Lampl Zsuzsanna: A szlovákiai magyarok szociológiája. 1. Szlovákiai és magyar (Somorja, 2012)

III. Kutatási eredmények

86

III. Kutatási eredmények

házasságokban -, a vegyes házasságban élő magyaroknál jóval kisebb a jelentősége. Ugyanakkor esetükben erőteljesen növekszik a másik két szempont preferenciája (18. ábra).

Van azonban egy másik tényező, amely a házasságtípusnál is erőteljesebben befolyásolja a három szempont szerinti nemzeti önmeghatározást, mégpedig a válaszadó által végzett alapiskola tanítási nyelve. A magyar alapiskolát végzettek preferenciái hasonlóak a homogén magyar házasságban élőkéhez, ám a szlovák alapiskolát végzetteknél a vegyes házasságban élőkhöz képest is csökken a kultúmemzeti, és növekszik a saját döntést szorgalmazó álláspont (18. ábra).

Még markánsabb eltérések rajzolódnak ki, ha a házasság és az alapiskola tannyelve kombinációiból keletkező típusok szerint vizsgáljuk ezt a kérdést (19. ábra).

Újfent látható, hogy a magyar alapiskola fontosabb tényező, mint a házasságtípus, mert

részben „semlegesíti” a vegyes házasság hatását, hiszen azokban a vegyes házasságokban, amelyekben a megkérdezett magyar alapiskolát végzett (VH+MAI), magasabb a kultúmemzeti önbesorolás (71%), mint azokban a magyar házasságokban, amelyekben szlovák alapiskolát látogatott (MH+SZAI, 56%).

S ha a kultúmemzeti önbesorolás a nemzetnek, mint értéknek az indikátora, elmondható az is, hogy a bemutatott tendencia ezen a téren is érvényes? Igen is, meg nem is. Nem, mert nem követi a fenti jól strukturált vonulatot.57 Igen, mert az viszont tény, hogy a kultúmemzeti önmeghatározást leginkább preferáló, magyar házasságban élő és magyar alapiskolát végzetteknél mutatható ki a leginkább a magyarnak lenni fontossága (46 százalékuk szerint nagyon fontos). S az is tény, hogy a következő két típus (magyar házasság és szlovák alapiskola, illetve vegyes házasság és magyar alapiskola) számára a magyar nemzeti-19. ábra: Mi határozza meg leginkább az Ön nemzeti hovatartozását - a házasságtípus és a válaszadó által látogatott alapiskola kombinációi szerint (%)

57 A vizsgált minta esetében ennek elsősorban statisztikai okai vannak. Lehet, hogy egy nagyobb minta esetében szépen kirajzolódna a tendencia, de az is lehet, hogy nem, mivel nem zárható ki további tényezők együtthatása.