Evangélikus kerül. lyceum, Selmecbánya, 1879
5 könyvben „1st Dr. Georg Senger, Pfarrherr — Grácból hivatott ide, hol superintendens volt, zum Obristen Gubernator der Kirchen und Schulen in Beisein aller Schuldiener verordnet und bestellet worden und diese wurden ernstlich ermahnet, dass sie der Ordnung, so H. Dr. anrichten wird, nachleben“ Ascholar- ebatus nem volt hiú cím, némi kötelességgel járt. A scholar- chák kötelesek voltak az oskolát gyakrabban látogatni, s utána nézni, a tanitók s tanulók megfelelnek-e kötelességeiknek. Ila hibát vettek észre, feljelentették a tanácsnak, bogy a dolgot elintézze. 1615. Máj 20 Reuter Ulrik és Pistorius Gáspár scholar- cbák panaszt emeltek Pohl Máté igazgató ellen „dass er die ihm auferlegten und vorgeschriebenen Lectiones nur obiter hin proponirt den adolesceutibus. entgegen ihnen keinen usum monstrire, die exercitia styli intermittire, seine Horas selbst nicht observire, keine disciplin in der Schule unter den collegis und Officialiston halte, er selbst faul und nachlässig sei, gegen die Jugend sich grausam erzeige.“ Megintetett, javuljon,máskülönben el fog bocsáttatni s határozatul hozatott: „Legibus se accomodot, bora 6-ta matuti na ipse legat (alkalmasint nem szeretett korán felkelni, azon időben a tanítás nyáron 6, télen 7 órakor vette kezdetét), ipse hebdomadaria exercitia observet: lectiones sibi in tbeologicis et logicis praeseriptas praelegat; nequo praeseripta solum legat aut dictitet, séd usum monstre!. 1 o gi c um, rlieto- ricum, ethicum; disciplinam teneat, ipse horas observet et exemplum bonum pracbeat; in officiales (alsó osztálybeli tanitók, karénesek stb, kik mint olyanok ingyentartásban részesültek) animadvertat, dass sie mit der Jugend fleissig sein u. auch die Kirche nicht versäumen und unter der Predigt in andern Ort laufen.“ A városi jegyzőkönyvek több lapján találunk adatokat ai’ra, mint gyakorolta a tanács a fegyelmet a tanitók felett s intézte az oktatás ügyét. Rendetlenségek gyakran jöhettek elé, mert ily kifejezéssel „die Schul ist schlecht bestellt“ nem egyszer találkozunk. Az igazgatók s tanitók gyakran változtak, mindenik mást és másként tanított. Megállapított tanterv, tantárgyakra nézve összohangzás az egyes osztályok közt nem volt. A gyakori panaszoknak elejét veendő a tanács, 1651-ben oly törvények szerkesztéséről gondoskodott, melyekben a tanítóknak is kijelöltetnének kötelességeik, de a tanterv is mcgállapíttatnék, mindenik osztálynak kiszábva feladatát, hogy az illető tanító tudja, mit kelljen tanítania, mennyire vinnie növendékeit, A
