Kőrös Zoltán (szerk.): "Muszkaföldön". Felvidékiek visszaemlékezései a szovjet hadifogságra - Elbeszélt történelem 3. (Somorja, 2015)

Merva Arnold

sorokban gyakoroltuk a menetelést: bal, jobb, bal jobb, bal jobb, az embernek vissz­hangzott a fülében, és az Adamec, a tornatanárunk, az olyan kemény gyerek volt, kia­bált ránk, hogy »ne úgy, a másik lábad...!« Egyik lábam, másik lábam - hát nem tud­tunk mi ebből semmit, abszolúttapasztalatlanok, tanulatlanok voltunk. Menta mene­telés, de összevissza léptünk, és én nem tudom, hogy az Adamecba mi ütött ott, olyan tíz méterre volt tőlünk, odarohant, én a felé eső sor közepén voltam, és egy nagy pofont adott, mert hogy rosszul megyek. Hát mit tudom én, hogy kell menni? Időbe került, amíg az embernek a fejébe verték azt, hogy »bal-jobb-bal-jobb«, és »mindig balon kezdjük, bal-jobb-bal-jobb«, amíg az ütemet nem vette át teljesen. Addig az szo­katlan volt, de aztán később beletanultunk a dolgokba. De számtalanszor előfordult, hogy még ilyen felvonulásokon is valaki éppen fordítva lépett. Az ember azt mondja, hogy »marhaság, hát nem mindegy, hogy melyik lábbal?« Nem, mert ahol egyszerre emelkednek a lábak, és az egyiké másképp, hát az feltűnő. Például Deákin 1940-ben országzászlót avattak, a Pestre származott deáki magyarok ajándékozták a szülőfalujuknak. A felavatáskor persze nagy ünnepély volt, már az országzászlóalap megvolt, óriási tömeg a plébánia előtt, és felvonult egy olyan harmincöt-negyven leventéből álló díszszakasz. A fiúknak a javát kiválogatták, és ezt egy öreg frontharcos vezette. Megállt szembe velük, és »jobbra át«-at vezényelt, de a saját keze szerint volt a jobbra át, úgyhogy nekik balra kellett fordulni, az országzász­ló felé. Megértették és az felé fordultak, rendben van. Egy levente az első sorban meg szót fogadott, és megcsinálta a jobbra átot, neki a tömegnek. Óriási nevetés lett belő­le természetesen, hogy »hát még azt se tudja, hogy merre kell fordulni«. Hát ő jobbra fordult, de az öreg vétette el a vezényszót. Nagyon komolyan vették a megjelenést, és hogy az alaki képzésben - az alapki­képzést a katonai nyelven alaki képzésnek nevezték - mindenki szót fogadjon, részt vegyen, és elsajátítsa ezeket a dolgokat. De nem volt az tulajdonképpen igazi katonai kiképzés. Voltak fapuskáink, amikkel gyakorlatokat lehetett végrehajtani. Szíjjal, závárzattal, természetesen rajta volt az a bütyök, de azt nem lehetett húzni, mert az egész egy darab fából volt kidolgozva. Megtanultuk, hogyan kell puskával tisztelegni, hogy kell tartani lövéskor és hasonlókat. Voltak ilyen kisöbű fegyverek, 5,2 mm-es volt azt hiszem a lövedékük, nem 7,8 mm-es, mint a katonai fegyverben, azokkal volt cél­lövészet. Én peches voltam, balkezes vagyok, tehát nekem úgy passzolt volna, hogy a bal felemre szorítsam a fegyvert. De »nem, jobbra kell!«, mert hát a parancs az parancs, természet ide, vagy amoda. A jó istennek nem tudtam a szememet ráerő­szakolni, hogy azzal célozni lehessen. Nagy szamárság volt. Hogy eltaláltam a táblát, vagy nem, az más kérdés, de mégis, fegyver volt a kezünkben. A leventeoktatók általában úgy voltak, hogy a régi, frontharcos katonák közül szed­ték ki őket. Nálunk volt egy Baranyi nevű, ő volt az egyetlen frontharcos leventeoktató. A többiek leszerelt katonák voltak, lehetőleg olyanok, akik már a magyarországi kikép­zésen is átestek, mert a mieink a csehszlovák hadseregben kaptak kiképzést, de a háromhetes átképzésen egy-kettőre belejöttek a magyar vezényszóba. Azok közül kerültek ki aztán a leventeoktatók. Aztán voltak a segédoktatók, ilyen belevaló, alkal­mas gyerekeket kiszedtek közülünk, lehetőleg gazdagyerekeket, nehogy a szegény alszegiek kerüljenek közéjük. A leventeoktató, az mondjuk egy szakasznak parancsolt, egy szakaszba olyan harminc-negyven ember tartozott, az három sor volt, tizenkettő­­tizenhárom volt egy rajban. A kiképzést rajokban gyakoroltuk, a segédoktatók voltak a rajoknak a vezetői. Amikor azt parancsolták, hogy sorakozó az egész szakasznak, akkor összeálltunk, és akkor föl-le, föl-le masíroztunk a vásártéren. Egyenruhát nem 201

Next

/
Thumbnails
Contents