Tóth Károly (szerk.): Hatékony érdekérvényesítést. A Szlovákiai Magyarok Kerekasztala előadásai és dokumentumai (Somorja, 2009)
Nagy Myrtil: Az anyagi erőforrások hatékony felhasználása
1. ábra. Támogatási politika ► Értékelés Kivitelezés Stratégia ►Meghatározás 1 Megfogalmazás A stratégia témánk szempontjából az asszimiláció megfékezése és az identitástudat erősítése. Az előadásom további részében a következő kérdésekre keresem a választ: 1. Van-e olyan anyagi forrás, mely ezt a stratégiát követi, és Dél-Szlovákiából az oktatás, a kultúra és a közösségépítés területén megvalósuló tevékenységekkel elérhető? 2. Ha van ilyen forrás, ki tudjuk-e a megfogalmazott célok érdekében hatékonyan használni? 1.1. Az oktatás, a kultúra és a közösségépítés területén kihasználható anyagi források Az anyagi források rendkívül széles palettáját leszűkítve, három nagyobb csoportba osztva vizsgálom. Mindegyik csoportban olyan forrásokat vettem számba, melyek az oktatás, a kultúra és a közösségépítés területén nyújtanak támogatásokat. A vizsgált források stratégiája nem minden esetben elsősorban az asszimiláció fékezése és az identitástudat erősítése, viszont tágabb stratégiájukba az ezeket a célokat követő programok is beilleszthetők. Az első csoportot az európai uniós, a másodikat a hazai, a harmadikat pedig a magyarországi források képezik. 1.1.1. Európai uniós források Az Európai Unió az oktatás és képzések területén támogató szerepet vállal, azaz a tagállamok saját stratégiájukat követik az oktatáspolitika terén, ennek azonban összhangban kell lennie az EU közös stratégiájával. Ezt a közös stratégiát saját programjai révén is támogatja. A kultúra területén Az anyagi erőforrások hatékony felhasználása
