Dohányos Róbert et al. (szerk.): Národnostné menšiny na Slovensku 2003 (Somorja-Dunaszerdahely, 2001)
14. Stav národnostného školstva
98 Stav národnostného a etnického školstva Platný slovenský školský zákon (č. 29/1984 Z. z.)3 možno považovať za hocičo, len práve nie za moderný, veď zažil veľa-veľa úprav, ale jeho rámec vznikol ešte roku 1984 a ani v súvislosti s menšinami nemá moderné prvky. Zabezpečuje síce ústavné právo príslušníkov menšín na slobodnú voľbu školy, ale pri vymenúvaní menšín už rozlišuje, rusínsku menšinu označuje len v zátvorke ako istú modifikáciu ukrajinskej národnosti, o iných menšinách sa ani nezmieňuje. Analýze zákona - sčasti preto, lebo v roku 2004 ho pravdepodobne vymení iná norma, sčasti preto, lebo vzhľadom na tému je pomerne irelevantný - by sme nechceli venovať veľký priestor, ako ani rozboru nového predpisu (č. 596/2003 Z. z.)4, ktorý bol prijatý ako dôsledok spoločenskej decentralizácie, a ktorý usmerňuje činnosť školstva v štátnej správe ako aj činnosť školských samospráv, treba urobiť len jednu poznámku: popri historických danostiach, intenzite národného povedomia ako aj rozličných spoločensko-hospodárskych zmenách a finančných problémoch pôsobia tieto dve nariadenia a k nim patriace vykonávacie predpisy ako pravidlá na tvorbu národnostnej školskej siete. Je dôležité spomenúť, že na Slovensku neexistuje samostatný menšinový školský systém, každá menšinová inštitúcia je organickou súčasťou siete Slovenska, a tak sa na ne vzťahujú ústredné nariadenia ministerstva, pracujú na základe totožných učebných osnov a hodinových dotácií. V súčasnosti je však mimoriadne nápadný fakt, že len menšia časť národností využíva práva, ktoré im zabezpečuje zákon, ale toto všetko možno vysvetliť hlavne ich počtom a stavom ich identity. Na Slovensku majú aspoň štyri menšiny taký potenciál a také nároky, že si dokážu zabezpečiť vlastnú školskú základňu. Všetko toto však v skutočnosti vyzerá celkom ináč. Nasledujúca tabuľka (tabuľka č. 53) - na základe údajov5 úradnej siete ministerstva školstva ako i inštitúcie spracúvajúcej školské štatistiky - ukazuje, ktorá menšina akým typom inštitúcie disponuje a kto je jej prevádzkovateľom v školskom roku 2003/2004: Tabuľka č. 51 Typy školských zariadení národnostných menšín Typ školského zariadenia Maďarské Nemecké Rusínske Ukrajinské Materské školy samosprávne, cirkevné samosprávnesamosprávne Základné školy samosprávne, cirkevné samosprávnesamosprávne Gymnáziá samosprávne, súkromné, cirkevnésamosprávne Stredné odborné školy samosprávne, súkromnésamosprávne Stredné odborné učilištia samosprávne, súkromnéŠpeciálne školy samosprávnePrameň: Ministerstvo kultúry Slovenskej republiky, 2004 Tieto údaje by si vyžadovali, aby sme pri analýze oddelili maďarskú a ostatné menšiny, veď ich sieť škôl sa v značnej miere odlišuje, a tak sú údaje neporovnateľné. V ďalších štatistikách však budú vystupovať údaje všetkých významnejších národností aj údaje väčšinového národa spolu, veď len porovnanie komplexných čísel môže poskytnúť vhodné styčné body na rozbor situácie. 3 Zákon č. 29/1984 Z. z. o sústave základných a stredných škôl (školský zákon) 4 Zákon č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov. 5 Separát štatistickej ročenky školstva SR 2003. Ústav informácií a prognóz školstva. Bratislava, 2003
