Somogyi Néplap, 1970. szeptember (26. évfolyam, 204-229. szám)

1970-09-23 / 223. szám

Nevelésről T udás és o A tanulók értékelésének egyik alapvető követelménye volt minden, korban, hogy a gyermek tudása, jártassága a tanult ismeretekben, azok al­kalmazásában — és az osztály­zat — azonos minőségű le­gyen. Egyszerűbb szavakkal: a jó, vagy gyengébb osztályzat pontosan feleljen meg valódi tudásának... Ezt az alapve­tő szabályt ma is jól ismeri Okok minden nevelő, és alkalmazza is. Mégis gyakran támad vita, szülő és nevelő között, de ha nincs is vita, olykor mégis kétségek támadnak a szülőben, hogy a nevelő kevesebbre ér­tékeli a tanuló tudását, mint kellene. A leggyakoribb ok, hogy a taníiá vagy tanár szigorúbb mértékkel mér, mint a szülő, mert jobban ismeri a tanter­vi követelményeket. De az is előfordulhat, hogy egy-egy nagylétszámú osztályban vi­szonylag kevés alkalommal tudja a gyermekeket feleltet­ni. Az pedig közismert: minél kevesebb a felelet, illetve az érdemjegy, annál nagyobb a hiba lehetősége, hogy nem az igazi tudást osztályozzák év végén. A tanulók értékelésének egyik legrégibbb gondja: ho­gyan lehetne a feleletek szá­mát — azaz az évközi érdem­jegyeket — szaporítani. A másik: vajon a tanulónak egy-egy napra megtanult és felmondott lecketudása kifeje­zi-e valódi tudását? Mert a tu­dás nemcsak megértésből és leckefelmondásból áll. Az iga­zi tudás ennél több. Azt jelen­ti, hogy a tanuló az ismereteit — a régebben tanultakat is — állandóan készenlétben tartja, s a gyakorlatban alkalmazni is tudja. De miképpen lehet azt meg­tudni, hogy a tanuló a legfontosabb tudás­anyagot állandóan birtokolja-e s fel tudja-e használni felada­tok, problémák megoldására? — Ez bizony az oktatásnak egyik legfogasabb kérdése. A súlyos, sok töprengést és gondot jelentő kérdéseknek a megoldásához igyekszik segít­séget nyújtani a gimnáziumi és általános iskolai Rendtar­tásnak a nyár végén megjelent módosítása, amely többek kö­zött a tanulmányi eredmény ellenőrzésére és értékelésére ad jelentős utasításokat. A mó­dosított Rendtartás kimondja, hogy a neyelő szerezzen a ta­nulók képességeinek és isme­reteinek fejlődéséről sokolda­lú és folyamatos tájékozódást. Értékelje a tanulók tudását, ismereteik gyakorlati alkalma­zását szóbeli, írásbeli számon­kéréssel, illetve a gyakorlati munkában' való jártasság vizsgálatával. A legfon+osabb rendelkezés »mindezek alavján nagyobb szakaszok (tantárgyi témakörök) lezárása után az osztályozó naplóban is rögzi­Tanulságok Gershwin és gyártörténet — az újaknak Néha a véletlen hozza a leg­kellemesebb meglepetést. Újsághírben olvastam: klu­bot szerveznek a textilművek­ben. Általában, szokás az in­dulást is az első eredmények tükrében méltatni. Ezúttal a kezdetben volt a bizonyíték, és az indulás előlegezte az ered­ményt. Ezt a tapasztalatot fogal­maztam meg már a »gyüleke­zéskor«. A textilművek kult.úrbizott- sága a leányotthonban szer­vezte ezt a klubot, és nem túl­zók, ha azt állítom: az együtt- létnek ez a korszerű formája nemes célt szolgál. A lányoknak, akik Vasból, Zalából vagy éppen Somogy távoli vidékeiről jöttek, meg­könnyítették a »szabad időre« találást... Mit tudnak a textilművek­ről? Mit tudnak a modern zené­ről? Mit tudnak Kaposvárról? Gyártörténeti dokumentu­mok, hanglemezek... És le­hetne folytatni a programot — jórészt ismerkedést, beszélge­tést; még I. István sem maradt ki a sorból. Hogy jó lesz-e így, majd a többi összejöveteleken válik el, de a sor megindult, és a leen­dő munkásnők ezáltal is előbb lesznek társakká, és ez a jó. A további tervekről beszél­gettem a kultúrbizottság veze­tőjével, Both Rudolffal, aki elmondta, hogy a tapasztalatok alapján megkezdik a felnőttek klubját is. A régiekét... A jó dolgokból sokféle kö­vetkeztetés kínálkozik. Egyrészt az, hogy változott egy szemlélet. Mikor régebben kint jártam a korszerűsített leányotthonban, arról beszél­gettünk, hogy mitől lesz majd otthonná, vagy csak szálló ma­rad-e. Elmondták, hogy nyolc-tíz éve még népszerű volt az ön­képzőkör. meg a varró szak­kör ... És három-négy esz­tendeje bizony ez már nem ér­dekli a lányokat. Ebből aztán elég gyorsan adódhat egy olyan következtetés, hogy nem is lehet semmit csinálni... Nos, az érdeklődés megvan — ezen a klubösszejövetélen is bebizonyosodott —. csupán az történt, how a régi formák, keretek helvett úi formát ta­láltok: korszerű klubot szer­veztek. És ez a tapasztalat — azt hiszem — nemosiak a tex­tilművekre és nemcsak a mun­kásszállásra érvényes. Másrészt figyelemre méltó maga az ötlet, az életből — ha úgy tetszik — szükségletből pattant gondolat, hogy »kik­nek először?«. Üj munkások, tanulók ér­keztek a gyárba az ország különböző tájairól, a megye messzi részeiből. Nekik tehát! Mértéktartóan és lelkesen, ahogy »akkor, az első foglalko­záson« ... Mert újak jönnek a többi ka­posvári gyárba is. És ehhez sem feltétlenül szálló kell, ha­nem az, hogy a munkapadon kívül is mielőbb társakká le­gyenek a munkatársak. T. T. tett érdemjeggyel minősíti a tantervi követelmények elsa­játításának mértékét. Ez nem lehet törtjegy.« Nagyon fontos rendelkezés az is, hogy az értékelést a ne­velő a tanulóval — röviden indokolva — közli. 7 Felvetődik a | Módszerek I kérdés, hogy i ' mi is az a sza­kaszzáró (témazáró) érdem­jegy? Mindenki tudja, hogy egy-egy osztályban az egyes tantárgyak keretében különfé­le ismeretkörökről van szó, amelyeket szakaszoknak vagy témáknak nevezhetünk. Pél­dául a harmadik osztályban írásbeli kivonás, írásbeli szor­zás, írásbeli osztás, mérés. A Rendtartás rendelkezése itt azt is jelzi, hogy a szokásos órai feleletek mellett minden téma (szakász) végén értékelni kell a tanulók tudását. A szakaszzáró érdemjegy azért szeren­csés előírás, mert a naponta feladott leckékből szerezhető érdemjegyek mellett mindig számon kéri a tanulóktól az egész téma legfontosabb tudás­anyagának ismeretét. Arra ösz­tönzi tehát a tanárt, hogy ál­landóan és jól átgondoltan is­mételjen, a tanulókat pedig rá­kényszeríti, hogy ismereteiket ébren tartsák, rendszeresen és kihagyás nélkül tanuljanak. Sőt még a mulasztásaik miatt 'elhagyott tananyagot is meg kell tanulniuk, mert annak szá­monkérésére is sor kerül. A Rendtar tás módosításának egyik — a szülők tájékoztatá­sát szolgáló — fontos rendel­kezése az, hogy a szakaszzáró érdemjegyet — az ellenőrző útján — a szülők tudomására kell hozni. Ugyancsak a szülők tájékoz­tatását szolgálja az a rendel­kezés is, hogy a nevelőnek leg­alább havonta egyszer fogadó­órát kell tartania az iskolában, s az ellenőrző könyvben szük­ség szerint — félévenként leg­alább egyszer — tájékoztatnia kell a szülőket a tanulók fejlő­déséről (tanulmányi előmene­telükről, szorgalmukról), kö­zölve az elismerést vagy az esetleges elmarasztalást. A Rendtartás módosítása a gyakorlatban komoly segítsé­get jelent,abban a nevelői tö­rekvésben, hogy a gyermekek tudása és osztályzata minél in­kább összhangba kerüljön. Tari János TÚL A MEGYEHATÁRON Szentendre egyik A képzelet a látnivaló elé siet. A véletlen úgy hozza, hogy besötétedéskor érkezem a városba. Éjszaka álmomban is Szentendrét látom. A szál­loda portáján színes képesla­pokat áruinak, szobám kul­csának átvételekor futó pil­lantást vetettem rájuk, s pár órával később a hosszú uta­zás fáradságától elernyedten is »megmozdultak« bennem a házak, utcák... Pedig milyen keveset tudtam erről a város­ról. És azt sem, honnan. Ta­lán csak a festőktől, a Duna­kanyar ihletett művészeitől. Mások, akik ámulattal mond­ták: »Jaj, Szentendrére mész? az nagyon szép!« — ők hon­nan veszik jelzőiket, hisz — megkérdeztem — fele sem volt a városban. Ügy látszik, létezik ilyen csoda is. Kalauzom egypár lapnyi képesfüzet volt, s ilyeneknek a hasznára felhívom az utazók figyelmét. Farkasvár Szentendre hazánk egyik legkisebb és legrégibb városa. Századunk embere előszere­tettel foglalkozik az »idő­géppel«, tetszése szerint for­gatja mutatóját — hátra és előre. Szentendre és környéke már az újkőkorban is lakott hely volt. A régmúltról me­sélő város főterére a Görög utcán át özönlik a sok látoga­tó. Mindjárt a keskeny ház­sor elején egy Görög kancsó­hoz címzett étterem áll. Sok­féle nép lelt gyönyörűséget ebben a tájban. A Bretagne- tól Írországig és Kisázsiáig elvándorló kelta törzsek is el­jutottak ide, ezen a vidéken az illír—kelta eredetű eravisz- kuszok telepedtek meg. Tőlük származik Szentendre legré­gibb ismert — latinos válto­zatban fennmaradt — neve: Ulcisia Castra — Farkasvár. A tisztviselők és főtisztek magányos villái, majorságai a Kőhegytől a Szabad-forrásig húzódó szelíd dombok alján állottak. A központi fűtéses, színes falfestményekkel díszí­tett villák maradványai ma is a római civilizáció nyomait őrzik. A városhoz tartozó nagy kiterjedésű római .temetők gazdag leletanyagából a Fe- renczy Károly Múzeum kiál­lítása ad ízelítőt. A magyarok a IX. század végén érkeztek erre a vidékre. Az 1587-es török adóösz- szeírás szerint Szentendre hat porta után fi­zetett adót Száz évvel ké­sőbb — a Buda visszafoglalását megelőző har­cok során — viszont telje­sen elpusztult a város. Érde­kessége a kor­nak, hogy ugyancsak a töröktől való félelmében nyolcszáz szerb család mene- Kült ide. Szentendre mai arculatának Kialakításában döntő szerepe volt ennek a tehetséges, szorgalmas népnek. A sz^rb egyházművészet értékes alko­tásaival a Szerb Múzeumban ismerkedhetünk meg. Hét templomot építettek; közülük a legszebb az ősi bizánci fes­tészet hatásait őrző Pozsero- vacska templom. Rab Ráby és a város szerelmesei A XVIII. század egyben a város fénykorát is jelzi. A szorgalmas és jó kereskedő ér­zékkel rendelkező szerbség hamarosan meggazdagodott. A kereskedők hajói messze földre szállították Szentendre kincseit. Ismertek voltak az itteni hajóácsok, szíjgyártók, és kovácsok, a tobakosok, a kordovánkészítő tímárok. A gazdagok fénye mellett szem­betűnő volt a szegénység ár­nyéka is — ezt vette észre Ráby Mátyás, aki az iroda­lomban Rab Ráby néven vo­nult be, s mindannyiunk is­merőse. A város szerelmesei közül elsőként a festőket kell emlí­teni. Ferenczy Károly fedezte fel a szép fekvésű várost, és az ő hatására (a nagybányai mű­vésztelep mintájára) 1928-ban megalakult a Szentendrei Fes­tők Társasága. Sajnos, nem áll egy állandó múzeum a vá­ros rendelkezésére, ahol mű­veikben gyönyörködhetnénk. A Ferénczy Károly Múzeum a régészeti anyag bemutatása mellett nem vállalkozhat ál­landó festészeti kiállításra, csak időszakos tárlatokat ren­dezhetnek. Kik nőttek fel a legismertebbek közé? Vajda Lajos, Amos Imre, Barcsay Jenő, Korniss Dezső, Czóbel Béla, Ilosvay Varga István. Az ikonok, templomok, ke­resztek, kapuk, zárak motí­vumsora, az egészen különös; kusza kis város elősegíti a belső szemlélődést, az alkotó munkát. A látnivalók elmostak sok, kevésbé konzerválódott emlé­ket. Beférkőznek helyükre az újak. Tágítják az összezsugo­rodott »tárló barlangokat«, hogy míg újabbak nem vált­ják fel őket, egy kicsit kitölt- sék a hétköznapokat és ünne­peket. Talán az őszt, a telet és a tavaszt is, hisz leginkább nyáron utaznak. Szentendre barokk főtere mindig eleven emlékeim között marad. S ta­lán furcsán hangzik, de úgy érzem: képzeletben bármikor visszaszökhetem az egyik volt kereskedő barokk épületének ablakába, kitekinthetek az utcákra, a járókelőkre, a vá­ros új barátaira. Visszatérni egyszer — ez már a búcsú hangja, amely akkor szólal meg az emberben, ha fölfede­zett egy csodát, de az új él­ményeket ígér még. Horányi Barna A mama egyedül maradt a szobában. A fia az­zal tette be maga mö­gött az ajtót, hogy helyezze magát kényelembe, rakja ki a holmiját a szekrénybe, ad­digra megmelegszik a víz a fürdőszobában. A kis helyiség bútorzata egy heverő, egy kétajtós szek­rény, egy kis dohányzóasztal­ka és két párnázott szék. A parkett tükrösen ragyog, két kis olcsóbb szőnyeg borítja. A falak kopáran ontják a friss festékszagot. — Szóval ez az — ereszke­dik le az egyik székre a ma­ma. — Itt kell élnie augusz­tus végéig. Főzni á családra, a gyakori vendégekre, s taka­rítani, vigyázni a gyerekekre, ha a szülők este távol lesz­nek. Hatvanöt éves, egyelőre még jól bírja a munkát. De ilyen nagy lakásban még nem is járt. A gyerekeké ott­hon is háromszobás, de abból kettő elég kicsi, és az előszo­bájuk is parányi. Ez meg emeletes! Falépcső vezet fel a második szintre, a tágas, vi­lágos szobákhoz. Es fent^ is van fürdőszoba, meg vécé, akárcsak alul! Mennyi pénzbe kerülhetett? Azt hallotta, hogy a Balaton- parti telkek megfizethetetle­nek. különösen az ilyen nagy üdülőhelyen, és ráadásul partközeiben. Igaz, sokat dol­gozik a fia, jelentős beosztás­ban van, fekete kocsival utaz­gat. Biztosan sok pénzt ke­res. Érdekes, még soha nem kérdezte a gyerekeket a jö­vedelmükről. Igaz, az értékek szövevényében is egyre ne­hezebben igazodik el. Amikor ÁLMATLAN húsz évvel ezelőtt Végzett a fia az egyetemen és elhelyez­kedett, ezer forintot kapott, aztán mindig többet, de azt már nem tartotta számon. Különösen, amióta megnősült. Aztán olyan dolgokról is hal­lott, mint a prémium meg a •nyereségrészesedés, és egyszer újításról is beszéltek, hogy valami negyvenezer forintot várnak. Igaz, nem tudja, mennyit is kaptak végül kéz­hez, mert ilyesmiről nem esik szó köztük. Ennél a fiánál még nem lakott. A másikkal él, a ki­sebbikkel, aki feleséget ho­zott az ősi házba. Onnan kér­ték őt kölcsön a nyárra, az­zal, hogy meghálálják, ameiíy- nyivel több munka hárul a sógornőre, de hát beláthatják, hogy ők nem tudják máskép­pen megoldani ~a nyaralásu­kat. A vendéglői koszt drága, nem is lenne elég, különösen a gyerekednek. A mamát pe­dig nélkülözni tudják erre a két hónapra, ha egy kicsit hiányzik is majd. Elrakta a kis holmiját a szekrénybe, aztán kinézett az ablakon. Szemben a Balaton olajosán fénylő, piros csilla­gokat táncoltáfó tükre tárult eléje. Még sosem fürdött ben­ne. A gyerekeket elhozta, két­szer-háromszor egy nyáron, de nem gondolt arra, hogy 6 is megmártózhatna a vízben. Ügy vélte, nem illik a ko­moly, munkás felnőttekhez a gyerekes lubickolás. Oldalt magas koronáié, öreg fenyő sötétlik. Törzsé­hez bújva a fia vajszínű ko­csija várja, hogy garázsba gu­rítsák. — Mama, kész a fürdő! — hallotta a menye éles hang­ját. Otthqn is van fürdőszobá­juk, de a vizet még nem tudták bevezettetni. Talán ősszel, ha odaérnek a veze­tékkel. De lefolyót már szer­kesztett a fia, így aztán az öreg öntöttvas kályhán egy nagy fazékban melegítik a vizet. A villa fürdőszobájának fa­lát olajzöld csempékkel rak­ták ki. » f acsorára a teraszon te- y rítettek. Felvágottat, sajtot, vajat ettek, zöldpaprikával és paradi­csommal. A fia párás falú üvegből töltötte a sört. — Jól van, mama, most csak feküdjék le! Reggel nem kelünk korán, maga is pihen­jen kedvére — mondta a menye. A gyerekek is gyorsan el­köszöntek. A mama lefeküdt. Aludni azonban nem tudott a még szokatlan fekhelyen. Az is zavarta, hogy nem messze tő­lük egy zenés szórakozóhely­ről ide hallatszott a trombita éles hangja. Kis idő múlva elhallgatott a zene. — Biztosan pihennek — gondolta a mama. — Mire újrakezdik, talán elalszom. A hirtelen csendben fölfi­gyelt a fia hangjára. Ilyen sokáig beszélgetnek? Igaz, egy hétig nem találkoztak, bizonyára hozott valami hírt hazulról, egy kis üzemi plety­kát, apró baráti értesülése­ket. . A fia szavait először nem értette tisztán. A felesége hangja élesebb volt: — Es a Pista honnan tud­ja?* — Véletlenül kihallgatta őket. De akkor nem sokat tudott meg, mert észrevették. Néhány nap múlva azonban az Ödön, tudod, az a jópofa külkeres, a strandon beleke­veredett a társaságba, és ott már nem is óvatoskodtak. — Jaj istenem! Es mit tudnak? — Szerencse, hogy csak ba- gatell dolgokat. Azt, hogy a vállalati Volgán szállítottam a munkásokat, meg cementet, csempét, egyebet. — A bontási anyagról nem beszélnek? — Legalábbis ném hallot­tam. — Es a telekvásárlás? — Ahhoz aztán igazán semmi közük! A Sanyi tartja érte a hátát, de egyébként is tiszta ügy. Minden oldalról lefedezett adásvétel. Ellenben a kerítést valaki emlegette, de nem tudott semmi biztosat — Az öreg nem szólt? Ho­gyan viselkedik? Mit gon­dolsz, sejthet valamit? — Valahogyan biztosan el­jutott a fűiébe a sugdolőzás, de nem olyan ember, hogy könnyen ngorjék. Majd, ha hivatalos jelentést kap, eset­leg felszólalás jut el hozzá, kénytelen lc3z vizsgálatot tar­tani. De addig nem fajul el az ügy, ne félj! — En nem vagyok olyan nyugodt, mint te. És mit gondolsz, ki merné kezteni? — Senki, szivecském, és nagyon kérlek, ne ideges­kedj! Mindenkiről tudó!; ege­két apró diszríóságot, amit a1 - kalomadtán szépen el fogok sütögetni. Nem életveszélye­sek. de figyelmeztető robba - núsbknak elegendőek leszne!:. Meg különben is: minden cso­da három napig tart. 'Ez ler;- feljebb az idei nyáron. Aztán megszokják, hogy^ Kutas P‘! igazgatóhelyettes társadalmi rangjához méltó villával ren­delkezik. Mint sok ezer em - bér széles e hazában. Ne! mondom, ne keseredj el! Kérsz még egy kis sört? — Nem, de te se igyál töb­bet! Már most is kedvező' színben látod a világot, rr kellene. Csal: fő az óva ság! Még egyszer álgond/ A trombita ismét felrü- tott, és elnyomta a nő vé­kony, éles hangját. i mama nyitott sr. A mel, moccanástól' feküdt a raktár s- heverőn. Mintha félt v~ hogy észreveszik ébrem Szapora szívverése egész tét rángatta, h/ucntélia boLxi lüKteteit. Úgy c fel kell ugrania a fekhc" kirohanni a langyos, vl neszü éjszakába, és ráki' ni a fiára: valljon be r dent, könnyítsen magán, • így nem lehet élni! De csak feküdt, forró I. lámoktól borítva, álomtah - Paál László SOMOGTI NÉPLAP erda, 1978. szeptember 23.

Next

/
Thumbnails
Contents