Református Székely-Mikó Kollégium, Sepsiszentgyörgy, 1892
5 ipari fejlődésében sem várhatunk. Egymagában még az iparos műizlése sem szül gyakorlati eredményeket. Fejletlen műizlés- sel biró közönségnek a műtermeléssel szemben nem lehetnek igényei, sőt méltányolni sem tudja azt, a mi szép, s igy mű- termelő és közönség között nem fejlődhetik ki azon egymásra- hatás, melyben a továbbfejlődés csirája gyökerezik. „Az angol népnevelés iparművészeti osztályának egykori titkára az angol műipar fellendítését czélzó mozgalom megindulása alkalmával ezt mondotta: Ha ipargyártmányaink nemesítése ügyében két út között kellene választanom: vájjon ugyanis a nagy közönséget kelljen-e oktatnunk, vagy pedig a kézművesek külön osztályát képeznünk és művelnünk : bizony mondom, könnyebben érhetnénk czélt, ha a közönséget mostani tudatlanságáról meggyőzve ferde ízlését helyreigazítjuk, mintha csupán a kézművest oktatjuk.“* Ezen állításnak megfelelően, a nyugati müveit nemzetek még e század ötvenes éveiben nemzeti feladataik közé sorozták a nemzeti műiparnak ez alapon való felvirágoztatását. Legyen szabad állításomat különösen Franczia- és Angolország idevágó mozgalmainak részletezésével megvilágítani.** Angolországban az államhatalom a nyilvános nevelés ügyeibe csak ritkán avatkozik, azonban az 1851-ik évi világkiállítás után, hol köztudomású lett, hogy az angol iparművészeti czikkek az Ízléstelenség hibájában szenvednek : bámulatos erélylyel látott a közízlés neveléséhez. E nagyhorderejű feladat keresztülvitelére a közoktatásügyi tanács kebelében megalakította az iparművészeti szakosztályt, mely az angol nép iparmüvészi nevelését máig is messzekiható eredménynyel gyakorolja. Ez kiindulva azon természetes felfogásból, hogy czélját első sorban szakszerű rajztanárok kiképeztetése által érheti el, kik a közízlés fejlesztésére közvetlenül hassanak : felállította a Sout Kensingtoni rajztanár- képzőintézetet, melyben G csoportra osztva a rajzolás 24 fajában nyújtanak oktatást. Ezzel kapcsolatosan megteremtette a Sout Kensingtoni iparművészeti múzeumot, melyben a jelenkor és régi idők iparmüvészi remekei 19 nagy csoportban tárulnak a néző szemei elé. Ugyanitt van egy 52 ezer kötet könyv, 17000 rajz, 62000 * Keleti „A képzőművészeti oktatás külföldön és feladatai hazánkban.“ ** A külföld képzőművészeti oktatását l>r. Eötvös József, volt köz- oktatásügyi m. kir. miniszter úr megbízása folytán Keleti Gusztáv, a magy. kir. orsz. mintarajziskola érdemes igazgatója tanulmányozta 1868-ban. Tanulmányútja hovégcztévol, a miniszter elé terjesztett jelentése nyomán közlöm az adatokat.
