Tóth Károly (szerk.): Hatékony érdekérvényesítést. A Szlovákiai Magyarok Kerekasztala előadásai és dokumentumai (Somorja, 2009)
Melléklet
136 Melléklet ságát emeli ki nyugodt, biztos családi háttérrel. Pék Éva írja: „Mert minden az iskolában kezdődik. Ezért óriási feladat hárul minden magyar pedagógusra: Gárdonyi lámpására... Mert a teljes értékű emberré váláshoz csak egy út járható: az anyanyelvhez vezető út.” „A jövő nemzedéknek, az utódoknak a nevelésében az elődök, a szülők mellett az emberiség fejlődése során mindig nagyon fontos szerep jutott egy köztes szervnek, amit ma úgy hívunk, hogy iskola” - hangsúlyozza írásában Mézes Rudolf. Zaťko Kamii iskolatanácsi elnök szerint „A mi feladatunk [az iskolatanácsé - P. L.j, hogy a magyar iskolákban a csökkenő tendenciát megállítsuk. Nagyon sok magyar ajkú szülő különböző valós és valótlan indokkal szlovák nyelvű iskolába íratja gyermekét. Ezáltal mi, magyar szülők (sok esetben nem tudatosan) segítjük elő saját oktatási intézményeink leépülését.” A térség hat ifjúsági szervezete Neszméri Tünde, Puskás Attila, Baranyay Zsolt, Vörös László, Horváth Péter, Madarász Péter és Szendrődi Katalin képviseletében Érdekegyeztetés a mátyusföldi magyar iskolák megmentéséért című összefoglalójukban a következőket hangsúlyozzák: „...hogy a fiatal, az ifjúsági mozgalmak, szervezetek feladata, hogy közösséget formáljanak a magyar fiatalokból, megtanítsák és megszerettessék az együvé tartozás érzését...” Seres Lajos polgármester Szarka László gondolatait idézi: „A szlovákiai magyarságnak sorsközösségből tudati közösséggé kell válnia, és a kultúrának, közművelődésnek minden községben intézményes hátteret kell biztosítani.” Zsillé Béla írja: „Meg kell szervezni a jól működő Csemadokot és egyéb szervezetek kulturális és szakmai jelenlétét ezeken a településeken, hogy minél intenzívebben történhessen meg a magyarságtudat újraélesztése, hogy kedvet kapjanak kulturális és hagyományőrző csoportok létrehozásához, működtetéséhez.” Azokra a településekre gondol, amelyek már elindultak az asszimiláció utolsó stádiuma felé. A vállalkozók nézeteit, véleményét Gaál József fogalmazta meg: „Magyar iskolába adjuk gyermekeinket" - igaza van Reményik Sándornak, hogy tartsuk meg a templomot és az iskolát - mi, vállalkozók leginkább úgy, hogy szponzoráljuk - ha van iskolás gyerekünk, akkor természetesen az iskolát.” Nem az a célja az eszmefuttatásnak, hogy minden szerzőtől és felszólalótól idézzünk. A meggyőzés erejéig idéztünk, a szemléltetés igényével: lássuk és olvassuk, a megoldandó kérdések tartalma és formája a húszegynéhány (író és felszólaló) személynél azonos. Mátyusföldön jelen pillanatban két kérdésre kellene a választ keresnünk: vajon van, volt eredménye a négy közösségi fórumnak? A második: ha ilyen szervezett formát sikerült kiépíteni a „Kiút a megmaradásba” út
