Tóth Károly (szerk.): Hatékony érdekérvényesítést. A Szlovákiai Magyarok Kerekasztala előadásai és dokumentumai (Somorja, 2009)
Pék László: A fiatal nemzedékek nevelése - versnyképes iskolák, korszerű pedagógiai módszerek
100 Pék László kálkodása nem válhat üres szólammá. Az ifjúsági szervezetek a kulturált anyanyelvi szórakozási és a kapcsolatteremtési feltételek kialakításában nyújthatnak az eddigieknél többet. Segíteni kell az összetartó diákközösségek továbbélését. Fontos, hogy a fiatal családok gyermekvállalását támogató programoknak utat nyisson a társadalom (egészséges életvitel, lakáshoz jutási lehetőségek, munkahelyteremtés, a nők részmunkaidős foglalkoztatása stb.). A kisiskolák fokozottabb veszélyben vannak. Az anyagi források szűkössége miatt több önkormányzat nem képes megtartani családias hangulatú kisiskoláját. Sok településen a roma gyermekek elhúzódó szociális felzárkóztatása az akadálya a magyar szülők iskolával szemben tanúsított idegenkedésének. Ahol viszont megszűnik a magyar kisiskola, ott megállíthatatlanul felgyorsul az asszimiláció. A nyelvhatáron és a szórványban élők sajátos küzdelmet folytatnak a nyelvhasználati jogok érvényesüléséért. Itt a hagyományok tovább- és újjáélesztésével igyekeznek mérsékelni a vegyes házasságok szaporodó számából adódó kisebbségi népességfogyást, szerencsésebb helyen kollégium várja a szórványvidék érdeklődő diákjait. Ma a normatív finanszírozás miatt az iskolák között versengés folyik a diákért. Nem mindegy ugyanis, hogy a fejkvóta alapján milyen támogatásban részesül egyik-másik iskola. Elsősorban az iskola vezetőségének az érdeke, hogy az iskola jobb propagálásával, újszerű programokkal, a lakosság felé nyitással pusztán gazdasági megfontolásokból növelje a diáklétszámot. Sokrétűbb együttműködés az óvodával, játszóház, napközi, gyermek művészeti csoportok működtetése, szülők, nagyszülők bevonása a hagyományápolásba, a szakköri foglalkozásokba és a szabadidős tevékenységbe, óvoda- és iskolabálok szervezése, gyermekműsorok bemutatása évfordulók, ünnepségek alkalmából, mai és egykori sikeres diákok eredményeinek propagálása, diáklap megjelentetése, szakemberek bevonása a szülők körében végzett felvilágosító tevékenységbe, klubszerű és sportfoglalkozások felkínálása a fiatal családok, gyesen levő anyukák részére - mind olyan ötlet, melyeket az ország sok helyén folyamatosan sikerrel alkalmaznak. Az előrelátóbb szülők már a beiratkozás során számolnak a gyermekek későbbi továbbtanulási lehetőségeivel. Ott, ahol a régión belül napi beutazással elérhető vonzó kínálat van a magyar tanítási nyelvű gimnázium, szaktanintézet, esetleg szakközépiskola terén, a szülők megoldottnak látják az érettségiig, ill. a szakvizsgáig a gyermek iskolalátogatásával reájuk háruló gondokat. Kedvező hatással lehetnek a szülőkre a magyar nyelvű magán szaktanintézetek is. Kár, hogy a szülők még mindig előtérbe helyezik a szlovák nyelven oktató állami szaktanintézeteket. Nehezen értelmezhető, hogy magyarok által lakott kompakt területeken is jelentős a magukat magyar nemzetiségűnek valló szülők körében a szlo-
