Somogyi Néplap, 1984. augusztus (40. évfolyam, 179-204. szám)
1984-08-23 / 197. szám
1984. augusztus 23., csütörtök Somogyi Néplap 3 A nyári tanszervásár már pontos hőmérőként jelezte, hogy közeleg az új tanév kezdete, szeptember elseje. A településeken újra megsokasodnak a fiatalok, diákok, lassan lejár a vakáció - a diákok szerint - túlságosan is gyorsan ketyegő órája. A tanév előtti helyzetről igyekeztünk körképet adni mai összeállításunkban. Az elmúlt napokban is foglalkoztunk az iskolakezdés néhány időszerű témájával, a füzet- és tankönyvellátással, gyarapodó iskolahálózatunkkal. Nincsenek ugyan még pontos adataink arról, hogy a pedagógus-ellátottság miként alakul az új tanévben Somogybán, annyit azonban sikerült megtudnunk, hogy az idén javulnak az oktatás személyi feltételei. Minden új tanév egyben új ígéret is, a tanulók várnak erre az újra, kíváncsiság tölti el őket. A pedagógusok a pihenés hónapjaiban a megújhodásra is készültek. Szeptember 1-én megkezdődik az 1984/85 -ős tanév. Megszólalnak a csengők, élet költözik az iskolafalak közé. TANÉV ELŐTT Rendezték a pedagógusok bérét Szeptember l.-étől átlagosan tíz százalékkal emelik a pedagógusok fizetését. Sótonyi Sándor, a megyei művelődésügyi osztály vezetője adott tájékoztatást az intézkedés végrehajtásáról. — A pedagógusok ezelőtt hét éve kaptak béremelést. Az idei érinti a képesítés nélküli pedagógusokat, oktatókat, gyermekfelügyelőket, tanítókat, tanárokat, szakoktatókat. Átlagosan tíz százalékkal. emelkedik szeptember 1-től a fizetésük. — Lássunk néhány példát! — Az egyetemet végzett tanár „kvótája” ötszázötven forint, ebből kötelezően négyszáz forint fizetésemelést írt elő a rendelet. A főiskolát végzett tanároknál ötszáz forint a „kvóta”, háromszázötven forintot vagyunk kötelesek adni. A tanítóknál négyszázötven, illetve háromszázötven forint a megjelölt összeg, óvónőknél négyszáz, illetve háromszáz. A képesítés nélküli pedagógusoknál kétszázötven, illetve kétszáz forint a határ. — A „.kvóta” és a kötelező fizetésemelés között száz, százötven forint a különbözet. Ezt mire fordítják? — A differenciálásra. A „kvótát" átlagosan száz forinttal emeltjük azoknál a pedagógusoknál, akik szakmai tudásukkal ezt kiérdemelték. — Kik döntenek a differenciálásról? — Az igazgatókra, a szak- szervezeti titkárokra, a bizalmiakra. a párt- és tömegszervezetekre, az ifjúsági szervezeterke, munkaközösségvezetőkre vár a feladat, hogy ebben határozzanak. Hozzá kell tennem, hogy a bérrendezés nem érinti a pótlékokat. — Az állományban levő pedagógusok — tehát a gyesen levők is részesülnek a fizetésemelésből? — Ebből következik, hogy az üres álláshelyekre nem jár új bér. — Az intézményvezetők fizetésemeléséről ki dön.t? — A megyei művelődés- ügyi osztály javaslatára a helyi tanácsok, az iskolák fenntartói határozzák meg az iskolavezetők új bérét. — Mikor vehetik föl a pedagógusok az emelt bérüket? — Október 3-án. Üj iskolát avatnak Balatonszentgyörgyön Uj iskolában kezdhetik meg tanulmányaikat ősszel a balatonszentgyörgyi diákok. A helybéli aisótagozatosok, és az öt társiközségiből idejáró felsőtagozatos diáikok kinőtték a .régi, korszerűtlen iskolaépületet. Az új létesítmény kivitelezését rövid határidőre vállalta a Zala megyei Tanép. A tavaly megkezdett építkezés időiben el is készült: augusztus elején megtörtént az épületek műszáki átadása, s már csak néhány apróbb szerelési munka van hátra. S ami szintén nem csekélység: kedvező áron, a felújításokkal együtt is alig több, mint húszmillió forintba került az építkezés. ' Két új épületben nyolc modem szaktantermet alakítanak ki. Az együtteshez hozzátartozik még az étkezőhelyiség és a háromszáz adagos konyha, amely remélhetőleg szintén elkészül szeptemberiig. Mint Magyar Tibor, a községi közös tanács vb-tibkára elmondta, a gyors Fakultáció az általános Huszonnégy somogyi általános iskola hetvenhat tanulócsoportjában vezetik be az új tanévben a fakultatív tantárgyakat: ezeknek azt a szerepet szánják, hogy az eddiginél jobban segítse a tanulóikat a képességükhöz, tehetségükhöz mérten megféle- 15 középfokú oktatási intézmény kiválasztásában. A megyei művelődési osztály általános iskolai csoportvezetője, Riez F erenc elmondta: — A fakultáció segít a még önállóbb ismeretszerzés elsajátításában, fejleszti a tanulók személyiségét, önismeretre nevel, vállalja a tehetséggondozást és segít a pályaválasztásban. — Milyen fakultációs tantárgyaik közül választhatnak a itanulók? — A fakultációt nem írja elő kötelező érvénnyel a műv.elődiési mllmiszter. Hét tantárgy szerepel a választhatóik között: gyakorlati ismeretek, technika, természettudomány, társadalomtudomány, művészeti nevelés, matematika, anyanyelv és egy idegen nyelv témakörből választhatnak a somogyi tanulók. iskolában kultációra már nem jelentkezhetnek. Az idén a hetedik osztályban szerveződnek csoportok, jövőre már tehát a hetedik es nyolcadik osztályosok körében lesznek ismertek ezek az új tantárgyak. — A személyi és tárgyi feltételek megléte vagy hiánya alapján döntöttek a fakultáció bevezetéséről: mondjunk egy példát, ahol a kérelemre nemet mondott a megyei művelődésügyi osztály. — Bedegkért említhetem. Az általános iskolában nincs elég szákképzett tanár a felső tagozatban, tehát a személyi feltételek hiányoznak a fakultáció bevezetéséhez ebben a községben. — Az iskolai költségvetésből telik a fakultációra? — A fakultáció többlet- kiadást jelent az iskolának, az erre szükséges pénzt központi keretből biztosítják. KEVESEBB A TANULÓ A GIMNÁZIUMOKBAN A középfokú oktatás belső arányainak módosulását ígérte az a törekvés, amely a gimnáziumi képzés fokozását jeLölte célul. A középfokú oktatási intézményeket is elérte a demográfiai hullám. Lássuk, az új tanévre miként értek be a tervek? Gulyás Mihály, a megyei művelődésügyi osztály csoportvezetője válaszolt: — Szeptemberben háromezer-nyolc százhetvenen kezdik meg tanulHiányaikat a somogyi középiskolákban. A felvételre jelentkezett tanulók húsz és fél százaléka iratkozott be a gimnáziumokba, szakközépiskolába huszonhárom, szakmunkás- képzőbe ötvenhat és fél százalékuk kérte felvételét. Szándékunktól ellentétesek a tapasztalataink a középfokú oktatás belső arányait illetően. Tavaly a középfokú oktatási intézménytípusokba jelentkezettek huszonhárom százaléka iratkozott be a gimnáziumokba, tehát a várt növekedéssel szemben az idei tanévben kevesebben tanulnak ebben az iskolatípusban. — Okait vizsgálták? — A tanulók többsége a rövid időn beliül viszonylag jó egzisztenciát biztosító szakképzést választja. A fiúk többsége szakmunkásképzőbe, szakközépiskolába jelentkezik. Leányiskolává vált a gimnázium. — Ilyen érdeklődés mellett könnyű bejutni a gimnáziumba? — A gyenge tanulókat még ebben a helyzetben sem veszik föl. — Mondjuk meg pontosan, hányas tanulóknak sikerült bejutniuk? — Három egész hét, három egész nyolc tizedes tanulmányi eredmény az alsó határ. A gimnázium célja továbbra is az, hogy felkészítse a tanulókat a főiskolákra, egyetemekre. Mivél a felsőfokú oktatási intézmények magas követelményeket támasztanak, csaik a legjobb tanulók jutnak be a főiskolákra, egyetemekre. — Egy „sima” érettségivel mit kezdhetnek a fiatalok? — Azok, akik nem akarnak továbbtanulni, a gyakorlati fakultációt választhatják. Nevelési alapismereteket tanulnak, elhelyezkedhetnek gépjármű-ügyintézőnek, diszpécsernek, többen tanulnak gépipari szakrajzot, gépírást, számítástechnikát, kémiai anyagismeretet, könyvtárkezelést. — Űj gimnázium nem épült, de több új tanulócsoport indult. Hol? — öt új gimnáziumi tanulócsoport szerveződött a megyében ; Barcson, Marcaliban, Nagyatádon és Fonyódon. és pontos munka részben a zalai építőknek, másrészt a helybeli vállalatoknak — a Tégla- és Cserépipari Vállalatnak, az erdészetnek, valamint a Somibernek, és nem utolsó sorban a megyei tanács segítségének köszönhető. Bár még nem kezdődött el a tanítás, a munkagépek szorgosan dolgoznak, a leendő iskola máris benépesült. A diákok és a szülőik társadalmi munkában végaik az új iskola takarítását, berendezését. A szülőik segítettek az építési munkálatokban is — ezerötszáz órában szereltek, árkot ástak. A régi iskolaépület most egyelőre, „nyugdíjba megy" Az új tanév első felében a tervek szerint ezt is felújítják, és itt is kialakítanak három-négy tantermet. Ezzel a bővítéssel talán lehetővé válik majd, hogy a társközségek alsótagozatosai is Balatonszentgyörgyön tanulhassanak. Felújítják a tanítóképzőt — Milyen elvek alapján döntöttek, hogy hol engedélyezik a fakultáció bevezetését? — A személyi és tárgyi feltételeiket .tekintettük át a kérelmek elbírálásakor. Négy iskola jelentkezését utasítottuk el csupán. Többek között Mennyén két tanulócsoport, Nagybajomban négy, Samogyjádon három, Sárdon két, Szentbálázson három, Kaposváron, a Hámán Kató általános iskolában két tanulócsoport indul, és folytatódik a kaposvári Toldi iskolában a megkezdett kísérlet. — A tanulók közül kik választhatnak fakultatív tantárgyat? — Minden tanuló előtt nyitva áll a lehetőség, hogy ezek közül a tantárgyak közül válasszanak, a tanulmányi eredmény sem számít. Am azok a diákok, akik tagozatos osztályba járnak, faHuszonötéves a felsőfokú tanítóképzés, az új tanévben emlékeznek meg az évfordulóról. A Kaposvári Tanítóképző Főiskola „A” épületének felújítása előreláthatólag jövőre fejeződik be, a teljes rekonstrukció jelentős állomásaiként korszerű oktató és szemináriumi termek állnák majd a tanárok és a hallgatóik rendelkezésére. Továbbra is gond, hogy nincs megfelelő nagyságú előadóterme az intézetnek, továbbra is „albérletre” kényszerülnek. A terv az, hogy az új előadótermet, könyvtárat és raktáraikat építenek. A főiskola főigazgatója, dr. Bemáth József elmondta, hogy az új tanévre száz- kileneven hallgatót vettek fel az első évfolyamra, a második évfolyamra xzázki- lencvenihónmat, a harmadikra pedig százhatvanöten iratkoztak be — nappali tagozaton. Levelezőként összesen kétszázötvenhárman tanulnak a főiskolán. Befejeződik az intézetben, Kaposváron a felsőfokú óvónőképzés, a második évfolyamon hetvennégyen készülnek az államvizsgára. Az oktatásban újdonság, hogy új szakkollégiumot szerveznék. Kisegítő iskolai tanítói képesítést nyújtanak az általános Iskolai oklevél mellé. E képzési formával igyekeznék enyhíteni a kisegítő iskolai pedagógushiányt. Ugyancsak újdonság, hogy a felsőfokú tanítóképzőben már végzett hallgatók számára, Baranya, Somogy és Zala megye igénye szerint, levelező úton kiegészítő képesítés megszerzésére indítanák csoportókat. Az 1972-es oktatási pánthatározat szellemében, az idén májusban született intézkedés alapján a felsőoktatási intézmények elkészítik hoszszútáyú terveiket az oktatás továbbfejlesztésére. A tervekben megfogalmazott cél ok folyamatos megvalósítása újabb feladatokat rónak a felsőfokú öfctátási intézményekre. A Kaposvári Tanítóképző Főiskola szekszárdi tagozatán az új tanévben Somogy, Baranya és Tolna megye igényére megkezdődik a felsőfokú óvónőképzés. Negyvenen kezdik meg tanulmá- nyaikait a nappali tagozaton, levelezőként valamivel többen. A főigazgatótól érdeklődtünk a felvételik tapasztalatairól is. Dr. Bernáth József elmondta, hogy két ponttal megemelték a mércét, eszerint a jobb tanulók, a sikeresebb felvételizőik közül választották ki azokat, akik beiratkozhatnak az első évfolyamra. Tovább csökkent ellenben a fiúk aránya
