Kontra Miklós (szerk.): Sült galamb? Magyar egyetemi tannyelvpolitika. Konferencia a tannyelvválasztásról Debrecenben, 2004. október 28-31. - Disputationes Samarienses 6. (Somorja-Dunaszerdahely, 2005)
II. Kitekintés
70 Hozzászólások Nagy László: Ahhoz, hogy többnyelvűvé váljon valaki, nagyobb erőfeszítésre van szükség Azt hiszem, hogy abban mindannyian egyetértünk, hogy nagyon fontos a többnyelvűség olyan értelemben, hogy egy kisebbséginek a saját nyelvét, az állam nyelvét és legalább egy világnyelvet, azt magas szinten kell, hogy tudnia. Tehát ez a cél, és ebben mindannyian egyetértünk. A problémát abban látom, hogy ehhez erőfeszítésre van szükség. És két példát is felhoznék: az első a közoktatás. Egy olyan gyermek, aki magyar iskolába jár Erdélyben, annak heti hat órával van több órája az órarendben, mint egy olyan gyermeknek, aki román iskolába jár, mert a román nyelven kívül tanul még magyar nyelv- és irodalmat heti négy órában, és tanul még magyarságtörténelmet heti két órában. Tehát ez a saját identitásának a megőrzése, ez plusz erőfeszítést igényel. Na most meggyőződésem, hogy a szórványvidéken sok szülő azért íratja be a gyermekét román iskolába - nem feltétlenül azért, hogy jobban érvényesüljön, vagy tanuljon meg románul - egyszerűen, mert könnyebb. Tehát kisebb erőfeszítést igényel, kevesebb tantárgyból kell az általános iskola elvégzése után képességvizsgázzon, kevesebb tantárgyból kell, hogy érettségizzen. Tehát tényleg kisebb erőfeszítést igényel a többségi nyelven tanulni. Egy ellentétes példát is mondanék, ezt már az egyetemi oktatásból: eljön a székelyföldi vagy a partiumi diák a kolozsvári Babeç-Bolyaira tanulni, és amint majd az előadásomon ki fog derülni, nagyon sok szakon teljes magyar nyelvű képzés folyik. Viszont természetesen a kreditrendszer lehetővé teszi nekik azt, hogy román nyelvű előadást is válasszanak. A gyakorlat az, hogy nem választanak. Mert egyszerűen nem hajlandók a számukra kevésbé ismert más nyelven tanulni. Tehát mindig a többség az - mármint itt nem a nyelvi többségre értem, hanem a diákság többsége - a könnyebbik utat, a kisebbik ellenállást választja. Ahhoz, hogy többnyelvűvé váljon valaki, nagyobb erőfeszítésre van szükség.
