Somogyi Néplap, 1984. november (40. évfolyam, 257-281. szám)
1984-11-15 / 268. szám
1984. november 15., csütörtök Somogyi Néplap 3 Pályaválasztás és munkaerő- gazdálkodás Balogh Lászlóval, a megyei munkaügyi osztály vezetőjével a pályaválasztás és a munkaerőgazdálkodás kapcsolatáról beszélgettünk. — A szakmunkásképzés a vállalatok szakmunkásigényére épül. Még mindig nagyobb a szükséglet, nem tudjuk kielégíteni a vállalatok igényét. A nyolc osztályt végzett tanulók ötven- ötvenkét százaléka jelentkezik szakmunkásnak. Nagy gondot fordítunk az alapellátás javítására, a szolgáltatásra, a pályaorientációban fontos szerepet szánunk azoknak a szakmáknak a megismertetésére, amelyek a megye gazdaságában létfontosságúak: ilyen a húsipar, a sütőipar, az építőipar. Az exportra termelő vállalatok 'szakmunkás-szükségletét is messzemenően figyelembe kell vennünk, amikor a képzés és a munkaerőgazdálkodás jobb összhangjára törekszünk.- — Ezzel szemben nagy az érdeklődés a divatos szakmák iránt. A felsorolás elárulhatja a pályaválasztóknak, hogy hol számíthatnak nehezebben a felvételre. — Túljelentkezés van évek óta az autószerelő szakmában, a fodrász, a fazekas és egyes műszerész szakmák, ban ; - nőtt a fogtechnikusi pálya presztízse is, — Tájékozottak a tanulók, hogy hol milyen az es» lyük, s egyáltalán mit választhatnak? — Évek óta alig változik a szakmunkásképzőkbe fölvett. tanulók száma; tehát az a tanuló, aki már hetedikben . odafigyelt, idei esélyeit. is megismerheti. A jövő évi lehetőségek is a birtokunkban vannak már, márciusban hagytuk jóvá a beiskolázási tervet. — Hová forduljanak azok a szülők, gyerekek, akik még bizonytalanok? — Valamennyi városi, nagyközségi tanács felvilágosítást tud adni a lehetőségekről, a pályaválasztási intézettel is szoros a kapcsolatunk, de a munkaerőszolgálati irodához is fordulhatnak az érdeklődők. Még azt is meg tudjuk mondani a tanulóknak: milyen eséllyel pályáznak a választott szakma elsajátítására tanintézeteinkben. — Érződik-e. hogy ezekben a napokban forróbb a levegő a nyolcadik osztályos tanulók körül, nyüzsögnek-e a pályaválasztók? — A pályaválasztást nem lehet kampánynak tekinteni. Információinkat folyamatosan eljuttatjuk az iskolákon keresztül a tanulóknak. — Áruljuk el azt is, mely szakmákban van a legnagyobb esélyük a tanulóknak a felvételre. — Ács-állványozo, fonó. vasbetonszerelő, mezőgazdasági kovács, cipész szakmákban bizton remélhetnek sikeres felvételt. — Lesz-e új képzési forma az 1984/85-ös tanévben, azaz a mostani nyolcadik osztályosoknak milyen új lehetőséget kínál a szakmunkásképzés? — A fonyódi szakmunkás- képzőben a környék fiataljainak a következő tanévben kötőipari konfekcióáru. készítő képzést szervezünk Tizenkét tanuló nyerhet itt felvételt. Elsősorban a térségben lakó fiatalokra számítunk. Megkezdődött Somogybán a pályaválasztási hetek rendezvénysorozata. A nyolcadik osztályosok középfokú ' oktatási intézményekbe, gyárakba, üzemekbe látogattak — ismerkedve a lehetőségekkel. A pályaválasztás nem kampányfeladat. Több év pedagógiai munkájának, a tanulók és a szülők felkészítésének eredménye tükröződik a pályaválasztásban. Nem sok idő van még arra, hogy a döntést megpecsételjék a jelentkezőlapok kitöltésével. Ám addig is a napi töprengést szeretnénk megkönnyíteni. Milyen vagyok én? Szakmák — érettségizetteknek Az általános iskolákban leggyakrabban a nyolcadikosok között — éis természetesen a nyolcadikosok tanárai, szülei között — esik szó pályaválasztásról. Így van ez a kaposvári Berzsenyi Dánieil Általános Iskolában is. Szi- kits Károlyné pályaválasztási felelős tanár mondanivalója rá a bizonyíték. — Már az alsó tagozatban iigydkszünik bizonyságot szerezni a gyermekek elképzeléseiről az egyes szakmák sajátosságaira vonatkozó olvasmányok feldolgozásával. Az ötödik osztályban dolgozat okát íratunk —ezzel a címmel: „Milyen vagyok én?” Ez az önmegismerésnek hatékony iskolája. Az úttörőrajok — patronáló brigádok segítségével — lehetőséget kapnak arra, hogy komolyabban megismerkedjenek egy-egy üzem, vállalat életével, a munkafolyamatokkal. A pályaválasztási heteken tanulóink gimnáziumokba, szakközépiskolákba, szakmunkásképző intézetekbe látogattak. Felhasználjuk a Somogyi pályaválasztási tanácsadó című könyvecskét, s a Mi legyen? Mi, lehet? című kiadványt, amely á szakmák, sajátságos vonásit, az egészségügyi követelményeket, a képzést részleteit ismerteti. A hetedik osztályban mérjük fel először az elképzeléseket, szükség esetén a pályaválasztási tanácsadó intézethez küldjük a tanulót. A nyolcadik osztályosoknál tapasztaljuk : csökken a szülők hatása gyermekeikre. Munkánk lényeges része a pályaválasztási szülői értekezlet, ahol a középiskolák képviselői válaszolnak a szülők kérdéseire. • Ami az arányokat illeti: az idén a nyolcadikosok egyharmada jelentkezik gimnáziumba, egyharmada szakközépiskolába, egyharmada pedig szakmunkás- képző intézetbe. — Miit mondanak a gyermekek? — Kérdéseiníkre a Berzsenyi Dániel Általános Iskola egyik nyolcadik osztályának néhány tanulója válaszolt. — Mindig vonzódtam a különböző sportágiakhoz, leginkább az atlétikát kedvelem — mondta Bozó Marianna. — Először edzőm munkája tetszett meg; úgy érzeni, szerepe van abban, hogy testnevelő tanár szeretnék lenni. Az iskola is lehetőséget adott, hogy a testnevelés — s ezen belül az atlétika — válóban szenvedélyemmé váljon. Pacskó Lászlónak, ha tervei teljesülnek, Bozó Marianna osztálytársa lesz a Táncsics Mihály gimnázium testnevelési tagozatán. Mindkettőjük döntése szüleik jóváhagyásával született. Gábor Csilla esete már nehezebb : — Nem vonzódom különösebben egyik pályához sem, nincs elképzelésem a jövőt illetően. Otthoni beszélgetéseim során szinte minden nap terítékre kerül a pályaválasztás ; szüleim próbálnak segíteni, de nem akarnak befolyásolni. — Én már régen döntöttem : könyvtárosnak készülök — hallottuk Csukás Szilviától. — A Munkácsy gimnázium elvégzése után egy felsőoktatási intézmény könyvtárszákán szeretnék továbbtanulni. Egy kíváncsiskodó macska, a pályaválasztási cica vezeti lapról lapra a könyvecske olvasóit. Az új somogyi pályaválasztási tanácsadó októberben került a nyomdába, s december elején már kézbe vehetik a tanulók, a szülők, ötezer példányban készül, s tartalmazza a megyében levő összes középiskola, szakmunkásképző címét, adatait. A kiadvány — a pályaválasztási tanácsadó működése óta — 1972-től jelenik meg. — Az új kiadvány, a Pedagógiai Intézet pályaválasztási részlegének munkája — mondta — Bernáth Csaba munkatárs. — PályaválasztáMegyénk gimnáziumaiban és a szakmunkás-bizonyíl- ványt nem adó szakközép- iskolákban az idén 921-en érettségiztek. Többségük egyetemekre, főiskolákra került, sokan helyezkedtek el betanított munkásként — róluk nincsenek pontos adatok —, s egy részük a házasság révébe evezett. Szakmunkás- képző intézetekben nyolc vanbeten folytatják tanulmányaikat. Így nőtt az érettségizett szakmunkástanulók száma Somogybán 187-re. hiszen a másodévesek éppen százan vannak. Somogy tizenhat szakmunkásképző intézete közül nyolcban kaptak lehetőséget érettségizettek is arra, hogy egy-egy ipari, mezőgazdasági szakma fortélyait elsajátítsák. Kereskedelmit szándékosan nem említettünk: a kaposvári szakközépiskolában, ismeretlen okból, nein érlelik tovább a másutt már „éretteket”, holott az üzletekben, a vendéglátóiparban óriási az igény a középfokú műveltségre, szert tett és legalább egy idegen nyelvei si heteket rendezünk; ezek októberben kezdődtek és két hónapig tartanak. Eszközeink közié tartoznak még a fölmérések, a kérdőívek, az egészségügyi nyilvántartólap. Az idei kiadványban jó néhány változtatást tettünk. Minden iskola ismertetése után megadták, hogy a végzősök majd a megyében melyik vállalatnál, munkahelyen helyezkedhetnek el. A technikusképzés új koncepciójáról is tájékoztatnak. Az egészségügyileg hátrányos helyzetű tanulók lehetőségeit .ismertetik. Végül illusztrációk színesítik az új kiadványt. elfogadhatóan ismerő dolgozók iránt. Annak is akadálya van, hogy a gimnáziumok és szakközépiskolák volt diákjai — például — élelmiszeripari vagy erdészeti szakmunkás-oklevelet szerezzenek. A legtöbb érettségized „öregdiák” a kaposvári 508. és 512. számú .szakmunkás- képző intézetbe iratkozott be. de sokan tanulnak Fonyódon, Siófokon, Tabon. Barcson. Nagyatádon és Csurgón is. Ök csaknem két tucatnyi szakma közül választottak, s hasonlóak a lehetőségei a következő években érettségizőknek. E spektrum ugyan hallatlanul szűk ahhoz képest, hogy hazánkban csaknem ezer szakmát lehet elsajátítani, mégsem tetszik szegényesnek, ha figyelembe vesszük: Somogy üzemeinek, gyárainak tekin. télyes részében jobbára betanított munkásokat foglalkoztatnak. Az érettségizett fiúk mió- denekelőti az elektronikai, a rádió- és tévé-, valamint a villamosgép-műszerészi szakmát választják, de szép számmal jelentkeznek autószerelőnek, fogművesnek, fényképésznek, háztartásigép-szerelőnek is. A leányok hasonlóképpen a „kurrens”, magyarán „borravalós” szakmák mellett döntenek: ők többnyire kozmetikusok, fodrászok szeretnének lenni, de sokan választják, a kerámia- formázói, valamint a nőiruha-készítői munkát is. Általános megfigyelés, s a szakembereknek nyilván sokáig fejtörést okoz még, hogy az érettségizett -diákoknak egyelőre csekély a hajlandósága a mezőgazdasági jellegű szákmák elsajátítására. TANÁCSADÓ CICA Több szem többet lót Mi érdekel téged a városban, a falun, az utcán? Szeretsz-e javítgatni otthon, a kertben, a játékaidon? Írták e már verseket, elbeszéléseket, naplót? — találomra néhány kérdés a hetedikes tanulóknak készített pálya- választási ívről. — A konkrét pályaválasztási tanácsadást előzi meg ez a kérdőív — mondta Tölgyesi Zoltán, a' megyei pe dagógiai intézet pályaválasztási szakfelügyelője. — Az iskolák részére pályais- mertetési feladatokat, mód- -zereket ajánlunk, segédleteket adunk. Már hetedik osz tályban fölmérjük a megye százegynéhány általános iskolájában tanulók érdeklődési körét, szándékát. Az idén az ehhez .szükséges táblázatokat már októberben elküldtük. A felmérésekből kiderül, hogy kik azok a tanulók, akik bizonytalanok, . vagy, nincs elképzelésük. A prob- 'émás gyerekeket .behívják a Pedagógiai Intézet pályaválasztási tanácsadására vagy a szakemberek mennek el az iskolákba. A tanulókkal tesztlapokat töltetnek ki, megvizsgálják készségeiket, képességeiket. Érdeklődési körüket,_ pályaválasztási szándékúkat egybevetik a tanulmányi eredményekkel, a realitásokkal. — A pályaválasztási beszélgetéseken, fölméréseken a tanuló és a szakember mellett ma már egyre gyakrabban részt vesznek a szülők is. Az osztályfőnököt minden esetben tájékoztat, juk az eredményről, — Mi a garancia arra, hogy nem kényszerpályára tanácsolják a gyereket? — Nagyon messze van az tőlünk, hogy kényszerpályára küldjük a gyerekeket. A pályaválasztási tanácsadók felelős szolgáltatást végez - nek. Nézze, például egv csaknem jeles tanulót eluta sított a fehérvári műszerész- iskola.Amikor megkaptuk a levelet, azonnal telefonáltam az általános iskolába, kerestem a megyén belüli megoldást: el ne vesszen egy jó képességű gyerek. Másnap már fölvették a kaposvári középiskolába elektronikai műszerésznek. Egynapi utánijárásba került, de megérte, mert . a tanuló a helyére került. — Hogyan lehetne még hatékonyabbá tenni a ta náesadást? — Régi helyünkön még a pusztáról is bejöttek hozzánk a szülők, tanulók. Az iskolákkal nagyon szoros a kapcsolatunk. Most új helyen: Kaposváron, az Április 4. utca 2. sz. alatt vagyunk, a Pedagógiai Intézet osztályaként. A jövőben fejleszteni kell módszertanunkat, több játékos tesztre van szükség. A szülők, az osztályfőnökök orientálása mel. lett mi is Segítjük a tanulókat. Forduljanak hozzánk bizalommal; talán objektívabb, reálisabb képet tudunk adni a gyermek képességeiről. lehetőségeiről, hiszen több szem, többet lát.
