Somogyi Néplap, 1961. július (18. évfolyam, 153-178. szám)

1961-07-20 / 169. szám

SOMOGYI NÉPLAP 6 Csütörtök, 1961. Jffltas 2ft. Lesznek-e üzemi iskolák Kaposvárott? rlmszínházaink mOsorAból AZ 1960/61. TANÉV ELE­JÉN igoüi biztató volt a sta­tisztika: csaknem kétszer any- nyi kaposvári munkás iratko­zott be az általános iskola es­ti és levelező tagozatára, mint az 1959/60. évben. A tanévvé­gére azonban több mint száz hallgató hagyta abba a tanu­lást a háromszázból. Legtöb­ben az esti tagozaton tanulók közöl maradtak ki. Sajnos sokszor az üzemek ve­zetői sem fogták szigorúan a továbbtanulókat, elfogadták a különböző kifogásokat, bele­egyeztek, hogy kimaradjanak az iskolából. Pedig évről évre több általános iskolát végzett munkásra van szükség min­den üzemiben. Az Építőipari Vállalatnál az ősszel indul az Építőipari Technikum levelező tagozata. Tizennégy jelentkező azonban még nem járta ki az általános iskolát, még csak most végezték el a hetediket. A vállalat most fűhöz-fához kapkod, hogy ezek a dolgozók osztályozó vizsgát tehessenek még szeptember előtt. Nyilván­valóan nem kerülnek ilyen helyzetbe, ha előbb kezdik szorgalmazni a továbbtanulást. A legfőbb hiba, hogy a párt­ós szakszervezetek nem mérik föl pontosan, hány dolgozójuk ESTE A VÍZPARTON VA ár besotétedett. Feltá­-*-*-*- madt a szél, és egyre haragosabban dobálja a hul-r lámokat a parti kövekre. Lent ülök a vi'z mellett, lá­bamtól alig fél méternyire csapdosnak a hullámok. Csak a szél zúgása és a víz csob- banása hallatszik. Valami megfoghatatlan nyugalmat érzek, az ember ilyenkor rá­ér gondolkodni, számot adni önmagának és tervezni. így még a magány is elviselhető. Kavics csikordul fent a sétányon, halk lépések zaja hallatszik, és feltűnik két ember. Csak a sziluettjük látszik. Egymást átölelve mennek, egy szót sem szólva. S milyen beszédes ez a hall­gatás ... Most mintegy varázsütésre megelevenedik az éjszaka. A távolban fény villan, és né­hány pillanat múlva tábor­tűz lángja száll a magasba; most berregés hallatszik — motorcsónak húz el a vízen. Hangok. Vidáman, frissen cseng a kacagás. Már ide­érnék mellém, s uzsgyi, be a vízbe! Éjszakai fürdőzés. Hiszen olyan sokat meséltek és mesélnek erről, nem le­het úgy hazatérni, hogy ki ne próbálnák. Csobog a víz, s hangokat hoz a túlsó part­ról is. Mozdonysipszót és erősödő kerékforgást Földvár tájékán valami nagy fényesség tűnik fel a vízen. A Beloiannisz. Fedél­zetén bizonyára szól a zene, francia és német szó hallat­szik, ismeretségek szövőd­nek. Révfülöpnek tart a ha­jó. Most nem messze kürt szó­lal meg. Takarodó az úttörő­táborban. A játéktól, für­déstől elfáradt kispajtások aludni térnek. Csak az őrök róják a kijelölt körzetet. S újra csend borul a tájra, nagy, nyugodt, méttóságos csend. Itt az ideje, hogy pihenni térjek. (Polesz) ^ Somogyi Néplap Az MSZMP Somogy megyei Bizottsága és a Somogy megyei Tanács lapja. Felelős szerkesztő: KISDEAK JÓZSEF. Szerkesztőség: Kaposvár, Sztálin u. 14. Telefon 15-10, 15-11 Kiadja a Somogyi Néplap Lapkiadó Vállalat, Kaposvár, Latinka S. u. 2. Telefon 15-16. Felelős kiadó: WIRTH LAJOS. Készült a Somogy megyei Nyomda­ipari vállalat kaposvári üzemében. Kaposvár. Latinka S. u. 6. (F. v.: László Tibor) Terjeszti: a Magyar Posta. Elő­fizethető a helyi postahivatalokná’ és posiáskézbesttőknél. Előfizetési díj egy hónapra 11 l i nem végezte még el az általá­nos iskolát. Az alapműveltség elsajátítása nélkül pedig nem tanuhatnak tovább, sőt szak­munkásvizsgára sem bocsátha­tók. Az üzem vezetőinek hatá­rozottabban kellene az általá­nos iskola elvégzésére serken­teniük őket. Hogyan lehetne a lemorzsoló­dást a leghatékonyabban csök­kenteni? Ha a nagylétszámú üzemek (ezekből maradtak ki a legtöbben) önálló üzemi isko­lát létesítenének. Ennek az is­kolatípusnak az az előnye, hogy az üzemhez alkalmazko­dik, a dolgozók műszak után azonnal megkezdhetik a tanu­lást. A vállalat, a pártszerve­zet, a szakszervezeti bizottság vezetői több segítséget nyújt­hatnak az iskolának. A peda­gógusoknak is hasznukra van, mert közelebb kerülnek az üzemhez. INDULHAT-E KAPOSVÁ­ROTT üzemi iskola az új tan­évben? — ezt vizsgáltuk meg Bongor Jánossal, a megyei ta­nács művelődésügyi osztályá­nak munkatársával. Négy üze­met (Cukorgyár, Építőipari Vállalat, Ruhaüzem, Textilmű­vek) látogattunk meg. A Cukorgyárból minden tan­évben jelentkezik hét-nyolc dolgozó az általános iskola he­tedik, nyolcadik osztályába. A »■kötelező« létszám tehát min­den évben megvan, mégse jó úgy nyújtani a továbbtanulást, mint a rétestésztát. Major György párttitkár és Szatori Jenő sz. b.-titkár szerint kö­rülbelül húsz dolgozójuknak nincs meg az általános iskolai végzettsége. Tehát föltétlenül létre kellene hozni egy osz­tályt az üzemben. Bár kam­pány idején egy talpalatnyi hely sincs, valamilyen módon mégis biztosítani kellene en­nek a húsz-huszonöt dolgozó­nak egy nyugodt zugot. Meg­érné az üzemnek, hogy a törzsgárda tagjai egyszerre el­végzik az általános iskolát. Az Építőipari Vállalat har­mincnyolc dolgozója iratkozott be a múlt év őszén az általá­nos iskolába. A Tóth Lajos is­kola statisztikája szerint ti­zenhatan hagyták abba a ta­nulást, a vállalat szerint csak hárman, mert úgy tudják, hogy a többiek odahaza, falujukban fejezték be tanulmányaikat, pontos kép azonban nincs er­ről, még csak most kérik be ezektől a dolgozóktól az isko­lai bizonyítványokat. Sokam nem végezték el az általánost a szakmai oktatók, művezetők, normások, raktárosok, gépko­csivezetők közül. A vállalat most kötelezte őket az alapmű­veltség megszerzésére. Az új tanévben harmincegyen ülnek be az iskolapadba. Mivel kü­lönböző telepekről érkeznek a dolgozók, teljesen mindegy, hogy a munkásszálláson vagya Tóth Lajos iskolában tanul­nak. A vállalat üzemi iskola­ként tartja nyilván a hetedik és nyolcadik osztályt. A Ruhaüzemből sokan tet­tek osztályozó vizsgát az utób­bi években és az idén. A szer­vezett oktatást mégsem sike­rült megvalósítani, gátolta ezt a váltóműszak. Az üzem ezer­kétszáz dolgozója közül mint­egy ötvenen nem végezték el az általános iskolát. Egy üzemi iskola felállításá­val szinte egyszerre leten­nék az általános iskolai ok­tatás gondját. Az üzem vezetői­nek csak arról kellene gondos­kodniuk, hogy a továbbtanulók egy műszakba kerüljenek, egyebekben az iskola teljesen alkalmazkodna a műszakvál­táshoz. Mivel az üzemiben nincs e célra megfelelő helyiség, a meeved tanács művelődésügyi osztálya gondoskodna teremről. A múlt tanévben hatvanan iratkoztak be általános iskolá­ba a Textilművekből, de csak huszonkilencen tettek évvégi vizsgát. Az üzem párt" és szak- szervezeti vezetői szerint csak ketten maradtak ki Indokolat­lanul. Két évig a leányotthon­ban tartották az oktatást, az­tán visszaköltöztek a Rákóczi Ferenc iskolába. Mivel az osz­tályok csak a Textilművek dolgozóiból állnak, joggal vall­ják üzemi iskolának a válla­lat vezetői. Az idén műszakon­ként egy osztályt indít az üzem párt- és szakszervezeti bizottsága. Az A műszakiban# már csaknem teljes a létszám.? Az új tanévben talán kevesek- ^ ben maradnak ki a műszakon-# kónti osztályokból. # AZ ÉPÍTŐIPARI VÄLLA-1 LATNÁL és a Textilművek- J ben lesz üzemi iskola. A Ru- ^ baüzemiben és a Cukorgyárban 4 a vállalat vezetőin és társa-1 dalmi szervein áll, sikerül-e # megindítani. L. G. # Feltámadás Nyugatnémet mű­vészek készítették el újra a Feltámadás filmváltozatát. A Fel­támadásban Tolsztoj ragyogó és hiteles rajzot ad a múlt szá­zadvégi orosz társa­dalomról. Megmutat­ja a mágnások, a ne­mesek léha, cinikus életét, az elnyomott, kisemmizett paraszt­ság kínlódását s a forradalmi munkás- mozgalmat is — ter­mészetesen sajátos el­képzelésében. A film alkotói hűséggel & alázattal nyúltak a hatalmas műhöz. Re- nato Castellani, a je­les olasz rendező írta a forgatókönyvet, megragadva benne a lényegest, az epiká­ból kihámozva a drá­mai cselekvés lehető­ségét. A filmben vi­lágosan kirajzolódik a társadalmi korkép, s ha a film atmoszférá­ja nem mindig hite­lesen orosz, mégis a regény igazi hősei kelnek életre a vász­non. így Kátyának, az egyéni tragédia, a társadalmi konven­ciók és erkölcsi tör­vények miatt elzüllött lánynak az életútja megragadóan szép és igaz a filmben & Rolf Hansen, a ren- dező egyszerű és ne­mes eszközökkel vil­lantja fel Kátya sor­sát, tragédiáját és »feltámadását«. Szabad Ifjúság A második világhá­ború egyik esemé­nyét dolgozza fel ez a szovjet film. A né­metek Szevasztopolt Küldetés Bahcsiszerájba ostromolják. A szün­telen dörgő ágyúk ke­gyetlen pusztítást végeznek a városban. A fasiszták egy kü­lönleges, nagy kali­berű ágyút vetettek be, amelynek csöve 800 mm átmérőjű, és lövedéke öt tonnás. A szovjeté felderítők már megállapították, hogy az ellenség az új tüzérségi löveget Bahcsiszeráj környé­kén állította fél, pontos helyét azon­ban nem tudják. Ko- zsuhar felderítőt bíz­zák meg a különleges feladattal, hogy kap­csolatot teremtve a partizánokkal, tudja meg az új német tü­zérségi fegyver pon­tos helyét. A Zorenko testvérek segítségével jut el Kozsuhar a partizánokhoz, majd onnan Bahcsiszeráj­ba. Veszélyes vállal­kozását a mellé adott két bátor harcossal teljesíti, felderíti az ágyú pontos helyét. A szovjet t*>mbázók megsemmisítik a né­metek ágyúját. A Napsugárfényesítő és Csi- pott keretet már kimerítette, kapcsán mindent el lehet in- történt fellépése óta állandóan ketten elmondott pohárköszön­„ 7 -í T7ÍT).1.i J ___. _ -4- X /vvvnnm o/mi -fill n '•‘/»n O/l/wi 00.-7 m -í/f “ fÓóní — 44- if1« íirt- íníÓIiní s zoló Vállalat igazgatója eoyik onnan egy fillérre sem számít verőfényes reggel arra ébredt, hat. Mindegy, gondolta, na­hogy rettentő hiányérzet mar- dossa. Hiába törte azonban fe­jét, mire lenne szüksége itt­hon vagy a hivatalában, ami nélkül már nem élet az élet, semmi sem jutott eszébe. Gon­dolatban végighordozta tekin­tetét az iroda berendezésén: a csilingelő, antik faliórához nemrég beszerzett barokk fa­ragása bútoron — először elég kényelmetlen volt a ma­gas támlájú szék, de hát egy vezetőnek sok mindent el kell viselnie —, a lemezjátszós rá­dión, az asztali ventillátoron, a bárszekrényben lapuló leg­újabb típusú kávéfőzőn, és elégedetten pihent meg a sa­rokban csillogó televízión, amelyet tavaly vásároltak a kultúrcsoport előadásainak be­vételéből. (A Három a kislány c. operettet mutatták be száj­harmonika-kísérettel.) Tehát már ez is megvan. Akkor hát mi hiányzik? Ezen, töprengett a nadrág gyobb nehézséget is legyőz­tünk már a szocializmusért folytatott harcban, ettől sem riadunk vissza. És már kész is volt az ötlettel: a főközpont illetékesével kell valamilyen formában kapcsolatot teremte­ni. De hogyan? Pillanatnyi gondolkodás után a telefonkagyló után tézni. Újra a telefont hívta segít­ségül. Cél: ismeretséget sze­rezni valamelyik — lehetőleg Balaton-parti — vendéglőben, utána aztán bankett a művész úr tiszteletére. Körtelefonja újra sikerrel járt. Egyik osz­tályvezetőjének sógora ugyan­is gebines a Balaton egy ke­vésbé forgalmas fürdőhelyén, S^zß-kö^kllt ott zsong a fülében.-« És ha- tőjéből, marosan jött a válasz: »A ked- A halászlé és a rántott ponty vés meghívás elől nem tudok elfogyasztása után, pontosan kitérni.-« az ötödik pohár megemelése A dekorációs felelős már előtt az igazgató közelebb ha­készítette a plakátokat, ame- Ö°lt az ünnepelt vendégmű- lyek a nagy eseményt hirdetik, vészhez, és egy kis bevezető de azért az igazgató jobbnak után — amely zömmel az ál­látta a közönség létszámát tála nyújtott magasfokú él­egyéb módon is növelni: a meny bizonygatásából állt — föllépés napjára a vállalat dől- Tatért a szökőkút építésének gozói részére tanulmányi ki- népgazdasági fontosságára, a rándulást szervezett, amelyen termelés fokozására való kiha- a megjelenést fegyelmi terhe tásának taglalására megje- mellett kötelezővé tette. gyezvén, hogy mindössze száz­Elérkezett a nagy nap. A BZerrÖ} Van SZÓ> ez ™gered- vendéglö kerthelyiségében menyben nem is olyan sok, ha nyúlt, és egymás után tárcsáz- és az készséggel vállalta a ta föl a jelentősebb beosztás- rendezvényt. Természetesen ban levő barátait, njjics-e va- ^ ■ ódiumot lamelyiknek szorosabb kapcso- zeneMLra mncs, poaiumoi, lata »fölfelé«. Végre talált mikrofont ugyancsak nem tud lampionok lógtak, a bejárat fölött egy tábla köszöntötte a »híres« táncdalénekest, és kö­zönségben sem volt hiány. Es­te hét órakor megérkezett a »művész«. Szerényen fogadta a felcsattanó tapsot, amelyet felhúzás, fogmosás és reggeli- e?'et’ akinek hajdan osztály- biztosítani, asztaluk, székük is előlegezett bizalomként jut­zés közben is, no meg az úton, de eredménytelenül. Amikor azonban belépett irodájába, boldogan ütött homlokára: — Megvan! Egy szökőkút hiányzik, egy helyes, bronz színű, lehetőleg vízilovat áb­rázoló szoborral, amelynek orrlyukaiból spriccel ki a víz. Középre helyezteti, a széles íróasztal meg a tárgyalóasztal közé, aranyhalakat telepíttet bele meg egy teknőcöt, és ha elfárad a nagy és jelentős vál­lalat irányításában, oda ül eléje, megpihenni, órákig néz­társa volt a gazdasági főelő- Jcevés, egyébként mindenben adó. Nagyszerű! — dörzsölte „ . , kezét az igazgató, hiszen most rendelkezésre all. Az igazgató i^gűett a tattak számára, és nem is kés­__ _ .......... _ pódiumra lépni. m ár csupán az okozott gondot, mit sem törődött a jelentkező Búgott a hangja — igaz, csak hogy a hírek szerint az aján­lott illetékes igen szigorú és megkörnyékezhetetlen hivatal­nok volt, és csupán egyetlen gyenge pontjáról tudott a haj­dani osztálytárs is. Elmondta, hogy imádta a slágerdalokat, táncdalénekesnek készült, de problémákkal: mikrofont sze­reztetett be, zenekart ivrbu­ráit, székeket kért kölcsön, és megírta kérő levelét a »mű­vész úrnak« eképpen: »Z. üdü­néha lehetett hallani, mert a mikrofon elég kitartóan re­csegett —, a zenészek nagy igyekezetükben néha előbb fe­jezték be a számot, mint az az ország egész évi bevételét számítjuk, de igyekszik majd olcsóbban »kihozni«, a terve­zést megcsináltatja társadalmi munkában, de a kivitelezéshez is biztosít valahogy némi ösz- szeget községfejiésztési alap­ból. A főelőadó-művész egy da­rabig hallgatta a szóáradatot, kortyintott egyet a rizlingszil­vániból, majd megszólalt: — Szívesen segítenék, de két héttel ezelőtt elhelyeztek a gazdasági osztályról. Utódom azonban kiváló színjátszói ke­lő vendégsége képviseletében énekes, de az igazi művészetet Pességekkel rendelkezik, és ha az apja nem engedte, és így küldöttség jelent meg nálami a nyen csekélységek nem homá- kénytelen most megelégedni minap, és a nép nevében kér- jyosithatják el. Vitathatatlan egy szerény főelőadói beosz- tek, szíveskedjem elintézni a fással és azzal, hogy üzemi művész úr föllépését körük ni ezeket az aranyos kis álla- rendezvényeken, ritkábban vi- ben. A küldöttség vezetője tokát. _ déki műsorokon terjessze az többek között elmondta, majd rányi frlmtv egy méhanyán énekművészetet. Mi a teendő meghasad a szíve búgó hang- - - - tehát? Fellépési lehetőséget jáért, amely a bukógáti föld­biztosítja a kivitelezéshez szük­séges összeget? A megyétől ka­szervezni számára, és ennek művesszövetkezeti sikert aratott. Legalábbis ez csendült ki a Szűnni nem aka­ró tapsokból, az átadott virág­csokrokból, a vállalat házi köl­tője által erre az alkalomra írt versből, valamint az igaz­italboltban gatónak a műsort követő ban­valami föllépést biztosítanátok számára... Az igazgató kacskaringós ká­romkodást nyomott el magá­ban, aztán legyűrve bosszanko- dását másnap kiadta az utasí­tást a vállalati színjátszó cso­port újjászervezésére... S. K.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents