Kontra Miklós (szerk.): Sült galamb? Magyar egyetemi tannyelvpolitika. Konferencia a tannyelvválasztásról Debrecenben, 2004. október 28-31. - Disputationes Samarienses 6. (Somorja-Dunaszerdahely, 2005)
III. A Kárpát-medence magyar nyelven (is) oktató felsőoktatási intézményeinek gyakorlata
196 Hozzászólások Péntek János: Környezeti nyelv, idegen nyelv és nyelvpedagógia Nem szándékoztam megszólalni, de most azzal kapcsolatban, amit Miklós mondott, mondanék egy-két dolgot, mert ez az egész ügy még árnyaltabb. Azt mondanám, hogy ezt a nyelvet talán jobb volna környezeti nyelvnek nevezni, nem is második nyelvnek, és ezt kölcsönösen. Tehát hogy a román ott a magyart tekintse környezeti nyelvnek. Mert ha nincs meg ez a kölcsönösség, akkor ebből mindenféle bajok következnek. De ez a környezeti nyelv sem olyan egyszerű, különösen nyelvpedagógiai szempontból. Romániában a gyerek nyelvet kétféleképpen tanul. Vagy megtanulja abban a formában, a környezetében, amit primér kétnyelvűségnek szokás nevezni; mire megy az iskolába tulajdonképpen ő tud románul, mert megtanult a lakótelepen, a szomszédaitól, és így tovább. Az iskolások román nyelvtudásának ez az alapja. Van, aki nem tud így megtanulni - egy székelyföldi faluban vagy egy kárpátaljai faluban - a gyerek nem fog így megtanulni. Tehát neki ez a környezeti nyelv, ez egy távolabbi nyelv, és itt a nyelvpedagógiában, még ha nem nevezzük így, akkor is tulajdonképpen az idegennyelv-oktatás módszertanát kell alapul venni. Ez nem megy másképpen, mert ha nem ezt tesszük, akkor megint egy köztes valami módszerre gondolunk, ami megint nem lesz célravezető. Tehát itt ez a lényeges különbség megvan, ahol dominánsan magyar környezet van, és ez nagyjából olyan, mint egy magyarországi magyarnak a dominánsan magyar környezete. De én is elfogadom, hogy legyenek ilyen eufemizmusaink, hogy ne bántsuk egymást, egymás érzékenységét, de akkor kölcsönösen ne bántsuk egymás érzékenységét, tehát a környezeti nyelv az legyen kölcsönös fogalom. A nyelvpedagógiát pedig nem lehet eufemizmusokkal megoldani, azt célszerűen kell csinálni és módszeresen.
