Somogyi Néplap, 1965. november (22. évfolyam, 258-282. szám)
1965-11-13 / 268. szám
SOMOGYI NÉPLAP 2 Szombat, 1965. november ít. Az oktatási reform vitája a parlamentben VENUS-RAKÉTÁT BICSÁTOTTAK FEL A SZOVJETUNIÓBA!! (Folytatás az 1. oldalról.) rezzetek magasabb műveltséget, sajátítsátok el a legmagasabb szaktudást! Hazafiságunk két forrása Cseterki Lajos a továbbiakban szólt a hazafias nevelésről. Hangsúlyozta, az iskola kötelessége, hogy az ifjúság számára bemutassa és közel hozza elődeink életét, népünk fejlődését, alkotásait és vívmányait, mindazt, ami múltunkat összeköti a társadalmi haladásért, a népek testvéri együttműködéséért folytatott harcunkkal. A hazaszeretetre nevelésnek a múlt csak az egyik forrása. Ennél a forrásnál megállni, csak ebből táplálni az ifjú szíveket, nem elegendő, nem is volt célunk sohasem. Népünknek nemcsak múltja van, hanem jelene és jövője is — hangsúlyozta a szónok. A hazaszeretet munkásosztályunk, népünk forradalmi harcában, a szocialista építésben új tartalmat kapott. Nemcsak arra gondolok, hogy valóra váltak és válnak azok az álmok, amelyek történelmünkben annyiszor megfogalmazódtak. Népünk hazájára lelt e honban. Nemzeti függetlenségben. szabadon élünk. És ehhez hadd tegyük hozzá, hogy népünk ma a szocialista országok nagy családjába, a nemzetközi haladás élvonalába tartozik. Erre a jelenre ml büszkék vagyunk. Hazafiságunknak tehát két forrása van: népünk forradalmi múltja, és jelene, amely elválaszthatatlan más népeknek a haladásért folytatott, harcától. Arra kérjük pedagógusainkat, hogy népünk forradalmi hagyományaival együtt állítsák az ifjúság elé életideálnak a ma élő munkások, a termelőszövetkezeti parasztok, az alkotó értelmiségi emberek munkáját, mely- lyel egész népünket szolgálják. Mutassák meg a szocialista építés szépségét, gondoskodjanak arról, hogy az iskolákban tanulóifjúságunk közelről ismerje meg alkotásainkat, és szeresse meg korunk hőseit, a szocializmus ügyéért fáradhatatlanul küzdő embereket, népünk igaz, hű fiait. Sugározzák belőlük az a meggyőződés, hogy a hazát igazán szeretni a társadalmi haladás a szocializmus építésének elősegítésével lehet. Abban a forradalmi átalakulásban, amely hazánkban végbement és végbemegy, népünk életének új vonásai születtek, új erkölcse, új fegyelme, új felelősségérzete, új nemzeti öntudata alakult ki. Ezeket mint új nemzsti értékeinket kell kezelnünk, ápolnunk és fejlesztenünk. Ez iskoláink kötelessége is. A kettős nevelés ellen Az ifjúság, mivel a mi tárLosonczi Pál elvtárs beszéde Felszólalásában a szaktudásnak a mezőgazdasági ter-'j lombiztosítási A Szovjetunióból bolygóközi állomást indítottak útnak a Venus felé. Magyar zeti tagok jelenlegi társada- j idő szerint délelőtt tíz óraés nyugdíjfelmelés fejlesztésében betöltött j tételei közelebb kerüljenek a fontos szerepével és a meze- munkaviszonyban állókéhoz. nem szabad az átmenetet Gáborrú Borsod megyei, sonczi Pál földművelésügyi problémamentesnek, valami \Pioker Ignác budapesti kép-, miniszter emelkedett szólás-1 sima útnak feltüntetni. Más- J viselő szólalt fel, maid Lo-jra. részt nem szabad megenged- I ni a hibák és a nehézségek | összefüggések nélküli kiragadását sem, olyan szemlélet! elterjedését, amely kizárólag ! »hibakereséssel« foglalkozik. Mindkét jelenség negatívan hat az ifjúság nevelésére. A íni iskoláinkba',i tudományos világnézetre és szocialista erkölcsre neveljük társadalmunk fiatal nemzedékét, de hatnak rá más nézetek is. Például a kispolgári életszemlélet, a burzsoá erkölcs maradványai, tudománytalan nézetek és szokások, köztük a vallásos szemlélet is. E kettős hatást — amikor az új már nagy vonzást gyakorol, de megvan még a régi, és bár ennek hatása csökken, de itt van még és a különböző csatornákon keresztül hat is — általánosan fogalmazva kettős nevelésnek nevezzük. És mert nem akariuk, hogy gyermekeink belső Konfliktusban éljék le iskolaéveiket, mert nem akarjuk, hogy munkásemberré fejlődve belső világukban törés legyen, ezért kötelességünk még hatékonyabbá tenni iskoláinkban a tudományos világnézetű nevelést. A mi ifjúságunk alapjában véve reálisan gondolkodik, magabiztos, nyílt szívű. Az iskolában döntően szocialista hatások érik, gondolkodás- módját főleg a szocializmus élménye alakítja. Magatartásukban egyre jobban érvényesülnek a szocialista erkölcs elvei és normái, a fiatalok mentesek a konzervatív gondolkodásmódtól, mindinkább elszakadnak a vallásos szemlélettől is. Moszkva, 1965. november 12. Melyik tanárt becsüli az ifjúság? Pártunk jelenlegi politikájának eredményeként nagyszerű, szabad légkört alakítottunk ki hazánkban. Ezt akartuk! Ebben a légkörben az ifjúság is szenvedélyesen vitatkozik társadalmi, ideológiai és erkölcsi kérdésekről, bátran elmondja gondolatait. Azonban mert nem ismeri kielégítően, nem látja eléggé az adott történelmi helyzet összefüggéseit, fejlődésünk bonyolultságát, gyakran helytelenül az egyes eseteket általánosítja, nemegyszer felnagyítja. A tanulóit ..~ág azt a tanítót, azt a tanárt becsüli, aki örül hazánk gyarapodásának, lelkesedik népünk fel- emelkedésén, és a lelkesedés lángját fel tudja gyújtani azok körében, ahol dolgozik, az ifjú szívekben. Az ifjúság lelkesedik a hősökért, a forradalmi tettekért. Mostanában sokan járnak külföldön, és a kapitalista ország.kbrn látottak alapján sok fé’~ összehasonlítás folyik. Igaz, a technika fejlődésében és ennek következtében egyes cikkek termelésadálmunkban született, nem sében és választékában még vagy csak papírból ismeri a régi társadalom igazi arculatát, sőt a kapitalizmusnak inkább a csillogó oldala jut el hozzá, mint az árnyoldala. Az ifjúság a kapitalizmus valóságos arcát, a kegyetlen és kíméletlen kizsákmányolást nem ismerheti, de az új társadalom, amibe született, még az sem a teljes szocializmus, hanem az épülő, a formálódó, az azz', váló. így fiataljaink látnak önzetlen, a társadalom ügyéért odaadóan dolgozó embereket, de találkoznak még a közös célok iránt közömbös, csak a maga életével törődő, magának gyűjtő emberrel, és előfordul az is, ho »>r ezek sokszor könnyebben élnek, mint a közösség érdekében tevékenykedő, munkálkodó ember. Nem ismernek munka- nélküliséget, de láthatnak még munkafegyelem lazító- kat, láthatnak még elvtelen alkalmazkodást, a magatartás kettőzését. Ezért a hatékonyabb nevelés érdekében el kell kerülnünk a kél végletet, a torzítás veszélyét. Egyrészt nem szabad lakkozni a jelent, nem értük utol a fejlett kapitalista országokat, de az a történelmi út, amit megtettünk, büszkévé tehet. Ebben lényeges szerepe van oktatásunknak is. Ebben az országban, amelyben nem is olyan régen még analfabétizmus volt, ahol milliók elől zárták el a művelődés lehetőségét, ma a középiskolákban vagy az egyetemeken a továbbtanulók aránya magasabb, mint Angliában; s e téren megelőztük Svédországot és Franciaországot is. A tanulás, a továbbtanulás feltételei, méretei szocialista rendszerünk erejéről, fölényéről beszélnek — mondotta befejezésül. Cseterki Lajos nagy tapssal fogadott beszéde után Varga Pálné Hajdú-Bihar megyei, Barta Mihály Pest megyei, Halmágyi Istvánná Csongrád megyei, Molnár György és Andrási Béla Szolnok megyei, dr. Háklár Mária Fejér megyei, Kaszás Imre Tolna megyei, Varga gazdasági szakképzés helyzetével, feladataival foglalkozott. Hangsúlyozta, hogy a mezőgazdaság szakember ellátottsága még nem kielégítő. Ezt bizonyítja, hogy a termelőszövetkezetekben a több mint 42 000 egyetemi és | — mondotta — az technikumi végzettséget j jellegű határozatok igénylő munkakörnek a múlt év végén is mindössze 22 százalékát töltötték be megfelelő képzettségű szakemberek. A mezőgazdasági üzemekben jelenleg több mint 150 C00' szakmunkásra lenne szükség. A különböző mezőgazdasági szakmákban eddig mintegy 70 000 dolgozó szerzett képesítést, de egy részük már nem dolgozik a mezőgazdaságban, vagy a szakmájának megfelelő munkakörben. Az eddig kiképzett, csaknem 130 000 traktorosnak körülbelül a fele helyezkedett eű. a mezőgazdaságon kívüli ágazatokban. A miniszter a továbbiakban hangsúlyozta: a mezőgazdaság munkaerő-helyzete — a keresők létszámának állandó csökkenése és jelenlegi kedvezőtlen korösszetétele — szükségessé teszi, hogy a kisebb számú munkaerő elsősorban a technikához, a gépekhez értő, szakképzett fiatalokból álljon. Ahhoz viszont, hogy a fiatalok nagyobb számban válasszák a mezőgazdasági pályákat, meg kell velük szerettetni a mezőgazdaságot, mint szakmát. Ezt pedig csak akkor érhetjük el, ha az üzemekben megfelelő élet- és munkafeltételeket, biztosabb jövedelmet is teremtünk. A teljes értékű munkaerő megtartásának ezen belül fontos eszköze, hogy a termelőszövetkeA szakmunkásképzéssel kapcsolatban a miniszter utalt a szakmunkás-képesítéssel rendelkezők bérezése, illetve termelőszövetkezeti jövedelemrészesedése körüli vitákra. Ezeket a problémákat országos és intézkedések megfelelő alkal- maz' sával elsősorban maguk az üzemek oldhatják meg. Arra van szükség, hogy a végzett szakmunkásokat a szakmájuknak megfelelő munkakörben foglalkoztassálz, gondoskodjanak arról, hogy az egyes munkakörök betöltésénél megfelelően érvényesüljön a szakmai képzettség követelménye, s a jövedelem elosztásakor egyaránt figyelembe vegyék a végzett munka mennyiségét és a szakképzettséget. Ahol így cselekszenek, ahol törődnek a fiatalokkal, s fokozatosan kielégítik szakmai, szociális és kulturális igényeiket, ott a fiatal szakmunkások nagy többsége meg is marad munkahelyén, a mezőgazdaságban. Ebben a munkában, a fiatal szakmunkások segítésében az üzemek vezetői mellett számítunk a KISZ és a társadalmi szervezetek részvételére is — mondotta többek között Losonczi PáJL Losonczi Pál beszéde után Nagy Károlyné Vas megyei, Elek László Békés megyei, Schumann Zoltán Nógrád megyei. Mándity Mihály Bács- Kiskun megyei, Molnár József Heves megyei, Orosz 36- zsefné Fejér megyei, dr. Ré- vay Zoltán Győr-Sopron megyei, majd Varga Károly Somogy megyei képviselő szólalt fel. kor a Venus 2. állomás 56 000 kilométer távolságban volt a Földtől, a fedélzetén elhelyezett műszerek normálisan működtek. A rakéta utolsó fokozatát előzetesen mesterséges hold A Venus 2. fedélzetén elhelyezett műszereket vegyi és napelemek táplálják. A távmérő, mérő és tudományos műszerek automatikusan és a Földről kapott Utasításoknak megfelelően lépnek működésbe a repülési programmal összhangban. Az űrállomás repülésének megfigyelését . röppálvája adatainak mérését, a tudóié vételét a pályájára juttatták, majd er- Szovjetunió területén műkőről a pályáról rajtolva a rakéta útnak indította a 963 kilós Venus 2. űrállomást a Venus irányába. A megjelölt roppályán haladó önműködő űrállomás mintegy három és fél hónap alatt teszi meg az utat a bolygóig. Az állomáson elhelyezett tudományos műszerekkel a Venus 2. útja közben széles körű tudományos kutatásokat végeznek a világűrben. ,,es mérőkomplexum végzi. Ä Venus 2. önműködő állomás pályája csaknem azonos az előre kidolgozott pályával. A Venus 2. űrállomás valamennyi berendezése normálisan működik. A beérkező információkat koordinációs szávnolóközpont dolgozza fel. (MTI) INDONÉZIA Katonai felkelést hiúsítottak meg Djakarta. 1965. nov. 12. Mint az AP közli, Subandrio külügyminiszter pénteken újságírók előtt kijelentette, hogy Indonézia és a Kínai Népköz- társaság megállapodott rövid ideje stagnáló kereskedelmi kapcsolatainak fölelevenítésé- be*n. A Reuter-iroda egy indonéz katonai bejelentést ismertét, amely szerint a múlt héten Közép-Borneóban fegyveres felkelést hiúsítottak meg. A közlemény részleteket nem ismertet, csak annyit mond el, hogy a felkelést Tahja Tagan őrnagy, a buntoki helyőrség parancsnoka akarta kirobbantani. (MTI) Wilson többsége + 2 Csütörtökön London egyik külső kerületében, Erithben pótválasztásokat tartottak a Norman Dodds munkáspárti képviselő halálával megüresedett hely betöltésére. A pótválasztáson James Wellbelo- ved munkáspárti jelölt több mint hétezer szavazattal előzte meg a konzervatív párt jelöltjét. Ezzel a Munkáspárt többsége a parlamentben kettőre növekedett — egy mandátumnak még mindig nincs gazdája. (MTI) Varga Károly elvtárs felszólalása Varga Károly elmondta, hogy Somogybán is gondot okoz a szaktanárhiány, egyelőre még csalt a diákok 86 százalékával foglalkoznak szakosított pedagógusok. Beszámolt arról, hogy az utóbbi években Somogybán megkétszereződött a középiskolák és ezek növendékeinek száma. Tetézi a gondokat — mondotta —, hogy a kollégiumi férőhelyek száma nem tartott lépést a fejlődéssel — mindössze 25 százalékkal növekedett. Az illetékesek támogatását kérte a Somogy megyei kollégiumok hálózatának gyorsabb ütemű fejlesztéséhez, majd a szakközépiskolák helyzetével foglalkozott Javasolta, hogy Somogy megyében lehetőleg mezőgazdasági és textilipari jellegű szakközépiskolákat nyissanak. A képviselő a továbbiakban kérte a Munkaügyi Minisztérium vezetőit, hogy demográfiai adatok figyelembevételével mérjék fel a következe; évek munkaügyi, bérgazdálkodási feladatait, s dolgozzák ki ezek megoldásának programját. A statisztikák tanúsága szerint ugyanis 1966-tól 1970-ig esztendőről esztendőre növekszik majd az általános iskolát befejező fiatalok száma. Rámutatott, hogy mind fontosabbá válik a tsz-tagok szakmai ismereteinek gyarapítása. A korszerű technika, a nagyüzem korszerű szakképzettséget követel — hangsúlyozta. majd kitért arra, hogy ma még jó néhány helyen értetlenség akadályozza ennek a célnak az eléréséi. Nem alakították ki egyértelműen a különböző mezőgazdasági szakmunkaköröket, a tsz-ek vezetői nem a képzettségüknek megfelelő munkakörökben foglalkoztatják a tanulmányaikat befejező fiatalokat, s általában hiányzik a nagyobb tudás anyagi megbecsülése is. Varga Károly a művelődés- agyi miniszter előterjesztését elfogadta. Az utolsó felszólaló dr. Petri Gábor Csongrád megyei képviselő volt, majd az elnöklő Vass Istvánná az ülést bezárta. Az országgyűlés ma délelőtt folytatja munkáját. Folytatódik a művelődésügyi miniszter beszámolója fölötti vita, majd a Legfelsőbb Bíróság elnöke tart beszámolót, végül pedig interpellációk következnek. (MTI) RÖVIDEN A csehszlovák nemzetgyűlés 8. ülésszaka pénteken délután Bohuslav Lastovická- nak, a nemzetgyűlés elnökének zárszavával ért véget. A Lenin-díjak odaítélésével foglalkozó bizottság pénteken közölte. hogy az 1966. évi pályázatra összesen 108 tudományos és műszaki alkotás érkezett be. Sztrájkba lépett Dél-Ko- rea több mint húszezer dokkmunkása béremelési követelésének alátámasztására Sztrájkolnak az amerikai katonai támaszpontokon dolgozó dél-koreai munkások is. A marokkói szakszervezeti szövetség felhívására 24 órás általános sztrájkba kezdett a munkásság az egész országban. hogy tiltakozzék. Ben Barka elrablása ellen. A sztrájk miatt Marokkó városaiban riasztották a katonaságot és a rendőrséget. SMITH MULAT Rhodesiában katonák ásták be magukat Salisbury, 1965. nov. 12. A Reuter-iroda jelentése szerint pénteken délelőtt Sa- lisbury-ben minisztertanácsra gyülekeztek a lázadó rho- desiai kormány tagjai. Rhodesia elszakadásénak kikiáltása miatt az angol kormány Smithet és 11 miniszterét elmozdította állásából. Ian Smith egyik kezében egy üveg pezsgőt tartott, amelyet a Rhodesiái Front Párt vörös-fehér zászlajába csavartak, a másikkal pedig nagy köteg táviratot lobogtatott: »Nézzétek, miket kaptunk/« — tréfálkozott az újságírókkal. Ezután a minisztertanácsi ülés megkezdődött. Az AP hírügynökség kü- löntudósítójának jelentése szerint a fehér telepesek valóságos farsangi hangulatban dor- bézolták át az éjszakát. Az AP jelentése szerint zambiai határterületen megfigyelték, hogy rhodesiaj részen fehér csapatok beásták magukat, katonai állásokat létesítettek. A Viktória-vízesésnél húzódó határszakaszt keresztezi a két ország vasútvonala, amely Zambia számára életfontosságú. A rhodesiai minisztertanácsi ülés egy óra elteltével közlemény nélkül ért véget. Hír- ügynökségi jelentések szerint a főváros viszonylag nyugodt. A bankokban ideiglenesen szünetel a valutaátváltás. London. 1965. november 12. Az alsóházban pénteken Enoch Jones főállamügyész ismertette Smith és társai lázadásának messzemenő jogi következményeit és az angol kormány tervét, amely a megtorlásokon kívül lényegileg Rhodesia kormányzásának átvételét irányozza elő. Heath, a konzervatív ellenzék vezére kijelentette, a kormány minden rhodesiai akcióját aszerint kell megítélni, hogy a normális viszonyok helyreállítását eredményezhe- ti-e. Grimond, a liberálisok vezére olajmegtoriások alkalmazását sürgette. Ezt a javaslatot melegen pártolta a Nobel-békedíjas Philip Noel- Baker, a nemzetközösségi kapcsolatok volt munkáspárti államtitkára is. Rasid Kawawa, Tanzánia első elnökhelyettese pénteken kijelentette: a rhodesiai események durván sértik az Afrikai Egység Szervezetét, az afrikai népeket, az el nem kötelezett országokat. Sekou Touré guineai elnök kijelentette: táviratot intézett minden afrikai vezetőhöz, s kérte őket, készüljenek fel kollektív katonai beavatkozásra Rhodesia ellen — jelenti a Reuter. Swaran Szingh indiai külügyminiszter alsóházi nyilatkozatában gőzölte: kormánya elismer bármely száműzetésben működő rhodesiai nép- képviseleti kormányt, s kedvező elbírálásban részesít minden, a fehér kisebbség ellen irányuló lépéshez szükséges segítségkérelmet, beleértve a katonai segítségre vonatkozót is. (MTI)
