Somogyi Néplap, 1974. július (30. évfolyam, 152-177. szám)

1974-07-31 / 177. szám

PÁRIZS Visszatért a ruhadivat \ A pedagógus tanácsai Csíkos napozómba úgynevezett »filmvilág" mintával. Anyaga könnyű imprimé. (Cavharel) A könnyű kartonruhát meztelen háttal ter­vezték. Újdonság a pliszérozott »szárny«- ujj. (Cavharel) (I. I. C. fotók — Párizs) A nyári ruhákat léggyak- j irányzatot kell kiemelni. Az rabban világos alapon, geo- egyik a mély dekoltázst! bő és metrikus vagy virágmintás fodros szatén vagy angol ma- könnyű kelmékből tervezik. A deirás ruhák, a másik.pedig a ruhafazonok közül viszont két vállpántos napozó stílus. A bokáig vagy földig érő szoknyahossz nappalra éppen olyan divatos, mint a térdig érő. Kovács Mária Tanuljon-e nyáron a gyermek? Hogyan napozzunk? A napozás aranyszabályát régóta ismerjük, hiszen nem­től, kortól függetlenül, nap­jainkban és ezelőtt egyaránt tetszeni akartunk, s akarunk. A szépen lesült, egyenletesen barnára napozott ember való­ban tetszetős látvány. Még a ruha is csinosabb, ha egészsé­gesen napsütötte testre húz­zuk. Az elméletet tehát vala­mennyien tudjuk, s mégis ke­vés az olyan strandoló, aki még sosem napozott helytele­nül. Persze, a napszúrás, az erős felégés nem mindenna­pos, de a túlzott napfürdő, Könnyű receptek — karcsúsító ételek Serléssült lecsósan A húst megmossuk, besóz­zuk és egy darabban — kevés — forró zsírban hirtelen mindkét oldalán megsütjük. Egy fej vöröshagymát szele­tekre vágunk, a hús mellé rakjuk, adunk még hozzá 3 közepes nagyságú paradicso­mot és 4—5 felszeletelt papri­kát is. Megsózzuk, sütőbe tesz- szük. Fél óráig sütjük, majd a hús tetejét beborítjuk sajt­szeletekkel, meghintjük kevés törött borssal és addig sütjük, amíg puha lesz. Burgonyát vagy rizst adunk mellé. Töltött karalábé (Két személyre) 6 db kara lábét kivájunk. Kevés hagy­mát olajon rózsaszínűre páro­lunk, majd hozzáteszünk 20 dkg apróra vagdalt gombát, a karalábé kivájt részét, pu­hára pároljuk, sózzuk, bor- sozzuk. A karalábékat meg­töltjük, tűzálló edényben egy­más mellé rakjuk, tejföllel le­öntjük és a sütőben szép pi­rosra sütjük. Tartármártást, petrezselymes sültburgonyát adunk mellé. melyet végül is hámlás követ, nagyon gyakori. Aranyszabály: egyetlen al­kalommal ne akarjunk úgy lesülni, mint aki kora tavasz­tól késő nyárig fokozatosan napozik. Bőrünk ugyanis nem bírja a versenyt, kiváltképp az érzékeny, fehér bőr káro­sodik. Túlzott igyekezetünkkel az ellenkező hatást érjük el: a bőr előbb-utóbb lehámlik, ráadásul az átlagosnál jobban ráncosodik is. A nap szárítja a bőrt, s ezt csak fokozatos, egyenletes napozásnál, megfe­lelő , kozmetikumok segítségé­vel lehet ellensúlyózni. A napolaj, a naptej, a na­pozókrém hasznos és nélkülöz­hetetlen szer. Fontos: a zsira­dékokat árnyékban, s nem tű­ző napon kell felvinni a bőr­re, különben könnyen avaso- dik, csomósodik. Egyszerre csak kevés krémet, illetve olajat használjunk, s alaposan kenjük a bőrre, várjuk meg, míg az jól felszívódik. Napjá­ban többször ismételjük meg ezt a műveletet. Az érzéke­nyebb, könnyebben felégő testrészeket, így az orr, a hom­lok, a váll, a térd körüli tá­jakat alaposabban és többször kenjük. Napozás után nyugodtan zu­hanyozzunk le, bár gyakran hallani, ily módon gyorsítjuk a hámlási folyamatot. Zuha­nyozás után —■ s ez fontos — feltétlenül használjunk a na- poztatott felületekre »fürdés utáni« felirattal ellátott nyug­tató krémet. Napokig, hetekig tartó kánikulában ne napoz­zunk mindennap. Jót tesz a bőrnek egy kis pihenés, s ak­kor a lesülés is tartósabb lesz. Ha kisgyermeket napozta- tunk, előtte feltétlenül kérjük ki a gyermekorvos véleményét, s fogadjuk meg tanácsát. Ugyancsak fokozott gonddal, körültekintéssel napozzanak az idősebb, betegesebb embe­rek. A kánikula például a szívbetegeket egyébként is megviseli, a napszúrás pedig végzetes lehet. A kérdésre nem lehet egyszerűen »igen"-nel; vagy »nem«-mel felelni. A hétéves, első osztályt vég­zett kisiskolás éppen csak meg­ismerte a betűvetés és az ol­vasás titkait, s tájékozódik va­lamennyire a számok tfilágá- ban. Tanítónői munkám során azt tapasztaltam, hogy ha egy ilyen alig-író, alig olvasó gyer­mek június 8-án elbúcsúzik a betűktől és szeptember 2-ig, az első tanítási napig egy sort sem ír és semmit sem olvas, akkor bizony el is felejti, amit ta­nult. összecseréli a betűket, szabályszerűen újra meg kell tanulnia írni, olvasni. A le­endő másodikosok szüleinek azt tanácsoljuk: adjanak a gyermek kezébe mesekönyvet, olvasson abból naponta 1/4— 1/2 órát. A néma, un. »magá­ban« olvasásból könnyen lehet felületes olvasás, ezért helyes, ha a hangos, jól szótagolt olva­sásra biztatjuk. írásgyakorlat­ként írjon a gyermek »Nyári napló«t. Napi egy-két mondat­tal rögzítse egy füzetbe a nap legérdekesebb eseményét, amit odaillő kis rajzzal illusztrálhat is. A naplóírást nemcsak az I. osztályt végzetteknek, hanem a nagyobbaknak is ajánljuk. Jó írásgyakorlat a levelezés is. írhat a nagymamának, a ro­konoknak, ismerősöknek, ba­rátoknak. Mind a naplóírás, mind a levelezés egyben he­lyesírási és fogalmazási gya­korlat is. A felső tagozatosoknál az ol­vasás célja már nem magának az olvasás-készségnek a fej­lesztése, hanem a szórakozta­tás és az ismeretszerzés. Az elmúlt évi tanulmányi eredmény is meghatározza a nyári tanulás tartalmát és mértékét. Zolikának nem ment jól a számtan a negye­dikben. Neki bizony naponta 4—4 szöveges feladatot kell megoldania, hogy az ötödik­ben megállja a helyét. Ágnes sokat múlasztott az I. gimnázi­umban. Nehezen birkózott meg a kémiával. Most nyáron újra át kell vegye az anyagot. A VII—VIII. általánosban sokat bajlódott a fizikával. Ez a II. gimnáziumba »belépő« tan­tárgy. Visszalapoz kicsit a VII —VIII-os könyvbe, hogy köny- nyebben menjen az anyag megértése az új tanévben. Zolikát még a szülei irányít­ják. Ágnes már maga is rá­jött, hogyan kell »tanulnia« nyáron. két példa kapcsán azt ta­nácsoljuk: nézzünk vissza ki­csit az elmúlt évi eredményre, a hibákra, a hiányosságokra és annak alapján tervezzük meg a gyermekkel együtt és vele egyetértésben a múlasz- tást pótló és kicsit előkészítő tanulást. Az máris kiderült, hopv naplóírással, levelezéssel, mese és regényolvasással is le­het tanulni, nemcsak »máso- lás«-sal, »tollbamondás«-sal és az év folyamán megunt olva­sókönyv új ráolvasásával. Ehhez hozzátesszük még, hogy tanúi a gyermek akkor is, ha kirándulásaink, hétvégi prog­ramunk, nyaralásunk, külföldi utazásunk kapcsán a térképet nézegeti, tanul azzal, ha új tá­jakat, természeti környezetet, más városokat, más népeket is­mer meg. Szórakozva is tanulhat: keresztrejtvényt fejthet, lexi­konban keresgélhet hozzá ada­tokat. No és például dominóz­hat (közben számol, kombi­nál), társasjátékot játszhat, amelyek legtöbbje okosít, a gondolkodási készséget fejlesz­ti. A fontos az, hogy valamilyen módon »szellemi élet«-et éljen a gyermek, mert közel 3 hó­napra nem állíthatjuk le az értelmi fejlődést a legfogéko­nyabb korban. Azért tanácsol­juk mindezt a szülőknek, mert a gyermeket irányítani kelL Legtöbbjük nem talál rá a kel­lemes; hasznos, tanulásnak is nevezhető, jó időtöltésre. Unatkozik. Az unalom pedig rossz tanácsadó! Dr. Gergely Károlyné OTTHON CSALÁD Horgolt nyári alkalmi mellény és válltáska A mellényt 200 g fényes fo­nallal, 3-as tűvel horgoljuk. A minta: 1. sor: a megfelelő hosszú­ságú láncszemsor után egy szorosszemet öltünk a tűtől számított 3. láncszembe * 3 láncszem, a 3. láncszembe egy kétráhajtásos pálca, 3 lánc­szem a következő 3 láncszem­be, egy szorosszem * ismétlés és végül egy kétráhajtásos pálcát öltünk. 2. sor: 9 lánc­szem, * egy kétráhajtásos pál­ca a kétráhajtásos pálcára, 5 láncszem * ismétlés, végül egy kétráhajtásos pálca. 3. sor: 6 láncszem * 1 szorosszem a 3. láncszembe, 3 láncszem egy kétráhajtásos pálca a kétrá­hajtásos pálcára, 3 láncszem * ismétlés. A 2. és 3. sorok is­métlésével dolgozunk. LÁSZLÓ LAIOS . • •, —=== ==^ 1 ÜRÁNBÁNY ÁSZOK Ribizli túróval 25 dkg túrót elkeverünk 25 dkg ribizlivel, majd hozzáön­tünk egy kanál vörös bort és ízlés szerint cukrot, ribizli- szemekkel díszítjük, hidegen tálaljuk. Málnás üdítőital 2 dl tejet, 2 evőkanál tej­színt, ízlés szerint cukrot, 3 evőkanál málnát turmixgép­ben összekeverjük. (Epret, ri- bizlit, szamócát, sárgabarac­kot is adhatunk bele málna helyett.) Kitűnő, ha egy tojás sárgáját is belekeverünk, tete­jét tejszínhabbal díszítjük. Somogyi Néplap a — Nem gondolja, hogy in- Jkább a gazdasági körülmé- myek változása okozta a célok szétválását? — Tudom, hogy már nem­csak az a cél, hogy termeljünk, »kerül, amibe kerül« alapon. Gazdaságosan kell dolgozni. 'De az ember akkor is marad­jon ember! Külföldi laborató­riumokban a kutatók önözik egymást, bár éveken keresztül 'együtt dolgoznak. S még any- nyi kollektív szellem sincs bennük, hogy cigarettával kí- 'nálják egymást. De nem tur­kálnak a munkatársaik egyéni 'életében. És nem igyekeznek ártani egymásnak... — Tragikusan látja a dol­gokat. — Valakinek csak meg kel­lene mondani, hogy ez a kis- szerűség, a szellemi sivárság, a szolgalelkűség melegágya. Programokat harangoznak be, megváltó törekvéseket, és le­sik, hol gáncsolhatják el a má­sikat. Cigarettára gyújt. Remeg a keze. — Mérnök úr, ne remegjen a keze... Lehajtja a fejét. Aztán tölt la pohárba a vizeskancsóból. Iszik és sóhajt: — Akkor nem volt okom arra, hogy remegjek. „ — Most? i — Adjanak nekem munkát! Kilenc évem van még a nyug­díjig. — Segíthetnék? — Van nekem elég barátom. Kossuth-díjasok, miniszter- helyettesek, nagyvállalatok igazgatói. Nemrég .voltam az egyiknél; szívesen fogadott, meghallgatott. Közben telefo­nált a főnöke, s már alig volt ideje búcsúzkodni. Meghívott vacsorára. Nem mentem el. Felültem a Mecsek expresszre. De még van néhány ismerő­söm ... — Velük végeztem 1943-ban az egyetemen. Negyvennégy­ben bevonultattak a debreceni repülősökhöz. Az utolsó hóna­pokban kivittek bennünket Németországba; egy nagypa­raszt birtokán ért utol ben­nünket az amerikai hadsereg. Két napig felénk se néztek, aztán megjelent egy teherautó húsz géppisztolyos katonával. A parancsnoki ülésről leugrott egy nálam alig idősebb tiszt: »Jó napot!« — Néhányszor jót mulattam vele. Mikor berúgott, azt kia­bálta: »Veszprémbe akarok menni. Én még hazamegyek egyszer!« Én is egyszer még haza akarok menni, önma­gamhoz. Egyébként, bocsásson meg, ma megint lejárt az időm ... #ntT A heggyel szemben építet­ték. Szemben áll a bányákkal is, anonnan tizenkét tonnás, billenős tenerauioK szalnijaK az ércet földolgozásra. Fizmai es kémiai feldolgozást kuión- bözietnex meg eooen a folya­matban. A hegyből érkező érc útja hatalmas hídra vezet. Itt tör­ténik az első válogatás, bár a bányában már volt egy »zsűri­zés«. A híd melletti épületben műszer jelzi az érc minőséget. Ha csak alig leng ki a skála­mutató, az autó megfordul, és a meddőre borítja a követ. Ez még nem veszett el. Az alig észlelhető uránt itt csapolják le a perkolációs eljárással, a vegyszeres áztatással, locsolás­sal. Az uránban dús «vagy köze­pesen gazdag ércet rácsos bunkerba dönti az autó. A nagyobbakat itt, ugyanúgy, mint a bányában, tizenkét-ti- zénöt kilós kalapáccsal törik. — Ezt a föld alatt kellene elvégezni — mondja a kísé­rőm. — De a bányászok siet­nek a teljesítmény miatt. Na­gyobb áteresztő képességű rá­csokat is fölszerelhetnénk, de akkor meg elakad a kő a ga­raton és a szállítószalagon. A szalagon vegyes anyagot továbbítanak. Húsz-harminc centi átmérőjű sziklákat és sáros keveréket. Ahogy az a bányából kikerült. — Ezt aztán el kell különí­tenünk — magyarázza a fő- technológus —, egyébként nem tudnánk földolgozni. Az érc ezután a kúpos őrlőbe kerül. Itt már nehézen értjük egy­mást. A zajszint 8—090 deci­bel. A kúpos őrlő erős henger, vaspáncéllal körülvéve. Mikor a henger forog, a szikla a páncélhoz szorul és pár milli­méteres nagyságúra őrlődik. A »finom« őriest a goiyosmaiom- ban végziK. Ez óriási hengerek sorozata, ameiyekDen öt-szaz millimeteres átmérőjű acélgo­lyók forognak nagy sebesseg­gel. Az előcsarnokban, mint a középkori várostrom előtt, halmozódnak ennek a nagyon is modern feldolgozású anyag­nak az ostromához a golyón százai. Mikor megkopnak, újakat raknak a hengerekbe. A vegyi föltárást, a kilúgo­zást, három emelet magasságú légkeverős tartályokban, pa- chukákban végzik. Az előcsar­nokban két-három csillében fadarabot láttam. — Az érccel küldik a bányá­ból — világosít föl a techno­lógus. — Az apraját gépsor távolítja el, vattához hasonló pehelyszilánkokra tépi. A pachuka ötven-száz köb­méter űrtartalmú berendezés, amely a mammutszivattyú el­vén alapul, vagyis az emelő­csőben létrejött uránzagy (ol­dott és kénsavval vegyített érczuzalék) és a kádban höm­pölygő levegőmentes zagy kö­zötti fajsúlykülönbség alapján működik. Gumival bélelik, egyébként a savak tönkreten­nék. A szivattyúkat is. Amíg ezt nem, tették (a hatvanas évek elején), nyolc-tíz órán­ként tönkrement a szivattyú. Értéke 50—60 ezer forint. A pachukákat sorba kap­csolják. Az uránzagy hatvan­fokos hőségben cirkulál ben nük. Szürkés folyam, amely kincset rejt. De még sokat kell forognia, berendezéseken áthaladnia, vegyülnie, mire a sárga por — mint a malom garatjából a nullásliszt — be- leömlik a műanyag zsákokba. (Folytatjuk.) Mellényünket a bal vállon i kezdjük 12 láncszemmel. El- iső sor: 6 láncszem, egy szo- irosszem a 3. láncszembe, 3 • láncszem, egy kétráhajtásos i pálca a 3. láncszembe, 3 • láncszem, egy szorosszem a 3 •láncszembe, 3 láncszem egy kétráhajtásos pálca a 3. lánc­szembe. 2. sor: és a többi so- 1 rok a fent leírt két sor ismét­lése. Ha a szabásmintának 'megfelelően elértünk a kivá- 'gásig, akkor elkezdjük a jobb 'vállát, majd összedolgozzuk a két vállrészt az eleje kivágá­sánál, és tovább dolgozunk. .Hátát is azonos módon készít­jük. Ha összevarrtuk a mel­lényt, alul körbe horgoljuk egyráhajtásos pálcákkal. A táskát a mellány fonalá­ból, kb. 250 g-mal kezdjük horgolni. 60 láncszemet készí­tünk, ezt két soron behorgol­juk rövidpálcával és utána kezdjük a mintát. Itt mindig 3 láncszemmel fordulunk. Mintája: minden pálcába há­rom egyszerre befejezett egy­ráhajtásos pálca ^először le­horgoljuk a ráhajtásokat és azután újabb ráhajtással húz- ^zuk át a tűn a hurkokat). Ezt ^ismételjük a megfelelő ma; gasságig. Ezután ismét alul kezdünk és most a kezdő lánt- szemsor másik oldalától dol­gozunk. Ez a rész a lehajtó­val, hosszabbra készül. A két t részt mintegy 3 cm szélesség- fben rövidpálca sorokkal össze- f horgoljuk. Ha készen vagyunk, f kibéleljük, felvarrjuk a gom­• bot és a gombolási pántot és fa kívánt hosszúságú, rövidpál- f cákból készült vállpántot. t Sz. B.-nc

Next

/
Thumbnails
Contents