Szent Benedek-rendi Szent Asztrik katolikus gimnázium, Sopron, 1941

56 III. OSZtály. Osztályfőnök : D

r. Jánosi Gyula. Második éve működik már intézetünkben a Diákkaptár. Célja : a tanulók takarékosságra és munkára, valamint a gyakorlati életre való nevelése. A tanulókban igyekszik kifejleszteni a kereskedelmi és ipari érzéket azáltal, hogy a hulladék anyagok gyűjtésével óvja a veszendőbe menő nyersanyagot. Irányítja a Diákkaptár a gyűjtő és termelő munka menetét, amely még a vakációban sem szünetel. A takarékosságra való törekvés és a pénz megbecsülése olyan erények, amelyekre ifjúságunkat a szülői házban és az iskolában kell ránevelnünk. 917. számú Diákkaptárban 230 tanuló működött, az óvvégi betétállomány 670 P. A honvédelmi szempontból fontos anyagok gyűjtésének eredménye 355 kg. vas, 20 kg. réz, 298 pár használt cipő. A termelőmunka a kertészet, napraforgó termelés, selyemhernyó tenyésztésben vett nagyobb lendületet. XI. Rendkívüli tárgyak. A Tanterv lehetővé teszi, hogy részben a tanulmányi rendben megszabott, részben pedig az ott csak körvonalazott ismereteket és képességeket a tanulók rendkívüli tárgyak keretében szerezhessék meg, vagy mélyíthessék el. A középiskola nevelő oktatásának a célja az, hogy a műveltség értékes és a lélek formálására is alkalmas elemeit átültesse aZ ifjúság lelkébe, de a tanítási anyag kiválogatásában az átlagos tanuló lelkialkatához és teherbíróképességéhez igazodik. A kiválóbb tehetségű tanulók számára a rendkívüli tárgyak teszik lehetővé, hogy művelődésük szintjét mélység és szélesség irányában némileg kiegészítsék. Az ügyességeken kívül itt elősorbana modern nyelvek jöhetnek számításba. Az Utasítások ugyanis hangsúlyozzák az élő nyelvek tanításában a beszédkészség fejlesztését, ennek azonban, mivel lényegesen az egyéni gyakorlástól függ, természetes határt szab az osztály nagyobb létszáma és a tanításnak minden tanulóra tekintettel levő közepes színvonala. Ezért a modern nyelvi társalgás tanításának szükséges feltétele, hogy kisebb csoportokba foglaljuk a tanulókat és színvonal szempontjából is a lehető legjobban válogassuk össze a jelentkezőket. 1. Francia társalgás. A tanulók három csoportba osztva, vettek részt a francia társalgáson. Mindháronflhaladó csoport volt. Az I. csoportba 9 VI. osztályos tanuló tartozott: Alpár János 1.