlettség nélkül álljon a gép mellé. A gépek, műszerek szerkezeté­nek kezelése csak hosszabb tanulás­sal sajátítható el. Sokan ugyan azt állítják, hogy a termelési folyamatot már annyira automatizálták, hogy az ember munkája a gépsor mellett csu­pán berögződött mozdulatokká válto­zott. Ebben van némi igazság, de te­kintetbe kell venni, hogy a gépsor munkájának irányítója maga az em­ber, s ehhez szellemi fejlettség kell. Annak igazolására, hogy a fizikai munka elvégzésére is bizonyos tanult­­ság szükséges, számos példát hozhat­nánk fel, de nem ez a lényeg. A lé­nyeg az, hogy társadalmi rendszerünk már nem tesz külöbséget fizikai és szellemi munkát végző emberek kö­zött. Mindkettőre egyformán szüksége van társadalmunknak. AZ ESZMÉLETLEN BETEG A MINDENNAPI ÉLETBEN általá­ban tudjuk, hogy mit értünk az „eszméletlenül van" kifejezés alatt. Olyan kóros állapotról van sző, mely­nél valaki nem képes tudomást venni környezetéről és sürgős segítség nél­kül akár meg is halhat. A rövid ideig tartó öntudatzavart ájulásnak nevezik. Ennek' lényege az agyvelő átmeneti vérszegénysége, amit szokatlan lát-Az okos lány Hogyan történt, hogyan nem, egy­szerre csak meghalt az öreg brigád­vezető, akit mindenki megbecsült és szeretett. Eszes Bernát, a szövetkezet elnöke összehívta az árván maradt brigádot és azt mondta: — Az lesz az új brigádvezető, aki pontosan megfelel három találós kér­désemre. Az első találós kérdés így hangzik: Elveszti a koronáját, így lesz értékesebb. Mi az? Habajka Lajos azonnal rávágta: — A király, akit letaszítottak a trónjáról és most dolgoznia kell. — Ügy van — helyeseltek a töb­biek —, így lesz értékes ember be­lőle ... Az elnök a fejét rázta, Ekkor lépett elő Juli, az okos lány: — Ügy gondolom, a cukorrépáról van szó ... Ha fölszedjük, és lemetsz­­szük a leveles fejét, vagyis a koroná­ját, értékesebb lesz, mert mehet a gyárba s cukor lesz belőle...- — jól feleltél — mondta az elnök és föltette a következő kérdést: — Minél többen esznek, annál több­re mennek... Mi az? — Hát a vendéglős! — szólt nagy hangosan Jóska. — Minél több a vendég, annál na­gyobb a bevétel. Eszes Bernát a fejét csóválta, mire Julis ismét megszólalt: — Ügy gondolom, Bernát bácsi, hogy a búzakalászról van szó. Minél több szem ül a toklászban, tehát mi­nél több szem táplálkozik, annál kö­vérebb lesz a búzakálász, így nagyobb lesz a termés. — Megint csak jól feleltél — hagy­ta rá az öreg elnök. — A harmadik találós kérdés így hangzik: — Ha túl sok van belőle, bánat, ha túl kevés van belőle, bánat... Mi az? No, erre már kitört a hangzavar. Csak úgy röpködtek a válaszok. Mond­tak mindenfélét. Nyereményt, pénzt, gyermekáldást és efféléket. Csak Juli nem szólt — gondolkodott. — Julikám, te még nem válaszoltál — szólalt meg az elnök, mire Juli elő­lépett: — Ha túl sok az eső, bánat. Ha pedig kevés eső van, vagy nincs, megint csak bánat... Erre már kitört a taps. Még Jóska is odament hozzá és megszorította a kezét. Mindnyájan elismerték, hogy Julika okos lány és elfogadták brigád­vezetőnek. Bíró András Békakaland Kutykuruty, békagyerek, ill a berek, nádak erek, huncutságból, rosszaságból, megszökött a zöldlevell békaóvodából. Brekeke úgy csalta őt el, mond­ván, hogy itt egész közel van egy remek, finom, meleg strandolóhely, ahol úszni vígan lehet. Úgy is történt, ahogy mondta. Be­ugrottak — hopp! — a tóba. A kis békák, rossz portékák; a dél­utánt eljátszották. Lubickoltak, pancsikáztak, fűzfa­ágon csónakáztak, mígnem aztán ná­das alján, nagy esőben bőrig áztak, jól megfáztak. Este mire hazaértek, berekedtek, lázban égtek. Béka mama megriadva hőmérőzte, meleg ágyba dugta őket. Három hétig nyöszörögtek, moha­paplan alatt nyögtek, de a békaóvodá­­ből soha többet, soha máskor meg nem szöktek ... Dubravecz Attila SZABÖ IBOLYA: Kiszámoló Kerek erdő, Kerek tó, Kerek mező, Kerek szó, Kerek Pista Kereke, Kerek mint a Kemence. Kerek-berek Kemence. Kerek gyerek Gyere be! Gyermek-jelmez bál A 12. számú kis keresztrejtvény megfejtéséért könyvjutalomban része­sülnek: Katona Teréz, Zsigárd 154 és Gacsal Erzsébet, Nagyölved A minap jól si­került jelmezbált rendeztek Leleszen a kis óvodások ré­szére. Színes kul­túrműsorukkal ked­ves perceket sze­reztek szülőknek, vendégeknek egy­aránt. Az ötletes jelmezek és a mű­sorszámok a neve­­lök odaadó munká­járól tanúskodnak. V as zil Lacika a huszártáncban remekelt, P ap p Klárika pedig a kis háziasszony szere­pében mutatkozott be — a képen ők láthatók. (A leleszi szülői közösség) Néha azonban még ma is előfordul, hogy a tények eme értelmezése követ­keztében átesünk a ló túlsó oldalára. Az emberek abból akarnak maguknak előnyöket biztosítani, hogy egyszerű, munkás mivoltukra hivatkoznak. Sőt, olyan jelenségekkel is találkozunk, hogy egyesek gyakran lebecsülik a szellemi munkát azzal az egyszerű „megállapítással“, hogy inproduktiv. Az első pillanatra annak is látszik. Valóban egy orvos, tanító, mérnök vagy író munkáját súllyal mérni nem lehet, sem méterrel, se darabbal. Csak hosszabb idő elteltével mérhető fel az iskolás szellemi fejlődése, vagy a beteg egészségi állapotának szem­­meltartása. Más szóval: vajon elkép­zelhető-e fejlett társadalom mérnö­kök, orvosok, tudósok, pedagógusok és egyéb szellemi munkások nélkül? A válasz egyszerű: NEM! De mit érné­nek a mérnökök tervei, ha nem lenné­nek fizikai munkások, akik azt végre­hajtanák? Semmit! Tanulság: mind­kettő egyformán szükséges a társa­dalomban. FONTOS EZT TUDNI, különösen azoknak, akik pályaválasztás előtt állnak, de különösen a pályaválasz­tás előtt álló tanulók szüleinek, akik még ma is gyakran előnyben része­sítik egyiket a másikkal szemben. Sok esetben előfordul — mert társadalmi rendszerünk ezt lehetővé teszi —, hogy gyermekét a szülő, még erő­szakkal is, szellemi pályára küldi, holott erre a gyereknél nincsenek meg a kellő feltételek. Az ember társadalmi lény, tehát arra hivatott, hogy a társadalom hasznos tagjává váljon. Ezt pedig csupán akkor érheti el, ha képessé­geihez mérten hozzájárul a társadal­mi javak előállításához, akár mint fizikai, akár mint szellemi munkás. C ó b í ó Íz TS Ót>nl II Hlinnrirmn/lnknlr. vány, hosszú ideig tartó állás, zsú­­folt, meleg teremben való tartózkodás okozhat. Mivel a „közönséges“ ájulás csak másodpercekig tart, a betegnek csupán néhány másodperces fekvésre és friss levegőre van szüksége. Ha az eszméletzavar hosszabb Ideig tart, nélkülözhetetlen az orvosi segít­ség. Addig, amíg az orvos megérke­zik, fektessük a beteget oldalra, hogy hányás esetén a gyomortartalom tüde­­jébe ne juthasson! Ha légzése elakad, azonnal alkalmazzunk mesterséges lélegzést! (Ennek leghatásosabb mód­ja az, amelynél 3—4 másodpercenként erőteljesen belefújunk a beteg siójá­ba, gézen vagy zsebkendőn keresztül, az orrnyílás egyidejű leszorításával.)’ Hideg környezetben takarjuk be a beteget meleg pléddel vagy fektessük ágyba! Az elsősegélyt nyújtó orvosnak mondjunk el minden fontos adatot! Nem vette-e be a beteg nagyobb adag gyógyszert? Nem szívott-e be mérges gázokat (világítógáz, széngáz, ki­pufogó-gázok)? Nem szenvedette balesetet? Volt-e már kezelve? Ha idős bácsit látunk eszméletlenül, ak­kor elsősorban agyvérzésre (nyuga­lom, hideg borogatás a fejre!) gon­doljunk! Középkorú nőnél mérgezés, agy-embólia (véredény eldugulása, amelyet vérrög idéz elő) jön számí­tásba; fiatal nőnél méhenkívüli ter­hesség, 10—20 éveseknél epilepszia (vitustánc), súlyos cukorbaj okoz leginkább eszméletlenséget. Falusi gyermekeknél ismert a nadragulya­mérgezés; az apró magvakat játék közben fogyaszthatja el a gyermek. Bor-, pálinka-illat-, szeszmérgezésre, élénkpiros arc széndioxyd-mérgezésre utal. Az említetteken kívül öntudatzavart okozhat még: az agyrázkódás, az agyhártyagyulladás, az agyvelőgyulla­­dási szív-, máj-, vese és tüdő-beteg­­ség, valamint a hőguta és az áram­ütés. A mesterséges lélegeztetés döntő fontosságára ismét felhívjuk a figyel­met, mert gyakran ez dönti el a be­teg sorsát. Alkalmazni kell mindaddig, amíg a beteg újra nem kezd lélegze­­ni. Ha gerinctörés gyanúja áll fenn, az eszméletlen beteget a lehető leg­kíméletesebben kell szállítani, hogy a sérült csigolya ne sértse a gerinc­velőt. Ennek érdekében fejét is rög­zíteni ajánlatos. Inni vagy enni esz­méletlen betegnek ne adjunk! Dr. 0. E. SZABAD FÖLDMŰVES^ 1967. április 8,

Next

/
Thumbnails
Contents