Somogyi Néplap, 1964. szeptember (21. évfolyam, 204-229. szám)

1964-09-01 / 204. szám

Kedd, 1964. szeptember 1. SOMOGY! NÉPLAP Reális tervek Elkészült a Pamutfonó-ipa- ri Vállalat Kaposvári Gyáré nak 1964/65. évi művelődési terve. Reális, tehát teljesíthe­tő ez a terv. Alkalmas arra, hogy előrevigye a munkát, elő­mozdítsa a dolgozók művelő­dését. Szeptemberben üzemi álta­lános iskolai levelező tagoza­tot indítanak. A hetedik ősz tályba 25, a nyolcadikba 35 dolgozó jár majd. A tanter­met és a szemléltetőeszközöket a gyár adja. Az oktatási bizott­ság feladatai közé tartozik fi­gyelemmel kísérni az általá­nos iskola munkáját, a tanul­mányi eredményeket, a hiány­zásokat. A legjobb tanulókat az év végén üdülőbeutalóval és könyvvel jutalmazzák. Középfokú oktatást a tex­tiltechnikumban, a közgazda- sági és a gépipari technikum­ban szerveznek. Hét ösztöndíjas egyetemis­tájuk vari, ők a Marx Károly Közgazdasági Egyetemre, a Műszaki Egyetemre és a Mis- kolczi Nehézipari Egyetemre járnak. Szakmásító tanfolyamot is indítanak harminc részvevő­vel. A technikai minimum tanfolyamra 120-an jelentkez­tek. Szeptemberben és 1965. feb­ruárjában 30—30 ipari tanu­lót szerződtet az üzem. A vizsgák előtt szellemi vetélke­dőt rendeznek a tanulók kö­zött szakmai, politikai, kultu­rális kérdésekből, hogy ezzel is segítsenek a vizsgára va­ló felkészülésben. 10 politechnikai osztály vesz részt üzemi gyakorlaton. Az ismeretterjesztés tervé­ben könnyűipari munkásaka­démia és ifjúsági akadémia szerepel. A TIT küld előadó­kat, ad szemléltetőeszközöket', filmet. Szeptember 20-án nyitják meg az új könyvtárat és a kultúrvárótermet. A kölcsön­zők számát az idén 900-ra, jö­vőre pedig 1400-ra akarják emelni. Vállalták azt is, hogy elérik: a szocialista brigádta­gok 80 százaléka, a KISZ-ta- gok 90 százaléka beiratkozott olvasó lesz. A könyvtárban a gyár művészeti csoportjai is megtalálhatják a munkájuk­hoz szükséges szakirodalmat. A könyvajánló szekrény anya­gát havonta kétszer cserélik. A könyvtárban folyóiratokat és napi sajtót is olvashatnak a látogatók. Letéti könyvtárat létesítenek a leányotthonban is. Hangversenyeket, előadói es­teket rendeznek az üzem kul­túrtermében. Országjárást, múzeum-, üzem- és tárlatláto­gatást is terveznek. A játékos ismeretterjesztés népszerű formáit: a szellemi vetélkedőket, a klubrendez­vényeket kedvelik a gyár dol­gozói. Ebben az évadban öt alkalommal rendeznek szelle­mi vetélkedőt. Oj klub indítá­sát is tervezik: a magnósok klubját. Négy művészeti csoport dol­gozik az üzemben: a színját­szó, a modern-tánccsoport, az irodalmi színpad és a népi­tánc-csoport. A műkedvelő művészeti munka a múlt év­ben sokat fejlődött, ezért az idén még többet várnak tő­lük. A csoportok maguk ké­szítik el tervüket. A fotószakkör továbbra is dolgozik, s az idén induló sza­bó-varró tanfolyam sok rész­vevőre számíthat. A Pamutfonó-ipari Vállalat Kaposvári Gyárának művelő­dési terve a társadalmi szer­vek és a vállalat vezetőségé­nek közös terve. Amint e rö­vid ismertetés is mutatja, fontos feladatuknak tekintik a politikai, világnézeti nevelést, a termeléssel összefüggő szak­ismeretek terjesztését és az általános műveltség színvona­lának emelését. S. N. G. Jancsika első osztályos — Anyuka, mikor veszed már meg a táskát meg a fü­zeteket? — ny aggatott kis­fiam egész nyáron. Aztán meg a napokat kezdte szá­molni az iskola megkezdésé­ig. Végre elérkezett a táska­vétel napja. Kimondhatatlan boldogsággal vette kezébe, s azt hittem, eszét veszti, olyan nevetéssel rohant be vele a szobába. Ö, milyen örömmel bontotta ki a csodálatos dol­gokat rejtő nylonzacskót! Volt abban korong, pálcika, ceruzahegyzö, tollszár, ceru­za, betűtartó, vonalzó, vona­las és négyzetrácsos füzet meg színes gyurma. — Rakjunk be mindent a táskába, így! Hátára tettem. — Gyere, lefényképezlek! Most itt áll az iskola lép­csőjén. Egyik kezében ked­vence: Mazsola, a kismalac, de a hátán ott a táska, s ben­ne a sok titok. Foghíjas szá­ja boldogan nevet. Nem tart­ja összeegyeztethetetlennek a kétféle tárgyat: iskolatáska és játék. — Mazsolát is el akarod vinni az iskolába? — kérde­zem csodálkozva. — Persze! Majd ö segít nekem! — feleli komolyan. Es ezt el is képzeli, el is hiszi. Gondolkodtam rajta, s egyre jobban elhiszem én is. A játék sokat tud segíteni az iskolában. Játszva köny- i nyebb a tanulás. Játszva minden könnyebb. K. S.-né TÁRSADALMI MEGBÍZATÁSA: NÉPI ELLENŐR Wimm Félreteszi a nagy iratcso­mót és meg­jegyzi: — Majd ha elmegy, folyta­tom. A legkö­zelebbi NEB- ülés anyaga. Jelentés egy összefoglaló vizsgálatról, amelyben én is részt vet­tem. Illik, hogy népi el­lenőr társaim tapasztalatait is jól ismer­jem. Késő este van. Elcsende­sült a megyei tanács balaton- őszödi gyer- üdülője. Pihen­nek a Zója Otthon kis la­kói és a nevelők vezetőt, Magyar találtam ébren. — Mióta népi ellenőr? — Hat éve, majdnem az alakulástól. Három éve pedig mint a megyei bizottság tag­ja dolgozom. — Milyen vizsgálatokban vett részt? — Általában én vezettem a szociális, kulturális jellegűe­ket. Legutóbb például a nap­közik, az ifjúsági nevelőottho­nok és az öregek, valamint a csökkent szellemi képességűek szociális otthonainak vizsgá­latait. — Tapasztalatai? — Mint a jelentésben is rögzítettük, mindenütt kielé­is. Csak a Sándornét gítő volt a munka. Az ottho­nok vezetői, dolgozói, amit le­het, megtesznek, hogy a gond­jaikra bízott fiatalok, öregek, betegek a legjobb ellátásban, ápolásban részesüljenek. — Hogyan fogadják a népi ellenőröket? — Tapasztalatom szerint nem félnek tőlünk. Tudják, hogy célunk a munka megja­vításának, eredményesebbé tételének előmozdítása. Persze nem nézzük el a hiábakat sem. — Megszívlelik javaslatai­kat? — A legtöbb esetben igen. Helytelenítettük például a kaposvári és más napközi ott­honoknál is, hogy a gyerme­kek tízóraira, illetve uzsonná­ra nem kaptak folyadékot: te­jet, kakaót és kávét. Az utó- vizsgálatkor már javulást ta­pasztaltunk. Sok bajt okoz, viszont, hogy a tárgyi föltéte­lek több helyen nem megfele­lőek: .szűkek, egészségtelenek a helyiségek, hiányos a kony­hai fölszerelés. Lelkesen, végzi társadalmi munkáját, mert tudja, milyen nagy jelentősége van a népi ellenőrzésnek. Főleg most, hogy újabb kormányrendelet­tel bővítették hatáskörüket. Kifogásolja, hogy egyes vizsgálatba bevont népi ellen­őröket, szakembereket más, sürgősebb munkára hivatkoz­va nem engednek el munka­helyükről Amikor megkérdeztem az egyik olyan napközi otthon vezetőjét, ahol Magyar Sán- dorné is részt vett a vizsgá­latban, így válaszolt: — Ilyennek képzeltem el a népi ellenőröket... őszinté­nek, körültekintőnek, akik va­lóban segíteni akarnak. Ezért én sem hallgattam el semmit, megmondtam, megmutattam mindent, ami érdekelte őket ... Növekszik, erősödik a népi ellenőrzés tekintélye, mert Magyar Sándorné és a többi népi ellenőr tudja: az ő kö­rültekintő, alapos, segítő szán­dékú munkájuktól is függ az, hogy egy-egy üzemnél, válla­latnál, otthonnál, intézmény- méű stb. . fölfedett hibákat sikerül-e megszüntetni. S az is, hogy a vizsgálat segítséget, kedvet ad-e, vagy pedig visz- szatartja az embereket mun­kájukban. Szalai László Kazalba a szertehagyott szalmakupacokkal! A szérűkön szaporodnak a szalmakazlak. Lesz mivel al- molni a jövő évi csépiéiig — gondolhatná bárki, hiszen köz­tudott, hogy a tavalyinál na­gyobb területről arattunk, kö_ vétkezésképpen a szalmater- mésmek is többnek kell lennie. Több is termett, mint a múlt évben, baj azonban, hogy en­nek a többnek egy része még a mezőn van: a kombájnszal­mát nem minden termelőszö­vetkezetben húzatták le. Inkább ma, mint holnap Az időjárás viszontagságai­nak kitett szalma elrothad, v-_ szendőbe megy, és amíg a ta - lón van, a szántást is akadá­lyozza. A táblákat tehát in­kább ma, mint holnap kell letakarítani. Ezt azonban nem látják be mindenütt. Erre kell következtetni abból, hogy míg például a barcsi, a siófoki és a tabi járásban végeztek a szalmalehúzással augusztus 22-én, a marcali járásban a 12143 hold kombájnnal csé­pelt gabonaterületről 11647 holdon húzták le a szalmát. Almot a háztájiba is Néhány nappal ezelőtt a Marcali Járási Tanács Mező- gazdasági Osztályán hallottuk, hogy főképp Nagyszakácsiban és Somogyfajszon ment vonta­tottan a szalmalehúzás. A leg­lassabban azonban a libickoz- maiak végezték ezt a munkát A statisztikus tájékoztatása szerint egy héttel ezelőtt a 265 hold tarlóból még csak 120 holdat tisztítottak meg a szal­mától. Erről beszélgettünk Hosszú István tsz-elnökkel és Lugosi Ferenc tanácselnökkel a szö­vetkezet irodájában, majd pe­dig a határban. — Azóta már nem 140, ha­nem csak 40 holdon van kint a kombájnszalmánk — mondta a szövetkezet elnöke. A lehúzott szalma zömét kazalba raktuk. Ott igyekeztünk leginkább, ahova őszieket akarunk vet­ni. Ami még a mezőn van, azt a háztáji állatoknak hordják haza a gazdák. És mikor hordják? Kora reggel vagy késő este, amikor a közösben nincs munka. Egyébként ezekben a napok­ban a dohány meg a dinnye behordása köti le a legtöbb fogatot Libickozmán. A háztá­jiba most már csak olyan szalma jut, amilyen. Esőverte, (nyirkos lesz ez az alomnak való. A lehúzást még az utóbbi munkák megindulása előtt kel­lett volna alaposabban meg­szervezni, hiszen a maguk ké­szítette lehúzóberendezéssel — büszkék is rá — gyorsabban is dolgozhattak volna Nagyon kell igyekezni min­denütt a szalma összegyűjté­sével, kazalozásával, mert hiá­ba termett belőle sok, ha nem becsüljük meg. A most elkó­tyavetyélt szalma hiányzik majd az alomból, és a tarló sem szabadul föl idejében. H. F. As óvodák feladatai as új tanévben A megyei tanács művelődés- ügyi osztályának vezetői, a já­rási óvodai felügyelők és mű­velődésügyi osztályvezetők ösz- szeültek a megyei tanács vb nagytermében, hogy megvitas­sák az óvodai oktató-nevelő munka új feladatait. Dr. Vincze Tiborné, a me­gyei óvodai főelőadó elmondot­ta beszámolójában, hogy az 1963—64. tanévben már sok he­lyütt kialakul az óvoda és az iskola szervezett kapcsolata; a nagycsoportos óvodások iskola- látogatása, illetve az első osz­tályt tanító nevelők óvodaláto­gatása általánossá vált. Az óvónők fölismerték a játéknak és a munkának aktivitást fej­lesztő hatását. Sok óvodában támogatják a gyermekek önál­ló játékötleteit, serkentik a gyermekek kezdeményezőked­vét. Az aktivitás kibontakozá­sának jó lehetősége a napos- munka. Az új tanév fő feladata is a gyermekek közösségi életének sokoldalú tevékenységének megszervezése és az iskolára előkészítő nevelőmunka lesz. E feladatok szolgálatában állnak az új tanévben az óvodai to­vábbképzés vitafórumai is. A beszámolót követő vitában felszólalt Tóth Andrásáé, a minisztérium óvodai főosztá­lyának munkatársa is. Elmon­dotta, hogy igen megnyugtató a járási osztályvezetők tájéko­zottsága, hozzáértése és ügy­szeretete óvodai kérdésekben. Az 1964—65. tanévben gya­rapszik megyénkben is az anyaiskolától különválasztott, önálló hatáskörű óvodák szá­ma. A minisztérium javaslatá­ra a múlt tanévben Kaposvá­ron két ilyen önálló óvoda mű­ködött kísérletképpen. A ta­pasztalatok kedvezőek. Az idén újabb három kaposvári óvodá­ban, ezenkívül Nagyatádon és Barcson is elkezdődik a mun­ka a vezető óvónők teljes ha­táskörű irányításával. Sajátos módszerek, eljárások, normák, pedagógiai követel­mények határozzák meg az óvodai oktató-nevelő munkát; ez teszi szükségessé azt, hogy az óvoda mint intézmény önál­ló legyen. Az iskoláktól való szétválasztás folyamata kb. nyolc-tíz év alatt megy végbe. Addig tart, amíg az önálló óvo­dai munkához szükséges sze­mélyi feltételeket mindenütt biztosítják. Leányka és bakfis rakott alj sötétékék színben 120—230,— Ft-ig Leányka tornablúz Leányka tornanadrág 1—4-es méretig Fiú tomanadrág 1—4-es méretig 24— 32,— Ft-ig 16,30— 18,30 Ft-ig 15— 18,— Ft-ig Fiú és leányka tornacipő 23—34-es méretig 24,50— 28,— Ft-ig e z i1 H k a z Í11641 iskolába A „MEDIKU KEREKET OLD... Telefonon értesítettek ben­nünket. — Itt van ismét a -gyanús- orvos tanhallgató. Most elcsíp­hetnék ... Szőke, kék szemű, kellemes arcú és jól öltözött, huszonkét- huszotnhárom éves fiatalember állt az SZTK rendelőintézeté­ben a laboratórium egyik or­vosa mellett. Éppen tudálé­kosan magyarázott valamit. — Elnézést, szintén vizsgála­ti eredményre vár? — Nem, medikus vagyok. Egy páciensemet kísértem el, az ő eredményére várok. — Á, akkor ön meleg napokat élt át; mostanában voltak a vizsgáik ... Hányad­éves? — Harmadéves^ vagyok. — S miből vizsgázott leg­utóbb? — Pszichológiából... — Igen? Ez érdekes. Anató­miát, ugye, tanult már? — Á, nem, ez a jövő év anya­ga! •— ön a múltkor az egyik legegyszerűbb . laboratóriumi vizsgálati folyamatról meg­kérdezte az asszisztenst, hogy »az meg micsoda? ...« Emiatt — s amiket az imént mondott — az a jogos gyanúnk, hogy önnek nem sok köze lehet az orvostanhallgatáshoz... Felháborodik. Vérig sértő­dik. Hivatkozik az SZTK két és a kórház egyik főorvosára, akik ismerik. (Sajnos, az ille­tők éppen nincsenek benn.) Sajnos igazolvány éppen nin­csen nála, de ez nem is fon­tos ... — Majd kiderül a tényállás igazsága!... — ijesztget, és az ajtó felé hátrál. Megkérem, maradjon még egy kicsit. — Azonnal — mondja, csak szól a páciensének... És H. J. (legalábbis ennek mondta ma­gát),a szőke, határozott fellé­pésű fiatalember gyorsan és határozottan — kereket old. Megtudtam, hogy beszélge­tésünk előtt nem sokkal a nő­gyógyászaton is járt. A főor­vos így emlékszik rá: — Bejött soron kívül, be­mutatkozott — ha jól emlék­szem, valami Szabót mondott —, és közölte, hogy orvostan­hallgató, és egy betegét hozta. Gondoltam, valami érdekesebb eset... Megérdeklődte, hogy Pécsen végeztem-e, ismerem-e X. professzort... Kinn sokan vártak, nem értem rá törődni vele. Rendkívül magabiztos volt, de meglepett, hogy a vizsgálat közben tapintatosan visszahúzódott... Aztán szí­vélyesen elköszönt »páciense«, T. L.-né gyékényesi üzemi dol­gozó kísértében. A magabiztos »orvostamhall- gatő« tehát eltűnt. Nincs. Azaz nyilván valahol van, de hogy hol, s hol jelentkezett meséjé­vel és határozott föllépésével, azt nem tudjuk. A kaposvári rendelőintézetben legalább négy alkalommal beszélt H. J. (?) több orvossal is. Elhitték- e a meséjét, vagy tamáskodtak benne? Mindenképpen a hiszé­kenység nyitott ajtót előtte. Senki sem szólította fel, hogy bizonyítsa is kilétét, noha sza­vainak hitele kétes, jelenléte zavaró volt. Néhány hete bejelentést tet­tek egy — magát orvostanhall­gatónak valló — egyetemista ellen, aki társaságban zavaros történetekkel traktálta part­nerét laboratóriumi vizsgá­latokról, nőgyógyászatról, bon­colásról, pesti házibulikról, s több lakásával és jó nevű orvos ismerőseivel hencegett. Azután eltűnt. A múlt héten egy ismert kaposvári orvos­tanár Balaton-parti villájába is beállított egy fiatalember, és — minthogy csak egy vendéget talált ott — az idézett kapos­vári nőgyógyász főorvos nevé­ben mutatkozott be. Állítását személyi igazolványával is bi­zonyítva — természetesen a látótávolságon kívül... Ki lehet ő? Rögeszmés ideg­beteg, elmebeteg vagy — sze­rencsére — »csak« korlátolt, kisstílű szélhámos? Lehet, hogy ártalmatlan, lehet, hogy veszélyes. Lehet, hogy »csak« érdeklődik az or­vosi, laboratóriumi vizsgálatok iránt, legalábbis ma. Holnap esetleg űrlapokat csen el, és recepteket ír __ J ó lenne a végére járni en­nek, amíg a zsúfoltságot és az emberek hiszékenységét ki­használva valami bajt nem csinál ez a magabiztos szőke fiatalember. WalJinger Endre

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents