Tóth Károly (szerk.): Ezredforduló. A tudomány jelene és jövője a kisebbségben élő közösségek életében c. konferencia előadásai - Nostra Tempora 3. (Dunaszerdahely, 2001)
A humán tudományok és a tudományos műhelyek szerepe a nemzeti kisebbségek társadalmi és kulturális életében - Szarka László: Az integrált kisebbségkutatási modell lehetőségei
•cor- '-pyjŕ' Szarka László: Az integrált kisebbségkutatási modell lehetőségei A kutatások tárgya és célja A társadalomtudományok témaválasztásában, módszereiben és a kutatási eredmények hasznosításában közvetve vagy közvetlenül mindig is megfigyelhető az a „külső hatás", amely a vizsgált jelenségek iránti társadalmi, s még inkább a politikai érdeklődés hőfokát tükrözte. A magyar történeti, néprajzi, szociológiai, társadalom-földrajzi stb. kutatásokban az etnicitással összefüggő témaválasztás gyakorisága - az etnikus tárgyú vizsgálatok több évtizedes megtűrt státusza ellenére - egyértelműen a rövid 20. század során a magyarság államjogi helyzetében végbement sorozatos változásokkal, az ezek nyomában kialakult kisebbségi léthelyzetek iránti érdeklődéssel függött össze. A kisebbségi léthez kötődő jelenségekkel, folyamatokkal, a kisebbségi közösségek sajátosságaival -az úgynevezett kisebbségi kérdéssel - egyébként a világ tudományossága először a múlt század első felében, harmadában kezdett behatóan és módszeresen foglalkozni, túllépve a deszkripció határain. A kelet-közép-európai térség múlt századi államjogi, etnopolitikai fejleményei nyomán időről-időre felfokozódott érdeklődés pedig olykor-olykor már konjunkturális és dömpingszerű tünetek kialakulását eredményezte. Az 1989 utáni kelet-közép-európai kisebbségpolitikai változásokat is ilyen felfokozott társadalmi és kutatói kíváncsiság kísérte. Ez a stabil megrendelői háttér - előnyei mellett - gyakran a kutatásban is megmutatkozó külsődleges szempontok felerősödésében tetten érhető hátrányokkal, negatív következményekkel járt. Az alábbiakban a 2001 januárjától önálló intézményként működő MTA Kisebbségkutató Intézet hároméves előkészítő szakaszának tapasztalataiból indulok ki. Az Intézet programjának kialakításakor olyan kutatásszervezési modellek kipróbálására 24
