Kontra Miklós (szerk.): Sült galamb? Magyar egyetemi tannyelvpolitika. Konferencia a tannyelvválasztásról Debrecenben, 2004. október 28-31. - Disputationes Samarienses 6. (Somorja-Dunaszerdahely, 2005)
III. A Kárpát-medence magyar nyelven (is) oktató felsőoktatási intézményeinek gyakorlata
138 Szűcs István kétharmada (66,7%) itthon szeretne továbbtanulni, 22,7% pedig úgy döntött, hogy Magyarországi képzést, illetve intézményt választ. A diákok 10,5%-a még nem döntötte el, hogy melyik országban fog továbbtanulni. A továbbtanulás igénye mellett világosan megmutatkozik az itthon maradás, a szülőföldön való továbbtanulás és boldogulás igénye is. Az általunk vizsgált csoport kétharmada (66,7%) itthon szeretne továbbtanulni, 22,7% pedig úgy döntött, hogy Magyarországon. A diákok tíz százaléka még nem döntött az itthon maradás kérdésében. Az itthon maradás, a szülőföldön való továbbtanulás elősegítéséhez azonban olyan intézményrendszer kiépítése szükséges, amely az oktatás valamennyi szintjén, és a szakoktatás teljes skálájában nyújt megbízható lehetőségeket a fiatalok számára. Ellenkező esetben számolni kell a régióból történő elvándorlás növekedésével, ami visszafordíthatatlan, a magyar kisebbség számára végzetes folyamatokat eredményezhet. A továbbtanulás, és az itthon maradás mellett, az anyanyelven történő oktatásban való részvétel igénye is erőteljesen jelentkezik. Nem kívánunk itt kitérni az anyanyelvű oktatás előnyeire, vagy szükségességére. Az viszont tény, hogy az általunk vizsgált középiskolás diákok több mint háromnegyede válaszolta azt, hogy anyanyelvén szeretne továbbtanulni. Szabályozások A tannyelvhasználattal kapcsolatos egyetemi szabályozások jelentős része a Sulyok-korszakból (2000 előttről) származik. Az általános szabályokat az Egyetemi Charta, és a Tanulmányi és vizsgaszabályzat tartalmazza: Egyetemi Charta, III, rész: Szervezési és működési alapelvek:- „A Partiumi Keresztény Egyetemen az oktatási nyelv a magyar. Kivételt képeznek: • az idegen nyelv szakok, • az idegen nyelvek elsajátítását célzó szervezett tevékenységek, • az idegen nyelvű szakmai modulok."- „Az egyetemi karok önállóan szervezhetnek integrált oktatási programokat az ország hivatalos nyelvén, vagy más idegen nyelven.”- „Az oktatói állások betöltésének kizárólagos feltételei:- a szakmai kompetencia,- a megfelelő didaktikai képesítés,- a keresztény erkölcsi normák szerinti életvitel.” 2. Tanulmányi és vizsgaszabályzat:- „A PKE hallgatója lehet az a személy, akit a felvételi bizottság annak nyilvánít.- Minden vizsga, és egyéb értékelés a tantárgy oktatási nyelvén történik.”
