Somogyi Néplap, 1988. december (44. évfolyam, 286-311. szám)
1988-12-15 / 298. szám
1988. december 15., csütörtök Somogyi Néplap 3 Pályaválasztás előtt Iskolaszövetkezeti boltból a pult mögé A pályaválasztási munkáról a továbbtanulás lehetőségeiről adhatunk számot mai ösz- szeállitásunkban. A tanulók személyiségfejlesztése előtérbe került az általános iskolákban. Az idén többen kívánnak továbbtanulni a gimnáziumokban, ám emögött látnunk kell, hogy a szakközépiskolákból kiszorult diákokkal telítődik a főiskolára, egyetemre előkészítő középiskolatípus. Néhány kaposvári általános iskolából tudjuk, hogy a szülők szemléié, te is változik - jobban érdeklődnek a gimná. ziumi képzés iránt. A lányok pályaválasztása az idén sem lesz zökkenömentesebb a korábbiaknál. Szűk körből választhatnak maguknak hivatást, foglalkozást. A középiskolások érdek, lödése fokozódik az előrejelzések szerint a felsőfokú műszaki pályák iránt. Szociálpedagógiai képzés Csurgón A továbbtanulni szándékozó nyolcadikosok számára Csurgón is új képzés kezdődik. A Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium és óvónőképző Szakközépiskolában az idén már működik a középszintű szociálpeda- góg-iai fakultáció. — Mit fed az elnevezés? — kérdeztük Laczó János igazgatótól. — Szociális gondozókat képezünk, akik többek közt gyógypedagógiai intézetekben. szociális otthonokban ápolják a rászorulókat. Ezt a szakmát a gyerekek harmadik-negyedik osztályban fakultációs órakeretben sajátítják el. Iskolánkban működik még nevelőotthoni, kisegítőiskolai és napköziotthoni fakultációs is. — Miért gondolt az iskola ilyen költséges szak beindítására? — A Faktor szociális foglalkoztató vezetőjének, Sza- kály Bélának meghívására a Bárczy Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskoláról két szakember látogatott el hozzánk. Iskolánkat megtekintve javaslatot tettek : képezzünk szociális szakmunkásokat. Úgy gondoltuk, intézményünk jellegéhez közel áll ez a feladat, így vállalkoztunk a képzés megkezdésére. Gondolni kell arra, hogy gyors ütemben növekedik a godozásra szoruló öregek száma. Kevesebb óvónőre lesz majd szükség, és egyre több képzett szociális gondozónőre. Az új képzéssel társadalmi igényt elégítünk ki, ugyanakkor jobb elhelyezkedési lehetőséget biztosítunk a végzett diákjaink számára. Egyre nehezebb Mit tud tanácsolni a pályaválasztóknak a Somogy Megyei Pedagógiai Intézet tanácsadó szolgálata? — kérdeztük dr. Tóth László igazgatóhelyettest. — Tanácsadónk megnövekedett forgalma arra enged következtetni, hogy növekszik a tanácstalanság és a bizonytalanság. Az érdeklődőket tájékoztatjuk a választható iskolák képzési jellegéről, s az elhelyezkedési lehetőségekről. Szoros kapcsolatot tartunk az iskolákkal, információkat kérünk tőlük, tájékoztatjuk őket az ott végző diákok továbbtanulási lehetőségeiről. Középiskolák, főiskolák, egyetemek munkatársait hívjuk meg, hogy tartsanak tájékoztatót intézményünkről, a felvételi követelményekről és az ott folyó munkáról. Az általános iskolások helyzete lényegesen kedvezőbb : tanulmányi eredményük, érdeklődési körük és egészségügyi alkalmasságuk figyelembevételével szinte mindenkinek tudunk kedvező lehetőséget mondani. Nagyobb gond már a gimnáziumban érettségiző fiatalok pályaválasztása. A statisztikai adatok szerint 35—40 százalékukat veszik föl egyetemekre, főiskolákra. Szakmájuk nincs és sokszor még elképzelésük sem. Megelőző munkával, szándékvizsgálattal, szakmára neveléssel, pedagógiai és pszichológiai tanácsadással támogatjuk őket. Új probléma az Erdélyből menekült iskolás korú gyerekek pályaválasztásának segítése. Tájékozatlanok, hiszen Romániában más az oktatási rendszer, sokszor még a nyelvtudással is baj van, mert legtöbbjük román nyelvű iskolából jött. Átképzésüket egyszerűsítjük, igyekszünk megkönnyíteni a beilleszkedésüket. — Mennyire hálás ez az úttörőszerep? — Költséges oktatás ez: a magunk ereje kevés lett volna. A Faktor szociális foglalkoztató és a kaposvári gyermek- és ifjúságvédő intézet segített bennünket. Magam is falusi gyerek voltam, tudom mekkora szükség lenne községenként legalább egv gondozónőire. — Az itt végzettek az óvónői képesítés mellé be tétlapot kapnak, ezzel igazolják, hogy képzett szociális gondozók. Nem tartanak attól, hogy a diákok csak egv szakot választanak a sok közül? Az iskola befejezése után pedig inkább óvónői állásra pályáznak az egyelőre még kevésbé megbecsült szociálpedagógusi helyett? — Az elhelyezkedést könnyíti meg a bizonyítványhoz csatolt kis papír. Sokan pedig azzal jelentkeznek iskolánkba, hogy vonzza őket ez a hivatás. Kisiván Tímea gyékényesi általános iskolás szívesen játszott boltost. Ebből a kedvtelésből született a komoly elhatározás: a kaposvári kereskedelmi szakmuri kásképzőbe jelentkezik. Fel nőttként is a pult mögé akar állni. A gyékényesi általános iskolában Mikulás napján huszonhat diák és egy pedagógus iskolaszövetkezetei alakított. Boltjukat még a téli vakáció előlit berendezik, hogy január 3-án nyithassanak. Az iskola előtt annyi kerékpárt láttam, amennyit még sehol máshol. A diákok kedvelt közlekedési eszköze arról is árulkodik, hogy messzebbről jönnek. Kovács Géza iskolaigazgató: — Aki Gyékényest ismeri, az tudja, hogy az Iskolától több száz méterre van a vegyesbolt, ahol a diákok bevásárolhatnak. A tejet, a kakaót, a kiflit a tejipari vállalat helybe hozta eddig is, ám füzetért, ceruzáért sorba kellett állni a gyerekeknek a boltban. A tanulók és a pedagógusok közös elhatározása alapján született meg az iskolaszövetkezet megalakításának, az iskolabalt üzemeltetésének gondolata. A pályaválasztásban is úját tudunk nyújtani januártól a diákoknak. Az iskolabol'tban fölkészülhetnek azok a szövetkezeti tagként bejegyzett tanulók, akik a kereskedelmi pályát választják. Azok, akik úgy döntenek, hogy boltosok lesznek — illetve felső tagozatos tanulóink — itt a gyakorlatban is megismerkednek ezzel a munkával A működési szabályzat szer Államigazgatási szak indul Kaposváron A kaposvári Noszlopy Gáspár Közgazdasági Szak- középiskolában újabb szakágazat indításának előkészületei folynak. Kraliczky Zoltánná igazgatótól kérdeztük: — Mit nyújt az új államigazgatási ágazat a tanulóknak ? — Iskolánk tanulói eddig ötféle képzési terület közül választhattak. Mégis sokszor előfordult, hogy végzett diákjaink nem a szakképesítésüknek megfelelő területen találtak munkát: egyes ismereteik feleslegessé váltak, mások pedig hiányoztak. A megyei tanács kérte: képzésünk jobban alkalmazkodjon a közigazgatási igényekhez, induljon olyan szak, amelynek elsajátítása több területen is jól hasznosítható. Jelenleg egyedül Pápán van középiskolai szintű államigazgatási szakember- képzés. Ennek tapasztalatait szeretnénk hasznosítani Kaposváron. Egyes tantárgyak kikerülnek a tantervből, míg mások — többek között a gazdasági, a pénzügyi tervezés, az államigazgatási ismeretek, a jogi alapismeretek, a számítástechnika és második idegennyelvként az angol — bővítik az anyagot. Az új rendszerű képzés kialakításával! megszűnnek a tananyagban az átfedések, így hatékonyabbá válik az oktatás. Ha a tanulóink közül valaki megváltoztatja a döntését és más ágazat felé vonzódik, akkor ezt a szabadon választott órakeretben nyugodtan megteheti. — Hogyan lehet bekerül ni erre a szakra? — A jelentkezők alkalmasságáról felvételi elbeszélgetésen győződünk meg. Elsősorban a problémamegoldó képességet és a logikai készséget vizsgáljuk. Nem titkoljuk azt sem, hogy több fiú jelentkezésére száani- tunk. rint a tejen, a kakaón és a kiflin kívül üdítőitalt, iskolai tanszereket, bizománybán szépirodalmi és ismeretterjesztő könyveket árusítunk boltunkban. Reggel negyed nyolctól háromnegyed nyolcig, majd tizenkettőtől háromnegyed kettőig tartanak nyitva. Az iskolaszövetkezet tagjai egyhetes műszakokat vállalnak: hatan, heten dolgoznak együtt. — A pályaválasztás segítésén kívül milyen haszna származhat még az iskolának, illetve a szövetkezet tagjainak e tevékenységükből ? — A forgalom után a szövetkezeti csoport az árrés harminc százalékát kapja kézhez év végén. Ez a pénz a tanulókat illeti meg. Az iskola nem ezzel a tevékenységgel kívánja előteremteni a feltételeket működéséhez. Azon gondolkodunk, hogy más gazdálkodási tevékenységgel is foglalkozzunk, mint például nyúltenyésztéssel, konyha- kertészettel. Technikusokat nevelnek a szakmunkásképzőben A kaposvári 503. Számú Rippl-Rónai József Ipari Szakmunkásképző Intézet a környező megyékben is egyedülálló lépésre szánta el magát: ötéves technikusképzést indít. Az új kezdeményezésről mondta Kiss László igazgatóhelyettes: — Gazdaságunk átalakulásával már most számítani lehet arra, hogy egyes iparágak szakmunkásigénye csökken. Olyan szakembereket kell képeznünk, akik tanulmányaik befejeztével el is tudnak helyezkedni. Korábban is kezdeményeztük volna a középszintű oktatás bevezetését, de erre a vállalatoknál mindeddig nem volt igény. Nemrég azonban a Kapos Volán keresett meg bennünket: a közlekedésgépészeti technikusi szakon gépjárműüzemi ágazat indítását kezdeményezték. HIÁNYSZAKMÁK : X — Kissé bonyolult az elnevezés. Mit kell érteni rajta? — Gépjárműüzemi technikusokat képezünk, akik a képesítés megszerzése után à közúti személy- és áru- szállítással összefüggő forgalomszervezést, forgalom- irányítást végzik. Több mint húsz ilyen jellegű munkakör betöltésére válhatnak a tanulók alkalmassá. A technikusi végzettség, az érettségi mellett még hivatásos jogosítvány megszerzésére is lehetőségük nyílik. A közismereti tantárgyak oktatásához elegendő tanárunk van. A szaktárgyak oktatását egy ideig a vállalat szakemberei végzik, később szándékaink szerint ezt a terhet is átveszi majd az iskola tantestülete. A Volántól eddig is megkaptuk a teljes támogatást, ezután pedig együttműködési megállapodásra törekszünk. — Nem tartanak attól, hogy négy-öt év alatt telítődik ez a munkaerőpiac is? — A környező megyékben nincs a szakmában ilyen jellegű oktatás. így több megyére is kiterjesztjük a képzést. Távlati terveink közt szerepel egy újabb, ugyancsak a közlekedésgépészettel összefüggő szak megszervezése. Ehhez azonban olyan fokú műszerezettségre van szükség, amit jelenleg nem tudunk biztosítani. — Az, hogy több megyéből várnak tanulókat, bizonyára jócskán megemeli majd a követelményeket is. Hogyan állapítják meg a fel. vételi alkalmasságot? — Az általános iskolai hetedik és nyolcadik osztály félévi eredményein kívül felvételi elbeszélgetésen győződünk meg a rátermettségről, a tájékozottságról. Jelentős túljelentkezésre számítunk, így természetesen csak a legjobbak kezdhetik meg a tanulmányaikat.
