Somogyi Néplap, 1974. február (30. évfolyam, 26-49. szám)

1974-02-02 / 27. szám

Egy falu fölépíti az iskoláját Diplomás adminisztrátorok Szeptemberben nyugodt kö­rülmények között kezdik meg a tanévet Nemesdéden. Meg­szűnik a tanteremhiány. Je­lenleg három helyen taníta­nak. Nincs ugyan nagy távol­ság az épületek között, a gon­dot elsősorban az jelenti, hogy mindenhol szűkén vannak. ■ Nincs tornaterem, igazgatói iroda, kevés a tanterem, tanári is csak úgy lett, hogy megszün­tettek egy szertárat. Most épít­keznek. A megyei tanácstól kaptak 470 ezer forintot, énei­kül raeim mertek volna hozzá­kezdeni a munkáihoz^ Ez az összieg azonban nem lett vol­na elég mindenre, ezért öisz- szefogott a falu. Az egyik régi osztályból tor­naszobát építenek. Megemelik a falakat, növelik a területét, mosdót ragasztanak hozzá. Mi­után megszűnt a tanács a köz­ségben, az iskola kapta meg az épületét. A meglévő három szobát átalakítják és kibőví­tik. Ha elkészül, négy tante­rem, igazgatói iroda, zsibongó, könyvtárszoba és hideg-meleg vizes mosdó lesz. A tanácstól kapott pénzből és a szülők tár­sadalmi munkájából. Eddig 138 napot dolgoztak a felnőttek. Az édesapák két vasárnap elkészí­tették a betonalapot, az édes­anyák segédmunkásként dol­goztak a kőművesek mellett. Volt, aki négy napig hordta a téglát, keverte a maltert. Az ősszel akkor is ott voltak, ami­kor a tsz-ben 140—150 forin­tot lehetett keresni egy nap a gyümölcsszedéssel. Délután se­gítettek a felsős gyerekek és a falu fiataljai is. Már állnak a falak. Az idő jó, lehetne rakni a tetőt, de nem készek még a gerendák. (A tsz mérsékelt áron adja a szükséges faanyagot.) A szülök megállítják az igazgatót az ut­cán, elmennek a lakására, és sürgetik a folytatást. Ha elkészül, új padokat vesz­nék, berendezik a könyvtárszo­bát. Most 800 kötet könyvük van. Az ősszel a megyei könyv­tár ajándékozott nekik több kötetet és polcokat. A Hazafias Népfront megyei bizottságától is rövidesen megérkezik az ajándék: 500 kötet könyv. Nemcsak Nemesdéden kell szükségmegoldásokat keresni, hogy tanítani tudjanak az is­kolában. Számtalan helyen vannak még rosszabb körül­mények. Ha nincs teremgond, akkor kevés a szemléltető esz­köz; akadnak iskolák, ahol si­várak az osztályok. Pénz nem jut mindenhova. Ha valameny- nyi kerül is, néha csak arra elég, hogy el lehessen kezdeni a munkát. Mindannyiunk ér­deke, hogy a lehető legjobb kö­rülményeket biztosítsuk a gye­rekeknek. Ahogy a nemesdé- diek összefogtak, és nem saj­nálták a drága hétköznapokat, a pihenésre való ünnepeket, ahogy volt türelmük kölcsön- gépeket szerezni egy-egy nap­ra, úgy mások is tehetnének. Nemcsak az ő termelőszövet­kezetüknek van betonkeverő gépe, nemcsak az ottani fér­fiak között vannak gépkocsive­zetők. Igaz, Déden kérték a szülők segítségét. De biztosan más­hol sem lennének elutasítóak az emberek. Az ifjúsági klub- mozgalomban léteák egy olyan pályázati rendszer, amely sze­rint a klubok akkor kapnak pénzt a központi alapból, ha megindokolják, mire kell az összeg, ha feltüntetik, mennyi pénz van helyi erőből, és hány forint értékű társadalmi mun­kát tudnak vállalni a cél érde­kében a fiatalok. Hasonló mó­don, kevesebb pénzből más területen is sok hiányt lehetne megszüntetni. Nemcsak több százezres méretű beruházások­ra gondolok. Ha elkészül, a dédiek joggal mondhatják: felépítettük az is­kolánkat. H. É. A kisvárosok holnapjai O okszor beszélünk arról, 5 hol, miben is rejlenek a vállalatoknál azok a belső tartalékok, amelyek ré­vén mmiiriális befektetéssel maximálisan növelhető az eredmény. Ilyenkor azonnal a legkézenfekvőbb eszközként említjük a munka- és üzem- szervezést, a minőség javítá­sát, a költségcsökkentést. Vi­szont kevesebb figyelem jut arra, hogy belső tartalék az egyes ember képességeiben, adottságaiban is bőségesen található. Az MSZMP X. kongresszusának határozata ezért fogalmazta meg az egyé­ni alkotókészség teljesebb ki­bontakoztatásának feladatát. Ehhez egyben eszközként je­lölte meg az anyagi ösztön­zést és a »megfelelő embert — a megfelelő helyre« köve­telményének érvényesítését is. Ezt a teendőt — »megfelelő embert a megfelelő helyre« — sokan csak a vezetői posztok betöltésére értik. Ám az iga­zán megfelelő vezetőt az is jellemzi, hogy a vállalat va­lamennyi munkahelyére igyekszik a legmegfelelőbb embereket állítani. Természe­tesen nemcsak az ember kell megfeleljen az adott munká­nak, hanem az adott munka A DEMOGRÁFIAI kézi­könyvek többnyire a főváro­soknak 'és a naigy ipari köz­pontoknak szentelik figyelmü­ket. Az óriások kisebb testvé­rei árnyékban maradnak. Pe­dig a kisvárosokban él az em­beriség nagyobb része. A szocialista gazdasági rend­szer lehetővé teszi, hogy a tervgazdálkodás során ország­szerte úgy telepítsék az ipart, hogy az a társadalom egészé­nek, és különékül'ön minden tagjának a legmegfelelőbb le­gyen. Éppen ezt a célt szolgál­ja a nagy ipari központok fej­lődésének visszafogása, és a közepes és kis ipari települé­sek fejlesztése. Nem is olyan régen még igen kevesen ismerték például az olyan városokat, mint Sev- csenko, Navoi, Togliatti, Ne- berezsnije Cselni. Itt hozták létre, vagy napjainkban építik azokat a gigantikus vállalato­kat, amelyekkel együtt tere­bélyesednek maguk a városok is. A Szovjetunió térképén évente 20 új település neve jelenik meg. De mi van azok­kal, amelyek mögött sok száz éves történelem áll ugyan, de 1 nem emelkedtek a nagyobb ipari központok kategóriájába? Példa erre a Volga-parti ős­régi orosz város, Uglics. Ala­pítása óta több száz év teli el. A Volga széles kereskedel­mi útja hozta létre. A város ismerte a virágzás éveit. Az­után kihunyt. És másodszor is a Volgia lehelt bele életet. Az uglicsi viza erőmű, amely­nek magas betongátja eltorla- szolja a folyót, energiát ad az úszó- és vasúti darujavító üzemnek, valamint a műszaki­lag tökéletesen fölszerelt új áragyárnak. Ez utóbbinál évente körülbelül egymillió terméket exportálnak. A viza erőmű ad energiát természete­sen a híres uglicsi sajtüzem­nek is. A leendő és már működő vállalatok szakembereinek képzésére a városban műszer­ipari technikumot szerveznek, s tervbe vették egy hús- és tejipara technikum építését is; megtörténtek az első lépések egy öszszövetségi tej- és sajt- ipari kutatóintézet létrehozá­sára. A világsajtóban gyakran ta­lálkozunk a »depresszió, kör­zetei«- kifejezéssel. Egyre in­kább azokat a városokat ne­vezik így, amelyek természeti kincseinek kimerülésével, vagy az üzemeikben gyártott áruk konjunktúrájának csökkenésé­vel elvesztették egykori jelen­tőségüket. Az Egyesült Álla­mok térképén nem egy ilyen i város található. Hogy áll ez a kérdés a Szovjetunióban? Itt van pél­dául a szovjet szénbányászat központja, Karaganda. A ki­lencedik ötéves terv során a karagandai medence 41—44 millió tonna szenet ad. És bár az előrejelzések szerint a szén­medence tartalékai még hosz- szú időre elegendők, Karagan­da megkezdte második élebét Előtérbe kerül a gépipar, a könnyű- és élelmiszeripar, az energetika. És még egy tendencia je­lentkezik a város fejlődésében. Karagandában jelenleg öt felsőfokú tanintézet és hét tudományos kutatóintézet mű­ködik. A legutóbbi években nyitotta meg kapuit a koope­rációs és a pedagógiai főisko­la. Egyetemet is kapott a vá­ros. VÉGEZETÜL egy adat: a kilencedik szovjet ötéves terv az ország 500 kis- és közepes városának fejlesztését irá­nyozza elő. is lehetőleg feleljen meg az adott embernek. Csak így várható az emberektől maxi­mális teljesítmény. Egy-két évvel ezelőtti rep­rezentatív felmérések ada­tai szerint az akkor megkér­dezett diplomásoknak a fele sem értékelte munkakörét minden tekintetben végzettsé­géhez illőnek. 100 gépészmér­nök közül huszonötén; ve­gyészmérnök közül tizenhatan; villamosmérnök közül tizenhe­ten; építészmérnök közül hu­szonnyolcán és 100 mezőgaz­dász közül tizennyolcán fel­sőfokú képesítést kifejezetten nem kívánó munkakörben dolgoztak. Ezek a fiatalok te­hát napról napra tudásuknak csak töredékét hasznosíthat­ták. Hasonlóan 100 jogászból hatan, 100 közgazdászból pe­dig harmincán úgy vélték, hogy diplomájuk teljesen fö­lösleges annak a feladatnak a teljesítéséhez, amellyel megbízták őket T ermészetesen egy ilyen fölmérésbe tévedések is csúszhatnak. Ám a nagy számok törvénye alap­ján ezek — plusz-mínusz — végül mégis csali a reális át­lagot adják. Ha ebből az előbb említett, a feladatával elégedetlenkedő 140 fiatalem­berből akár csak hetvennek van igaza — már akkor is érdemes fölfedezni a belső tartalékok között ezt a lehe­tőséget is, tehát, hogy jól liép­Á ■ • Mangislak félsziget. Sevcsenko város. A gigantikus vállala­tokkal együtt terebélyesednek maguk a városok is. J. F. Eddig ismeretlen volt Tizenkilenc fóliasátor A Magyar Tudományos Akadémia a Művelődésügyi Minisztérium felkérésére 1973 szeptemberében vállalta, hogy közreműködik a közoktatás tartalmának megújítására irá­nyuló munkálatokban. A kü­lönböző tudományterületeket képviselő szakemberek és bi­zottságok munkájának ered­ményeként elkészültek az első vitaanyagok. Ezek között van például az a tervezet, amely a természettudományok egy­behangolt oktatásának és a komplex matematikaoktatás­nak a középiskolára való ki- terjesztésére vonatkozik. A társadalomtudományok terü­letén az előkészületek közép­méretek oktatásának korsze­rűsítését célzó törekvések ke­rültek, összhangban a törté­neti, esztétikai, nyelvi és föld­rajzi oktatás modern felfogá­sával. Ennek érdekében a Minisztertanács elnökségi közoktatási bizottsága és a Művelődésügyi Minisztérium háromnapos ülésszakot rendez február 1—3 között a nyír­egyházi Bessenyei György Ta­nárképző Főiskolán. Pénteken, az ülés első nap­ján dr. Gosztonyi János mű­velődésügyi miniszterhelyettes mondott bevezetőt, amelyben képet adott iskolarendszerünk jelenlegi helyzetéről és vázol- várható irá­(Tudósítónktól.) Az országos zöldségprogram tnegihirde tése óta Somogybán egyre több áfész szervezi a fó­liás primőrtermelést a kis­gazdaságokban. Először azo­kon a területeken tettek lépé­seket a szövetkezetek, ahol ha­gyományai voltak a zöldség- termelésnek. Most már a zöld­ségben szegényebb területeken is próbálkoznak a fóliás pri­mőr termés elterjesztésével. Erre az útra lépett a bala- j toramáriai áfész is. Tavaly mindössze két sátrat húztak fel azért, hogy a salátát, a paprikát és a paradicsomot a rendesnél korábban árusíthas­sák az üzletekben. Az ered­mény kedvező volt. Ennek kö­szönhető, hogy január utolsó napjaiban a szövetkezet igaz­gatóságának döntése alapján újabb fóliasátrakat, vázakat szállítottak ki az erre vállal­kozó termelőknek. Tizenhat balatonújlaki, vörsi és bala- tonfceresztúri kisgazdaság tu­lajdonosa 1890 négyzetméteren állította fel a sátrak vázait, és húzta fel a 19 fóliasátort. A salátát már az ősszel palán- tázták ezekre a területekre. Az idén Balatons zen tgy ö rgyre is került két sátor, bemutató jelleggel. Az a terv, hogy 1975-ben megkétszerezik az eddigi területet. A szövetke­zet saját erőforrásaiból és központi fejlesztési alapból 50 000 forintot fordított a pri­mőrtermelés beindítására. A költségek zömét a szövetkezet vállalta, a termelők 4—000 fo­rinttal járulnak hozzá ehhez az akcióhoz. A módszer ismert, az első lépcsőben salátát, a második­ban paprikát, paradicsomot termelnek. Szó van harmadik termelési lépcső kfalakításáró1 is, főleg a paradicsom után' karalábét és karfiolt termel­nek. A szövetkezet január 31-i igazgatósági ülésén úgy dön­tött, hogy a zöldségtermelőket ! szakcsoportba tömöríti. i pontjában a marxista világ-! ta a fejlesztés nézet és az állampolgári is- 1 nyalt. zett műszaki vagy közgaz­dász szakembert — igazi mű­szaki és igazi gazdasági elem­ző feladatra kell állítani. (An­nál is inkább, mert ez a te­vékenység a vállalatok több­ségénél még mindig a legszű­kebb keresztmetszetek egyi­ke.) Ha esetleg a műszaki vég­zettségű fiatal mást sem tesz, mint apró technológiai Vagy technikai ésszerűsítéseken tö­ri a fejét, határidő és íróasz­tal nélkül, már akkor is sok­kal nagyobb eredménnyel ke­csegtető munkát kapott, mint­ha csak a látszatért esetleg az anyagnyilvántartás kartonjait összesittetik vele. Rubrikákat összeadni, adatokat összeha­sonlítani — ilyesmihez nem kell diploma. Sőt. ma már az ilyesmihez az ember is alig kell: annyi a mindenféle szá­moló- és számítógép, lajstro­mozó és szortírozó berende­zés ... Mechanikus mukára a mechanikát kell állítani. Az agy, különösen a felsőfokon kiművelt elme méltóbb mun­kát érdemel... Érdemel? De­hogy. Követel — a társadalom boldogulása, az anyaggal és szellemmel egyaránt éssze­rűen és emberségesen gazdál­kodó társadalom nevében ... Ha az idegen nyelveket is­merő fiatal közgazdász, vagy műszaki — vagy mezőgazdász —■, csak egy időre is olyan feladatot kap: kísérje figye­lemmel a vállalat tevékeny­ségét érintő nemzetközi köz­gazdasági és műszaki publi­kációkat; próbálja azokat ösz- szevelni az adott gyár intéz­kedési terveivel; s lau eköz­ben jobb eredményi ígérő megoldási, alkalmazható új­donságot vél fölfedezni, ak­kor tüstént értesítse u főmér­nököt, a főkonstruktőrt vagy a gazdasági igazgatót — s máris nagyon értékes és érde­kes feladattal foglalkozik a fiatal diplomás. Vagy dolgozzanak ki a fia­talok — akár csoportmunka keretében, közgazdászok, mű­szakiak együtt — az adott gyár valamelyik termékére, termékcsoportjára 10—20 esztendőre .előre tekintő mű­szaki fejlesztési, értékesítési, költségalakulási elemzést, prognózist... Ebben óriási fantázia rcjlenc. Nemcsak azok számára, akik ezt csi­nálják, hanem azok számára is, akik ezt csináltatják... V alamennyi gyárunk ren­delkezik ilyen lehető­ségekkel, s ezeket ép­pen a legjobban képzett fia­talok vehetik észre a legha­marabb, ha nem »parkoltat­ják« őket egy pillanatig sem valamilyen tesséli-lássék »ku­lissza« íróasztal mellett. A korszerűsítésnek, az egyre sürgetőbb fejlesztésnek csak az új gondolat iránt fogékony és az újításra, megújulásra mindig kész szemlélet és szervezet képes szárnyakat adni. » G. F. Osztályoz a gép A kaposvári Zrínyi Ilona Általános Iskolában oktatógépet szerkesztettek a VBKM Kaposvári Villamossági Gyára Uni- verzál brigádjának segítségével. A tanulók a fülhallgatókat a honvédségtől kapták. A fülhallgatókon át kapott kérdé­sekre kis karok mozgatásával adják meg a feleletet. Az oktatógép egyszerre az egész osztály munkáját képes ellenőrizni, azonkívül a jó és a rossz vál >zok arányát is jelzi. A nyelvi labor oktatógépe népszerű a gyerekek közöt«.

Next

/
Thumbnails
Contents