László Béla et al. (szerk.): Magyarok szlovákiában IV. Oktatásügy (1989-2006) - Magyarok Szlovákiában 4. (Somorja, 2006)
Pék László: A szlovákiai magyar pedagógusok szövetsége
Oktatáspolitikai tevékenység 209 ív oktatási koncepció elutasításán és a kétnyelvű bizonyítványok kiadásáért folytatott önvélelmi harcainkig tartó időszak visszavonhatatanul a múlté, és megtörténtét csak a szövetség észére adományozott megtisztelő Pro Probiate és az Esterházy-díjak jelzik. Az 1998-tól tartó nyolcéves időszak az MKP cormánytagságának köszönhetően nyugodtabb cörülmények között telt el, a magyar tanítási ryelvű iskolák politikai szélárnyékban végezíették munkájukat, sok helyén az országnak az skolaépületek korszerűsítésére is jutott pénz. A szövetség tevékenysége is elsősorban a szakmai 'eladatok megvalósítására irányulhatott, civil szerveződésként igyekezett bekapcsolódni a szlovákiai közoktatási rendszer átalakításának 'olyamatába. Az MKP Oktatási Tanácsában az sZMPSZ képviselői több alkalommal kezdeméryezték a törvényi változások megszületését. A magyar nyelvű oktatás korlátozására tö•ekvő kormánypolitika következtében a közokatási intézmények fenntartása és működtetése :erén felerősödött az önkormányzatiság igénye. \z SZMPSZ szakmai indokokkal, a közoktatás aatékonyságát, eredményességét és minőségét írintő érvekkel formálta a közgondolkodást és jz oktatáspolitikát, ezáltal hozzájárult a 2002. iúlius l-jével beköszönő fenntartóváltáshoz. Óvodáink és alapiskoláink a helyi-, középiskoláink a megyei önkormányzat hatáskörébe kerültek. Azóta intézményeinkről az általunk választott képviselők, önkormányzati testületek, Dolgármesterek döntenek. Az SZMPSZ az oktatásügyi hatáskörök átruházásának időszakában fórumok, konferenciák, kistérségi találkozók, tapasztalatcserék sokaságával járult hozzá az önkormányzati irányítók, az iskolavezetők, az iskolatanácsok és a szülők közti szakmai együttműködés és párbeszéd kialakításához, az aktuális jogszabályok és feladatok értelmezéséhez, a hatáskörelosztás problémáinak megoldásához, az önkormányzati iskolafenntartás sikeres bevezetéséhez. 2000 tavaszán közel ezer polgármester, önkormányzati képviselő, intézményvezető, pedagógus és szülő vett részt az iskolatanácsok megalakításához és működtetéséhez szakmai segítséget és tanácsokat nyújtó fórumsorozaton. A finanszírozási törvény kimunkálását, a normatív támogatás bevezetésének fontosságát az SZMPSZ évek óta szorgalmazta, mely átláthatóvá tette az iskoláknak nyújtott támogatásokat, és amely hiányosságainak kiküszöbölése után betöltheti küldetését. A törvényi és a finanszírozási keretek nyújtotta új lehetőségek, az iskolák működtetésének módja, összevonásuk, megszüntetésük, létrehozásuk, a támogatások átcsoportosítása, az iskolaépületek kihasználtsága, az iskolával szembeni elvárások és kötelezettségek, az intézmény pedagógiai programjának megítéltetése, az intézményvezető és az önkormányzat viszonya, jelentősen befolyásolják óvodáink és iskoláink munkáját és a munka színvonalát. A szövetség által szervezett, majd a Phareprogram keretében folytatott „Önkormányzat és iskola” konferenciák bizonyára segítették községeinkben a polgármesterek és az igazgatók párbeszédét, az új törvényekkel, kompetenciaváltozásokkal, a finanszírozási szabályokkal való mélyebb megismerkedést. A SZMPSZ vezetői kezdeményezték, hogy a községi fejlesztési tervekbe épüljön be a település művelődési programja is. A szövetség tagjai a helyi- és a megyei önkormányzatokban, a kerületi-, társközségi tanügyi és a városi hivatalokban, akárcsak a tanfelügyelőségek apparátusában segítségére voltak az iskoláknak a felmerülő problémák megoldásában. Ezekben az esetekben sajátos értelemben tetten érhetjük a civil szervezet közvetett érdekérvényesítésének formáit. A szlovákiai magyar kisebbség jövője és a magyar nyelvű oktatás megerősödése szempontjából rendkívüli jelentőségűnek tartjuk a Selye Egyetem létrejöttét. Az SZMPSZ országos tisztségviselői minden időben egyértelműen támogatták az önálló magyar felsőoktatási intézmény megszületését, bizonyítják ezt azok a kezdeményezések, melyeket a szervezet a magyarországi egyetemek szlovákiai kihelyezett részlegeinek létrehozása és működtetése érdekében tett. Az egyetemmel való együttműködést jól példázza a közös alapítású Comenius Pedagógiai Intézet működésének megindítása is. Az egyetem létrejötte és színvonalának megalapozása érdekében az SZMPSZ fontosnak
