Kontra Miklós (szerk.): Sült galamb? Magyar egyetemi tannyelvpolitika. Konferencia a tannyelvválasztásról Debrecenben, 2004. október 28-31. - Disputationes Samarienses 6. (Somorja-Dunaszerdahely, 2005)
II. Kitekintés
Hozzászólások 71 Hollanda Dénes: Tanítsunk románul is ezen a magyar egyetemen? Mi elértük azt, hogy magyar nyelven tanítunk. Ez egy olyan tizennégy éves harcnak az eredménye, és valóban, nagyon-nagyon akartuk ezt, különösen azért, mert mi, akik román egyetemeken tanultunk, tanítottunk, bizony, mindig valami másodrendű állampolgárnak éreztük magunkat. És személyesen is mondhatom, elég sok megalázás ért engem is, azért mert magyar voltam és esetleg jobb voltam, mint a többi. Tehát nem hiába akarunk mi magyar nyelvű egyetemet létrehozni. Ez sikerült is. Feltevődik most a kérdés: tanítsunk románul is ezen a magyar egyetemen? Egyes szakokat tanítsunk román nyelven is? Ez nem probléma. Én harmincnyolc évet tanítottam román nyelven, öt évet tanultam román nyelven, tehát mondhatnám, hogy a szakkifejezéseket románul talán még jobban ismerem, mint magyarul. Legnagyobb problémám most az, hogy a legmegfelelőbb magyar szakkifejezést használjam akkor, amikor magyar nyelven tanítok. Én azt hiszem, hogy meg kéne kérdezzük a fiatalokat is, hogy mit szólnának ehhez. Az én véleményem az, hogy a legfontosabb az, hogy a diák, a hallgató, amikor tanul - mondanám a műszaki szakokon, mert nálunk inkább ez van túlsúlyban -, nagyon fontos volna az, hogy a fogalmak nagyon tisztán kerüljenek az agykéregre. Mi lenne jó? Hogy a műszaki ember tökéletesen megértsen mindent, amit neki tanítanak, hogy az az agykéregben tisztán legyen lerakódva, a fogalmak egymáshoz tökéletesen kapcsolódva, és akkor, mit tudom én, Kínába is elmehet valamit megtervezni. Vagy tanítsunk románul is, magyarul is, nekünk, a tanároknak ez nem probléma. Ugyanazon a szinten tudunk tanítani. Hogy lenne ez jobb a fiatalnak? Itt mi is dilemmában vagyunk. Tehát az, hogy románul tanítsunk, nem probléma. Az irodalom, az már idegen nyelven is van, tehát az otthoni oktatásban kérjük, kényszerítjük a diákokat, hogy idegen nyelvű irodalmat is használjanak. Az én dilemmám ez: vajon mi a jobb? Hátha erre itt választ kapunk. És ezért én azt mondanám, hogy a fiatalok is hozzá kéne szóljanak ehhez, mi az ő véleményük, hogy volna jobb?
