Lampl Zsuzsanna (szerk.): Tanulmányok az ifjúságról - Nostra Tempora 21. (Somorja, 2014)
I. Ifjúság az új évezred elején - Lampl Zsuzsanna: A Magyarországon végzett szlovákiai magyar fiatalok karrierkövetése
A Magyarországon végzett SZLOVÁKIAI MAGYAR FIATALOK KARRIERKÖVETÉSE (Lampl Zsuzsanna) Bevezetés Az 1991-es népszámlálás adatai szerint Szlovákia magyar nemzetiségű lakosainak száma 567 296 fö, tehát a magyarok az összlakosság 10,76 százalékát alkotják. Közülük 16 407 rendelkezik felsőfokú végzettséggel, ami a magyar összlakosság 2,89 százaléka, az iskolai végzettséggel rendelkező magyaroknak pedig 3,64 százaléka. Már ezek az adatok is jelzik, hogy a szlovákiai magyar értelmiség nagyon szűk rétegét képezi a szlovákiai magyarságnak31. A jelenlegi tendenciák alapján sem vonhatunk le pozitív következtetéseket a szlovákiai magyar értelmiség alakulását illetően. Igaz ugyan, hogy 1990-hez képest 1150 fővel gyarapodott a magyar nemzetiségű egyetemi és főiskolai hallgatók száma, de ez még mindig kevés, akár a szlovákiai magyarság összlakosságon belüli részarányához - és ezzel együtt szükségleteihez - viszonyítunk, akár az országos növekedéshez. Ugyanis míg Szlovákiában 1990 és 1998 között 62,49 százalékkal nőtt az egyetemi hallgatók aránya, a magyar nemzetiségű hallgatóké csupán 44,61 százalékkal növekedett. A másik negatívum, hogy a magyar nemzetiségű hallgatók szakonkénti megoszlásában is aránytalanságok tapasztalhatók. „Jelentős volt az egyetemi hallgatók számának növekedése a közgazdasági szakokon. (...) Keresnünk kell az olyan jelenségek okait, mint például az, hogy miért növekedett az agrárszakon a magyar hallgatók számaránya csak 10,47%-kal, amikor országos szinten 59,54%-os a növekedés, és a szlovákiai magyarság által lakott területek inkább mezőgazdasági jellegűek. Ugyanígy meglepő az is, hogy a szlovákiai magyar hallgatók számának a második legnagyobb, 56,94%-os növekedése éppen azokon a műszaki szakokon következett be, amelyeken az országos növekedés messze a legalacsonyabb, csupán 18,96%-os. Az egyetemi típusú képzésben szintén sokkal kisebb az 1990 és 1999 közötti magyar hallgatói számarány-növekedés (25,38%), mint az országos növekedés, amely 70,89%-ot tett ki” (László 2000:15). A szlovákiai magyar fiatalok az ország valamennyi felsőoktatási intézményében tanulnak, de magyar nyelvű oktatás csak két helyen folyik: a pozsonyi Comenius Egyetem magyar nyelv és irodalom szakán és a nyitrai Konstantin Egyetemen. Mindkét esetben magyar nyelvű pedagógusok képzéséről van szó. Magyar nyelvű képzés folyik még a magyarországi főiskolák 31 Összehasonlításképpen: a szlovák értelmiség szlovák összlakosságon belüli részaránya 6,08 százalék, az iskolai végzettséggel rendelkező szlovák népességen belül 8,24 százalék. A szlovákiai magyar értelmiség struktúrájának részletes elemzését lásd: Lampl 1999:108
